高一語(yǔ)文期末試題及答案
高一語(yǔ)文期末考試其意義和導(dǎo)向作用不可忽視，語(yǔ)文期末考試的復(fù)習(xí)需要多看書(shū)多做語(yǔ)文期末試題。以下是小編給你推薦的高一語(yǔ)文期末試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高一語(yǔ)文期末試題
一、(15分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是
A.敕造(chì) 憊懶 (bèi) 訕訕(shà) 盥洗(guàn)
B.鏨銀(zàn) 兩靨(yè) 桌幃(wéi) 執(zhí)拗(niù)
C.蹙縮(cù) 歆享(xīn) 榫頭(sǔn) 吮吸(yǔn)
D.商賈(jiǎ) 喧豗(huī) 幽咽(yàn) 間或(jiān)
2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A.潦倒 侯爵 崢嶸 委曲求全
B.寒喧 砯崖 馬嵬 渚清沙白
C.憫然 放涎 杜撰 遍體鱗傷
D.躊躇 環(huán)佩 謫親 雕梁畫(huà)棟
3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.石景山區(qū)開(kāi)辦了北京第一家打工子弟學(xué)校，招收了126名新生，但這對(duì)8萬(wàn)多名打工子弟來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不足掛齒。
B.有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒(méi)有水落石出之慮，也沒(méi)有半夜敲門(mén)之驚。
C、改革開(kāi)放以來(lái)，我們單位面貌有了很大的變化，但與先進(jìn)單位相比，那就黯然失色了。
D.本次冬奧會(huì)，某國(guó)派了不少運(yùn)動(dòng)員參加比賽，可結(jié)果呢，別說(shuō)金牌，連前六名都未撈到一個(gè)，簡(jiǎn)直是 濫竽充數(shù)。
4、 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.旨在遏制全球氣候變曖的《京都議定書(shū)》的生效，意味著人類(lèi)進(jìn)入了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。
B. 要學(xué)好語(yǔ)文，必須重視閱讀，而我們往往只是強(qiáng)調(diào)做題，其實(shí)，題目即使訓(xùn)練得再多，也是得不償失的。
C. 為了防止這次財(cái)務(wù)大檢查不走過(guò)場(chǎng)，部長(zhǎng)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在財(cái)務(wù)檢查中首先要嚴(yán)格檢查自己，作出表率。
D.三年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)為了讓他順利求學(xué)而省吃儉用的父母。
5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是
A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，全書(shū)共一百二十回，前八十 回為曹雪芹所著，后四十回為劉鶚?biāo)m(xù)。
B.《師說(shuō)》的作者韓愈世稱(chēng)“韓昌黎”，又稱(chēng)“韓吏部”“韓文公”。
C.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。《琵琶行》(并序)是他的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)之一。
D.魯迅，原名周樹(shù)人，有小說(shuō)集《吶喊》，《孔乙己》《故鄉(xiāng)》是其中的兩篇;《祝福》選自他的另一部小說(shuō)集《彷徨》。
二、 閱讀下面的文字，完成6-8題(9分)
學(xué)會(huì)奢侈，比學(xué)會(huì)節(jié)儉還要考驗(yàn)人的財(cái)商。
奢侈與理財(cái)無(wú)關(guān)。這是常識(shí)。
因?yàn)槔碡?cái)追求的是金錢(qián)的使用效率，如果一分錢(qián)能掰成三瓣花，那就不要掰兩瓣。計(jì)劃開(kāi)支、節(jié)制欲望，是理財(cái)生活的基本元素，只有這樣我們才福壽綿長(zhǎng)。而奢侈要的是金錢(qián)效果的疊加，明明一塊錢(qián)能做成的事兒，那也要花兩塊錢(qián)，為的是賞心悅目、美侖美奐。因此，奢侈常常與鋪張和浪費(fèi)相伴，而與理財(cái)基本無(wú)緣。
但是，有一種奢侈卻比節(jié)儉在放大金錢(qián)的效率方面更加地有效。如果加入時(shí)間的因素，也就是放在歷史的長(zhǎng)河中，這種奢侈就變成了不折不扣的科學(xué)理財(cái)。而這種奢侈，就是在耐用消費(fèi)品上適度地“揮霍”。
