人教版八年級下冊語文期末模擬試卷及答案(2)
人教版八年級下冊語文期末模擬試卷及答案
四、作文(共50分)
有人曾這樣總結現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反?。涸谌粘W習、生活中，我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。
請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€人經歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補充完整再作文;②除詩歌外，文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
人教版八年級下冊語文期末模擬試卷答案
一、語言積累與運用
A jí---jié B kù---gù D chuà ---cuà yì---ài)
2、B 3. BDAC 4.D 5.A 6略 7略8、(1)凄涼地，棄置身
(2)①借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好;②情感由先前的傷感低沉轉變?yōu)榭犊ぐ?，表現(xiàn)了樂觀的精神。(答“包含事物的新陳代謝的哲理”也對)
(一)文言文閱讀
9.(1)湯：熱水 (2)衾：被子
10.(1)抄完了，趕緊(或跑著)把書還給人家。(2)人如果不好好學習，那么憑什么成功(或“成就事業(yè)”)?(關鍵詞翻譯準確，語言通順)(每小題2分)
11.幼年讀書的艱難;成年從師的艱難;求學生活條件的艱難。{從行走、食物和衣著三方面加以概括，或從“叩問難、旅途難、生活難”三方面歸納}
12、學習要勤奮，求師應誠心，求學應不斷克服并戰(zhàn)勝困難。
13.都表現(xiàn)了從師學習時不懼險阻，不圖物質享受，勤奮好學的精神。.
(二)父親的肩頭一片雪白
14.答案：興奮不已，驚喜激動
評分：每空1分，共2分。意思對即可。
15.答案：①推動故事情節(jié)的發(fā)展。②襯托“我”自卑而苦澀的心情。③烘托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氛圍。
16.答案：通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。
17.答案：①其實我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。只要勤奮，別人有的，我們自己也會有。
?、跓o論是鄉(xiāng)下人還是城市人，奮斗的權利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
?、鄹毁F者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒有富貴貧窮之分。
(三)獨對夕陽美好
18.答案：恬靜而美好;沉靜而壯觀;博大而有內蘊。
19.我在夕陽映照下的沱江邊戲耍，感受到了無窮的快樂;我看到夕陽映照下的沱江和亮翅斜飛的水鳥，感到了無窮的美好;我從夕陽中勞作歸來的父母臉上那種幸福和滿足的表情中，感受到了快樂。
20.①答案：運用比喻的修辭方法，把夕陽比喻成禪者，生動形象的寫出了在五彩云霞的烘托下夕陽安詳沉靜美好的景象;
?、谪澙?，本義是貪得無厭，這里是貶義詞褒用，寫出了我對夕陽的極度喜愛之情。
21.答案：含義：要用坦然平和的心態(tài)對待生活，珍惜生活、熱愛生活。
作用：收束全文 ，深化主題。
22.答案示例：生活的美好無處不在，只要我們用心留意，就會發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。比如，我們在求知的過程中，會遇到許多困難和挫折，只要擁有達觀平和的心態(tài)，就會坦然面對困難，就會感受到生活的美好。
(四)感冒吃藥有講究
23.邏輯順序(2分)
24.同：都是由病毒感染呼吸道引起的。(1分)
異：普通感冒30%—50%由鼻病毒引起，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點是散發(fā)性，不易引起流行;流感由流感病毒引起，具有流行性，多發(fā)于春冬季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)。(2分)(意思接近即可)
25.不能去掉。(1分) “最”表程度，用上“最”表明用藥消滅感冒病毒是錯誤做法，多休息、多喝水才是對付感冒病毒的主要方法。去掉“最”，就不能表達上述意思，不能突出喝水、休息對治療感冒的重要性。加上“最”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2分)
26.⑤段對普通感冒的病因、特征和癥狀作了具體解釋，給讀者一個清晰的認識，使說明通俗易懂。(3分)
27①注意保暖;②多鍛煉身體，增強免疫力;③盡量遠離感冒患者;④居室要注意通風，定期消毒;⑤多了解與感冒有關的常識。(2分，言之成理、答出兩點即可)
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存;不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
譯文
任末，他14歲時就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。他常說人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業(yè)。他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，為了要研讀他寫的心得體會，他們經常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣;要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了。
(二)12.邏輯順序(2分)
13.同：都是由病毒感染呼吸道引起的。(1分)
異：普通感冒30%—50%由鼻病毒引起，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點是散發(fā)性，不易引起流行;流感由流感病毒引起，具有流行性，多發(fā)于春冬季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)。(2分)(意思接近即可)
14.不能去掉。(1分) “最”表程度，用上“最”表明用藥消滅感冒病毒是錯誤做法，多休息、多喝水才是對付感冒病毒的主要方法。去掉“最”，就不能表達上述意思，不能突出喝水、休息對治療感冒的重要性。加上“最”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2分)
15.⑤段對普通感冒的病因、特征和癥狀作了具體解釋，給讀者一個清晰的認識，使說明通俗易懂。(3分)
16.①注意保暖;②多鍛煉身體，增強免疫力;③盡量遠離感冒患者;④居室要注意通風，定期消毒;⑤多了解與感冒有關的常識。(2分，言之成理、答出兩點即可)
13.答案：興奮不已，驚喜激動
評分：每空1分，共2分。意思對即可。
14.答案：(A)運用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。
(B)運用了細節(jié)描寫(動作描寫)，形象地寫出我急于離家的情形，從而表現(xiàn)出“我”決定不讓父親參加 家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。
評分：描寫方法1分，作用分析1分，每小題2分，共4分。意思對即可。
15.答案：①推動故事情節(jié)的發(fā)展。②襯托“我”自卑而苦澀的心情。③烘托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氛圍。
評分：每點1分，答出三點得3分，共3分。
16.答案：通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會的故事，塑造了一個憨厚樸實，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。
評分：概括內容1分，分析形象2分，共3分。
17.答案：①其實我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。只要勤奮，別人有的，我們自己也會有。
②無論是鄉(xiāng)下人還是城市人，奮斗的權利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
?、鄹毁F者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒有富貴貧窮之分。
評分：寫出一點得2分，答出兩點得4分，共4分。意思對即可。
18.答案：恬靜而美好;沉靜而壯觀;博大而有內蘊。
評分：每個要點1分，共3分。
19.我在夕陽映照下的沱江邊戲耍，感受到了無窮的快樂;我看到夕陽映照下的沱江和亮翅斜飛的水鳥，感到了無窮的美好;我從夕陽中勞作歸來的父母臉上那種幸福和滿足的表情中，感受到了快樂。
評分：每個要點1分，共3分。意思對即可;
20.①答案：運用比喻的修辭方法，把夕陽比喻成禪者，生動形象的寫出了在五彩云霞的烘托下夕陽安詳沉靜美好的景象;
評分：修辭方法1分.作用分析1分，共2分意思對即可。
?、谪澙罚玖x是貪得無厭，這里是貶義詞褒用，寫出了我對夕陽的極度喜愛之情。
評分：答出詞語含義及貶義詞褒用1分，作用分析1分，共2分，意思對即可。
21.答案：含義：要用坦然平和的心態(tài)對待生活，珍惜生活、熱愛生活。
作用：收束全文 ，深化主題。
22.答案示例：生活的美好無處不在，只要我們用心留意，就會發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。比如，我們在求知的過程中，會遇到許多困難和挫折，只要擁有達觀平和的心態(tài)，就會坦然面對困難，就會感受到生活的美好。
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