初三月考考試語(yǔ)文試卷及答案
為了幫助大家扎實(shí)的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)語(yǔ)文月考考試，做一份語(yǔ)文月考試卷鞏固一下語(yǔ)文知識(shí)吧。以下是小編給你推薦的初三月考考試語(yǔ)文試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
初三月考考試語(yǔ)文試卷
1.閱讀下段文字，按要求答題。(8分)
真正有大智慧和大才華的人，必定是低調(diào)的。才華和智慧像懸在精神深處的皎潔明月，早已照chè了他們的心性。他們行走在塵世間，眼神是慈詳?shù)模樕?的，腰身是
的 ，心底是 的，靈魂是 的□正所謂，大智慧大智若愚，大才華仆實(shí)無(wú)華。
(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
大智若愚( ) 照chè ( )
(2)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出來(lái)，并改正。(2分)
改為 改為
(3)結(jié)合語(yǔ)境，將下列詞語(yǔ)填入橫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.平和 和藹 寧?kù)o 謙恭 B.謙恭 寧?kù)o 和藹 平和
C.寧?kù)o 平和 謙恭 和藹 D.和藹 謙恭 平和 寧?kù)o
(4)在文段方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2分)
2.仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的含義。(2分)
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是( )(2分)
A.我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。
B.他活過(guò)的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初覡的革命年代。
C.上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無(wú)與倫比的美和更大的力量。
D.日本文部省別具匠心地一再修改歷史教科書(shū)，掩蓋其戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行。
4.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A、為了防止酒駕這類(lèi)事件不再發(fā)生，交警部門(mén)采取了強(qiáng)有力的措施。
B、今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨__周年，全國(guó)各地開(kāi)展了以“憶黨恩、感黨恩、跟黨走”為主題的系列活動(dòng)。
C、隨著農(nóng)家樂(lè)的興起和快速發(fā)展，使長(zhǎng)沙鄉(xiāng)村旅游已逐步上升到一個(gè)產(chǎn)業(yè)化階段。
D、從2011年6月1日起，我國(guó)所有動(dòng)車(chē)組列車(chē)將基本上完全實(shí)行實(shí)名制購(gòu)票
5.古詩(shī)(詞)默寫(xiě)(10分)
?、俳饺绱硕鄫?， 。 (毛澤東《沁園春 雪》)
?、?，北斗闌干南斗斜。 (劉方平《月夜》)
?、垭u聲茅店月， 。 (溫庭筠《商山早行》)
④無(wú)意苦爭(zhēng)春， 。 (陸游《卜算子•詠梅》)
?、菔惆l(fā)征夫戍難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情(矛盾心理)的詩(shī)句是： ， 。(范仲淹《漁家傲》)
?、薨选俺睢睂?xiě)得更有分量，想像新奇而生動(dòng)的句子是： ， 。(李清照《武陵春》)
?、哒?qǐng)寫(xiě)出含有“風(fēng)”字的上下連續(xù)的兩句詩(shī)：， 。
6.閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。(5分)
甲.《水滸傳》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”是其中的一個(gè)回目。
乙.“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！薄爸R(shí)就是力量”。
8.請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
9. 作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為自己可以從哪些方面來(lái)響應(yīng)這次活動(dòng)，仿照下面例句，在橫線上填上你的想法。(2分)
節(jié)約一滴水，滋潤(rùn)干涸的土地; ， ; ，。
三、閱讀理解及分析(第10—25 題，共35分)
(一)閱讀文言文，回答10—13題。(共9分)
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王” 。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)屯大澤鄉(xiāng) 屯： (2)等死，死國(guó)可乎 等：
11.翻譯下面的句子。(4分)
(1)天下苦秦久矣。
譯：
(2)扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
譯：
12.引發(fā)陳勝、吳廣起義的直接導(dǎo)火線(用原文句子回答)(1分)
13.陳勝在分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和起義的前景時(shí)得出“宜多應(yīng)者”的結(jié)論。他的根據(jù)主要有兩條：從根本上說(shuō)是因?yàn)椤?”，具有廣泛的群眾基礎(chǔ);從主觀因素上說(shuō)是因?yàn)樘岢隽恕?”這一順應(yīng)民心、具有強(qiáng)大號(hào)召力的起義策略。(2分)
(二)閱讀《我的叔叔于 勒》選段,回答14—17題(，每小題2分，共8分)
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“啊!啊!原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了!……謝謝您，船長(zhǎng)?！?/p>
他回到我母親身邊，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧!別叫他們看出來(lái)。”
他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他!”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢?”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是叫咱們女婿起疑心?！?/p>
父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”
母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清，已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!”她說(shuō)完就站起來(lái)，給了我一個(gè)5法郎的銀幣，就走開(kāi)了。
我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”
他回答道：“2法郎50生丁?！?/p>
我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。
我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>
我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
14.為什么“母親突然暴怒起來(lái)”?這表現(xiàn)了她怎樣的性格特征?