近日一位朋友去歐洲出差，花7000歐元為夫人買(mǎi)回名表一塊。不想夫人不喜反嗔，紅顏勃怒。朋友為此深受亂花錢(qián)的責(zé)難，盡管他的本意是為了省錢(qián)，因?yàn)檫@款名表比在國(guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)便宜了近三萬(wàn)元人民幣。
朋友們知道后，非常地抱不平。有一次在飯桌上向這位精于持家的夫人起哄：沒(méi)關(guān)系，將來(lái)你們真缺錢(qián)了，還可以將這塊手表賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。要是一只幾百塊錢(qián)的表，到時(shí)候分文不值。這位尊夫人從此不再為此事言語(yǔ)，好像突然開(kāi)了竅。
其實(shí)，順著這條思路悟下去，就能悟出其中的道理。在耐用消費(fèi)品上一昧地節(jié)儉，其實(shí)是將耐用消費(fèi)品非常“奢侈地”拆成了一次性消費(fèi)。如你手中喝水的杯子，如果你用一毛錢(qián)一個(gè)的紙杯，那么在任意一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上肯定比一百塊錢(qián)一個(gè)的紫砂壺便宜了九十九塊九毛錢(qián)。但是，如果你用上了一千零一次，那么紙杯就比紫砂壺還要貴。這還只是考慮到使用的費(fèi)用，還沒(méi)有計(jì)算耐用消費(fèi)品的殘值。在用過(guò)了一千零一次之后，你手中的紫砂壺可能還值五十元，更可能因?yàn)檎滟F而更加地值錢(qián)。
計(jì)算殘值，是決定你是否值得奢侈的關(guān)鍵?，F(xiàn)在，不少的耐用消費(fèi)品在快速地貶值，如家用電器。但是，也有許多耐用消費(fèi)品卻是彌用彌貴，如高檔的硬木家具。
如果你為了眼下的省錢(qián)，將耐用消費(fèi)品換成了廉價(jià)品，那你就完全徹底地在消費(fèi)——用過(guò)后一錢(qián)不值，而且還要不斷地增添。但是，如果你很奢侈，卻可能很理財(cái)，甚至是在投資——你的錢(qián)在奢侈品中流失得很慢，甚至由于時(shí)間的緣故而變得更加地值錢(qián)。
當(dāng)然，這種奢侈只能用在耐用消費(fèi)品身上。如果是八萬(wàn)元一桌的豪門(mén)宴，吃過(guò)了也就吃過(guò)了，什么都不會(huì)留下，除了曾經(jīng)闊過(guò)的記憶。任何在一次性消費(fèi)上的奢侈，都是實(shí)實(shí)在在的奢侈，都不會(huì)與理財(cái)相關(guān)。
而在耐用消費(fèi)品上的奢侈，還要奢侈到足夠的程度，才能足以抵御時(shí)間的侵蝕。如現(xiàn)在花100萬(wàn)元買(mǎi)一輛汽車(chē)，在奢侈和理財(cái)之間就顯得有些曖昧。它達(dá)到了汽車(chē)奢侈消費(fèi)的及格線，但是否理財(cái)卻值得懷疑。這輛車(chē)20年以后還值多少錢(qián)?也許500萬(wàn)元才是汽車(chē)消費(fèi)既奢侈又理財(cái)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)線。但是，100萬(wàn)元用在一套的家具上，就能滿足既奢侈又理財(cái)?shù)男枨蟆?/p>
總之，不同的物品不同的度，學(xué)會(huì)奢侈，比學(xué)會(huì)節(jié)儉還要考驗(yàn)人的財(cái)商——如果奢侈不是簡(jiǎn)單而愚蠢地多花錢(qián)。
6.下列各種消費(fèi)行為，符合本文作者理財(cái)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.節(jié)日臨近，請(qǐng)朋友去五星飯店吃一頓八萬(wàn)元的豪華宴。
B.商場(chǎng)促銷(xiāo)，購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)27000元的索尼70寸液晶電視。
C.結(jié)婚紀(jì)念，購(gòu)買(mǎi)一只96000元的瑞士江詩(shī)丹頓精品腕表。
D.裝修新房，紅木家具太貴，購(gòu)買(mǎi)質(zhì)量較差但價(jià)格低廉的人造板家具。
7.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.殘值是購(gòu)買(mǎi)耐用消費(fèi)品時(shí)需要考慮的重要岡素。
B.事實(shí)證明，奢侈比節(jié)儉在放大金錢(qián)的效率方面更加地有效。
C.并非所有對(duì)耐用消費(fèi)品的消費(fèi)行為都是理財(cái)行為。
D.學(xué)會(huì)奢侈，同學(xué)會(huì)節(jié)儉一樣，都要考驗(yàn)人的財(cái)商。
8.結(jié)合文意，為這篇文章選一個(gè)最適合的題目
A.有一種奢侈叫理財(cái) B.有一種理財(cái)叫奢侈
C.耐用消費(fèi)和一次性消費(fèi) D.奢侈和節(jié)儉
三、文言文閱讀(9分)
司馬芝字子華，少為書(shū)生。太祖平荊州，以芝為菅長(zhǎng)。時(shí)天下草創(chuàng)，多不奉法?？ぶ鞑緞⒐?jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾史據(jù)白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)。”芝不聽(tīng)，與節(jié)書(shū)曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望?；蛄髀暽下?。今調(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遣。”兵已集郡，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號(hào)芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令，征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法，勛與芝書(shū)，不著姓名，而多所屬托，芝不報(bào)其書(shū)，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見(jiàn)稱(chēng)。
黃初中，入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私請(qǐng)不行。會(huì)內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也;犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也?？刹桓髅阒?”于是下吏莫不自勵(lì)。
(選自《三國(guó)志•魏書(shū)》)
【注釋】
?、偬妫褐肝何涞鄄懿佟＂谳验L(zhǎng)：菅縣縣令。③主簿：官名，主管文書(shū)，辦理政務(wù)。④掾史：縣令的屬官。⑤督郵：代表太守督察地方的官員。
9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是
A.今調(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遺 幸：希望
B.芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪 檄：文書(shū)
C.芝不報(bào)其書(shū)，一皆如法 報(bào)：上報(bào)
D.芝差節(jié)客王同等為兵 差：派遣
10.下列句中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是
A.縣掾史窮困，乞代同行 B.太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行
C.賓客子弟在界數(shù)犯法 D.會(huì)內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言
11.下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.司馬芝在菅縣任內(nèi)不畏權(quán)勢(shì)，敢于碰硬，他不顧下屬勸阻，堅(jiān)決征調(diào)劉節(jié)的門(mén)客去當(dāng)兵，狠狠地打擊了豪門(mén)大族劉節(jié)的勢(shì)力。
B.劉節(jié)把被征召服役的門(mén)客藏起來(lái)后，郡里讓督郵到縣里追責(zé)，司馬芝果斷派人快馬向太守上報(bào)劉節(jié)的罪狀，顯示出卓越的辦事才能。
C. 司馬芝看出劉勛驕狂必遭殺身之禍，為免受牽連，他表面上不得罪劉勛，但暗中漸漸疏遠(yuǎn)他，最終避免了災(zāi)禍。
D.司馬芝教育下屬，不要因君主能力有限而違反法令，告誡他們違反法令必然招致禍害，所以他的下屬都能奉公守法。
第Ⅱ卷(非選擇題，共117分)
四、(26分)
12.將文言閱讀材料中畫(huà)線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)(8分)
①若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)(4分)
?、诮裾{(diào)同等為兵，幸時(shí)發(fā)遣。(4分)
13、閱讀下面兩首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(10分)
廬山瀑布
徐凝
虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。
千古長(zhǎng)如白練飛，一條水破青山色。
瀑布
李忱
千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。
溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。
?、?以下詩(shī)句運(yùn)用什么修辭手法，有什么表達(dá)效果?(6分)