15.“我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子”運(yùn)用了 描寫(xiě)，作用是 。
16.“你先坐下吧!別叫他們看出來(lái)”一句中的“他們”在文中指代哪些人?為什么母親不讓“他們看出來(lái)”?
17.“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”這句話表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?
(三)閱讀《海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)》，回答18—21題。(共10分)
海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)
?、偃丝趧≡?，資源短缺，這是當(dāng)今人類(lèi)面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。顯然，能否妥善地解決這一問(wèn)題，直接關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的生死存亡。
②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過(guò)100億的人口。然而，一些樂(lè)觀的人士反對(duì)這種危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開(kāi)發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開(kāi)發(fā)，大海完全有可能成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)。
?、郛?dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿(mǎn)足人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類(lèi)加工成食品，就可以為人類(lèi)提供足夠的蛋白質(zhì)。
④其實(shí)，把藻類(lèi)作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可食用藻類(lèi)就有：褐藻類(lèi)的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類(lèi)的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類(lèi)的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍，可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國(guó)外，人們還培育出一種藻類(lèi)新品種，據(jù)說(shuō)在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類(lèi)，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物。
?、莩Ｔ孱?lèi)，海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物。有人作過(guò)計(jì)算，若能把它們捕撈出來(lái)，加工成食品，足可滿(mǎn)足300億人的需要。當(dāng)然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。
?、拗劣诤Ｑ笾斜姸嗟聂~(yú)蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚(yú)蝦捕撈已近極限，但我們還可以開(kāi)辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚(yú)量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述，說(shuō)大海是人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)，一點(diǎn)兒也不夸張。
18.第①段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉?為什么?(2分)
19.第⑥段中劃線部分運(yùn)用了_____ 、______ 、______ 的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了 。(4分)
20.本文是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明“大海完全有可能成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)”的?(2分)
21.6月5日是世界環(huán)境日，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)世界環(huán)境日的主題之一“海洋存亡，匹夫有責(zé)”的理解。(2分)
(四)閱讀《自尊》一文，回答22-25題。(共8分)
自 尊
?、僬f(shuō)到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯(cuò)的。但是，最近看到幾位大師逸聞，方知道，自尊是在尊重別人中實(shí)現(xiàn)的。
?、阱X(qián)學(xué)森家里的炊事員曾經(jīng)說(shuō)，錢(qián)老每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，從來(lái)不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢(qián)老兒子錢(qián)永剛聽(tīng)了炊事員的話后，也學(xué)了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人。
③國(guó)學(xué)大師陳寅恪晚年已有眼疾，在嶺南大學(xué)居住的兩層樓房的一樓給學(xué)生上課。當(dāng)時(shí)選修他課程的不過(guò)五六人，陳先生絕不因選課學(xué)生多少影響他的講課。夏天，他身著便裝與助手一起在樓下工作，每當(dāng)學(xué)生到家里聽(tīng)課，他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長(zhǎng)衫，然后才下來(lái)上課?？粗蠋熋髦聵堑纳碜?，學(xué)生們感動(dòng)不已，為師的高大，在他們心中已然聳立。
?、墚?dāng)前，在社會(huì)中，一些人關(guān)注更多的是自我尊重。他們目中無(wú)人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過(guò)分表達(dá)，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹，是沒(méi)有自信的無(wú)意識(shí)流露。
?、菖c這些人相反，有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時(shí)候，還仍然具有表達(dá)尊重別人的強(qiáng)烈愿望。他們被剝奪了所有表達(dá)自尊的手段后，唯一可以表現(xiàn)的，就是穿戴整齊地向這個(gè)世界告別。傅雷先生在““””時(shí)被抄家后，所有家具貼上封條，他太太到朋友家借了干凈衣服，夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達(dá)對(duì)這個(gè)世界和對(duì)周?chē)俗鹬氐淖詈蠓绞健?/p>