?、偾Ч砰L(zhǎng)如白練飛：
?、谇r萬(wàn)壑不辭勞：
?、?你更喜歡哪一首?為什么?(4分)
14.填空(8分)
(1) ， 。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
(2) ， 。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
(3) ， 。君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
(4)彼與彼年相若也，道相似也。 ， 。
五、(21分)
閱讀下面的文字，完成15—18題
秋天的懷念
?、?雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我拼命地捶打這兩條可怕的腿，喊道：“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
② 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那地步。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
?、?那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)，她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時(shí)侯最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
?、?她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
?、?鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥ 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
?、?又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好活……
15.對(duì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是(3分 )
A.本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無(wú)常襯托母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。
B.本文以日?，嵤聻轭}材，用欲揚(yáng)先抑的方法突出了母親的崇高形象。
C.本文采用了語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作等多種描寫(xiě)手段刻畫(huà)人物。
D.本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而是以從“平淡”中提煉出的高度濃縮的情感震 撼。
16.簡(jiǎn)要分析文中兩處景物描寫(xiě)的作用：(6分)
(1)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。(不超過(guò)20個(gè)字)
(2)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。(不超過(guò)40個(gè)字)
17.閱讀第三段，從母親的言談舉止，概括分析母親的心理變化過(guò)程(6分)
18.這篇小說(shuō)的主旨是什么?(6分)
六、(10分)
19.在文中橫線處填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連貫起來(lái)。(4分)
我不敢妄圖與我們當(dāng)代最偉大的作家比高下， ① 我也不追隨任何人的足跡。凡是他人獨(dú)創(chuàng)的語(yǔ)言風(fēng)格或創(chuàng)作手法，我一概避免模仿， ② 我認(rèn)為，我的作品 ③ 一文不值， ④ 是我自己的作品。
?、?② ③ ④
20.仿造畫(huà)線的句子寫(xiě)幾句話，將下面一段話補(bǔ)充完整。(6分)
你是我生命中最美的相遇。
你是嚴(yán)冬里的炭火，你是酷暑里的濃蔭， ， ，你是看不見(jiàn)的空氣，你是捉不到的陽(yáng)光。
啊，友情，你在哪里?
我曾在馬克思、恩格斯的通信集里，聽(tīng)到你娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ);我曾在杜甫《夢(mèng)李白》的詩(shī)里，看到你情深似海的心地; ; ……
七、寫(xiě)作(60分)
閱讀下面材料，按要求作文。
人生是條航船|讓風(fēng)留給帆|方向留給舵|船長(zhǎng)站的位置|留給我
在人生的海洋上，每個(gè)人都應(yīng)該是自己人生航船的船長(zhǎng)，引領(lǐng)自己的人生航船，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。你，準(zhǔn)備好了嗎?