?、抻纱丝梢?jiàn)，在生活中，你保持著對(duì)人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會(huì)由衷地尊敬著你。
(選自《錢(qián)江晚報(bào)》有刪改)
22.寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。(2分)
23.本文運(yùn)用了 和 的論證方法。(2分)
24.第⑤段中傅雷先生的事例，能不能與第②段錢(qián)學(xué)森和第③段陳寅恪的事例顛倒順序?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
25.讀完本文，請(qǐng)結(jié)合自己的一次經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“自尊”的理解。(2分)
四、寫(xiě)作(50分)
26.從下面兩題中任選一 題作文。
文題一：面對(duì)成功，有人狂熱，有人冷靜;面對(duì)挫折，有人沮喪，有人振奮。面對(duì)善良，有人膜拜，有人蔑視;面對(duì)罪惡，有人憤怒，有人漠然……面對(duì)不同的情境，不同的人展現(xiàn)不同的姿態(tài)。梅花傲雪是一種姿態(tài)，竹影婆娑是一種姿態(tài)，北風(fēng)卷地也是一種姿態(tài);仰望天空是一種姿態(tài)，關(guān)注腳下也是一種姿態(tài)…… 請(qǐng)以“姿態(tài)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
文題二：請(qǐng)以《一路有你》為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，題材不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)，抄襲。 ③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、人名和校 名等信息。④字?jǐn)?shù)在600字左右。
初三月考考試語(yǔ)文試卷答案
一、知識(shí)積累及運(yùn)用
1.(1)yú 徹(2)詳改為祥 仆改為樸(3)D (4)。(句號(hào))
2.我們(中小學(xué)生)應(yīng)該遠(yuǎn)離不安全食品，保護(hù)身體健康。
3.D 4.B【解析】A.“防止”和后面的“不再發(fā)生”矛盾，犯了邏輯混亂錯(cuò)誤，應(yīng)把“不再”去掉。C.句子沒(méi)有主語(yǔ)，D.“基本上”不能修飾“完全”，自相矛盾，應(yīng)去掉“基本上”。
5.①引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 ②更深月色半人家 ③人跡板橋霜 ④一任群芳妒⑤濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 ⑥只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 ⑦示例：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海等。
6.(1)施耐庵 魯智深 林沖 (2) 英國(guó) 培根
三、閱讀
(一)10.屯：停駐 等：同樣 11.天下百姓苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了
.扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派(他)在外面帶兵。12. 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。13.天下苦秦久矣 詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕
(二)14.因?yàn)橛诶盏母F困擊碎了母親所有的希望，舊怨新恨一齊發(fā)作;自私冷酷
15.神態(tài)描寫(xiě) 揭示了父親從熱望到失望的狼狽相，暴露了父親自私虛偽的嘴臉
16.“我”的大姐、二姐及姐夫; 怕他們明白真相，尤其是怕女婿知道于勒是個(gè)窮水手，不愿意與二姐結(jié)婚，而影響二姐的婚姻大事
17.對(duì)于勒叔叔的同情;對(duì)父母六親不認(rèn)的不滿(mǎn)和對(duì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系的批判
(三)18.不能去掉。因?yàn)楫?dāng)今人類(lèi)面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，除了人口劇增、資源短缺外，還有水質(zhì)污染、大氣污染等，所以使用了“之一”一詞，就使表達(dá)更嚴(yán)密、更準(zhǔn)確。
19.舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較 開(kāi)辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)的重要性。
20.一是海洋中有豐富的藻類(lèi)，二是海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物，三是海洋中有眾多的魚(yú)蝦，四是相對(duì)于近海資源而言，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多的潛力巨大、尚未充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物。
21.①海洋資源是極其豐富的，也是人類(lèi)未來(lái)賴(lài)以生存的希望所在。②珍愛(ài)海洋資源，增強(qiáng)保護(hù)海洋資源的意識(shí)，健全和完善法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。
(四)22自尊是在尊重別人中實(shí)現(xiàn)的。
23.舉例論證、道理論證(正反對(duì)比論證或?qū)Ρ日撟C)。
24.不能，因?yàn)槿齻€(gè)事例之間呈遞進(jìn)關(guān)系，具有一定的邏輯順序，傅雷先生的例子能夠證明“有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時(shí)候，還仍然具有表達(dá)尊重別人的強(qiáng)烈愿望?！边@一觀點(diǎn)，是對(duì)論點(diǎn)的進(jìn)一步證明。
評(píng)分說(shuō)明：(2分)答出遞進(jìn)或邏輯關(guān)系1分，結(jié)合事例答出對(duì)論點(diǎn)的作用1分。
25示例一：在考試中，我拒絕了抄襲答案的誘惑，這就是 堅(jiān)守誠(chéng)信，是自尊的表現(xiàn)。
示例二：在學(xué)習(xí)中，我成績(jī)優(yōu)秀，能力突出，被同學(xué)嫉妒了，我能主動(dòng)與他溝通，解除矛盾，我在尊重他人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn) 了自尊。
示例三：自習(xí)課上，老師誤以為我與同學(xué)說(shuō)話，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有頂撞老師，課下與老師溝通。我在尊重老師的同時(shí)贏得了老師對(duì)我的尊重。
評(píng)分說(shuō)明：(2分)結(jié)合經(jīng)歷1分，理解1分，能夠體現(xiàn)自我尊重和尊重他人任意一個(gè)角度，言之成理即可得分。
四、寫(xiě)作表達(dá)(第26題，共50分)
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