請(qǐng)根據(jù)材料，自定中心，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
高一語(yǔ)文期末試題答案
1、B 2、A
3、C(不足掛齒：形容事情很小，不值得一提?？蓳Q為“微乎其微”。水落石出：比喻事情的真相完全暴露，句中指是干壞事，應(yīng)換成“東窗事發(fā)”。濫竽充數(shù)：沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。)
4、D(A項(xiàng)成分殘缺，“進(jìn)入”缺賓語(yǔ)中心詞B語(yǔ)序不當(dāng)，“即使”放“題目”前;C“防止”與“不”否定不當(dāng)，意思弄反)
5、A
17、希望、焦急――驚喜――興奮――回到痛苦的現(xiàn)實(shí)中。
18本文塑造了一個(gè)忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親形象，歌頌了母愛(ài)的崇高和偉大。
19.①可是(但是，然而)②因?yàn)棰劭v使(即使)④畢竟(也)(4分)
20.你是湍流中的踏腳石，你是霧海中的航標(biāo)燈。
我曾在魯迅贈(zèng)瞿秋白的“人生得一知己足矣”的條幅里，領(lǐng)略了你高尚的志趣;我曾在白求恩輸給八路軍的血液里，看到你慷慨的笑意)
【譯文】司馬芝字子華，年少時(shí)是個(gè)書(shū)生。魏太祖曹操平定荊州后，任命司馬芝為菅縣縣令。當(dāng)時(shí)曹魏政權(quán)剛剛建立，人們大都不遵守法紀(jì)?？ぶ鞑緞⒐?jié)家在菅縣，是個(gè)出身舊族的豪門(mén)大戶，賓客有一千多家，他們?cè)诳h外到處搶掠，在縣內(nèi)擾亂法治。不久，司馬芝差遣劉節(jié)的門(mén)客王同等人服役當(dāng)兵，掾史依據(jù)過(guò)去的情況報(bào)告說(shuō)：“劉節(jié)家從來(lái)沒(méi)有出過(guò)徭役，如果到時(shí)他把王同等人藏匿起來(lái)，必定會(huì)留下缺額。”司馬芝不聽(tīng)，寫(xiě)信給劉節(jié)：“您是豪門(mén)大族，又是郡守的親密助手，可是您的賓客每次都不肯服役，這已經(jīng)使百姓怨恨不滿，或許這種事的風(fēng)聲還可能傳到上面去。現(xiàn)在征調(diào)王同等人去當(dāng)兵，希望你按時(shí)派遣他們。”新兵已在郡里集中，可劉節(jié)藏起了王同等人，于是郡里就派督郵按照戰(zhàn)時(shí)法令責(zé)求縣府。菅縣掾史沒(méi)有辦法，只得請(qǐng)求讓自己去代替王同服役。司馬芝派人飛馬向濟(jì)南呈報(bào)文書(shū)，詳盡陳述劉節(jié)的罪行。太守郝光向來(lái)敬重信任司馬芝，就讓劉節(jié)代替王同去服役，青州到處傳說(shuō)司馬芝“讓郡府的主簿去當(dāng)兵”。司馬芝升任廣平縣令。征虜將軍劉勛，依恃權(quán)貴，驕恣強(qiáng)橫，又因?yàn)樗撬抉R芝同鄉(xiāng)所出的將軍，所以他的門(mén)客、子弟在郡內(nèi)多次犯法。劉勛給司馬芝寫(xiě)信，不署姓名，卻常有求情囑托，司馬芝對(duì)此不作回復(fù)，全都依法處理。后來(lái)劉勛因?yàn)楹鞣菫楸粴?，與他交往的人都受到處罰，但司馬芝卻因此被人稱(chēng)道。
黃初年間，他進(jìn)京擔(dān)任河南尹，抑制豪強(qiáng)，扶助弱小，對(duì)私下請(qǐng)托概不通融。適逢宮中內(nèi)官想請(qǐng)托司馬芝辦事，卻不敢開(kāi)口，于是就托司馬芝妻子的伯父董昭說(shuō)情，董昭也害怕司馬芝，不敢為他傳話。司馬芝為此教育屬下眾人說(shuō)：“君主能設(shè)立法令，但不能做到讓官吏們一定不觸犯。官吏們觸犯法令，也不能做到一定不讓君主知道。設(shè)立法令而有人觸犯，是由于君主軟弱;觸犯法令而讓君主知道，這是官吏們的災(zāi)禍。在上的君主軟弱，在下的官吏闖禍，這就是政事不能治理的原因。難道不應(yīng)該各自勉勵(lì)嗎?”因此，屬下吏役沒(méi)有不自我勉勵(lì)的。
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