初一上學(xué)期語文期中試卷及答案
面臨著即將到來的初一語文期中考試，同學(xué)們要有針對(duì)性地做好語文的期中試卷的練習(xí)。以下是小編給你推薦的初一上學(xué)期語文期中試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
初一上學(xué)期語文期中試卷
一、 閱讀(60分)
(一)課內(nèi)基礎(chǔ)(6分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.閃爍(shuò) 屏障(zhàng) 海峽(xiá) 腐爛(fǔ)
B.冠冕(miǎn) 體魄(bò) 頌贊(sòng) 煩擾(yǎo)
C.歸宿(sù) 束縛(sù) 澎湃(pài) 洶涌(yǒng)
D.嘶啞(yā) 狂瀾(lán) 敬畏(wèi) 搖蕩(yáo)
2.下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.黃鸝 處罰 敞開 燭流宛轉(zhuǎn)
B.田騰 裝點(diǎn) 煩尤 九曲連環(huán)
C.稀奇 木偶 顧念 無動(dòng)于衷
D.染坊 贓物 冤曲 以逸代勞
3.下列文學(xué)常識(shí)中說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《繁星》的作者為近現(xiàn)代女作家、詩人冰心。
B.《黃河頌》的作者為現(xiàn)代詩人光未然。
C.《我愛這土地》的作者為是現(xiàn)代詩人艾青。
D.《鄉(xiāng)愁》的作者為臺(tái)灣詩人余秋雨。
(二)名句積累與運(yùn)用(10分)
4.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。______，______。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
5.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。______，______。(李白《《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》》)
6.三人行，必有我?guī)熝?。______，______。(《論語》)
7.《浣溪沙》中，詞人既惆悵于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重現(xiàn)，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：______，______。
8.《木蘭詩》中，寫出征戰(zhàn)多年,經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗,許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng), 幸存者勝利歸來的句子是：______，______。
(三)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文并回答問題(10分)
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入
簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
9.本文作者是 ，字夢(mèng)得， (朝代)文學(xué)家。(1分)
10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)
①有仙則名 ( ) ②惟吾德馨 ( )
?、壅勑τ续櫲? ) ④無案牘之勞形( )
11.作者從哪幾方面描寫陋室的，并用自己的語言概括其特征。(2分)
12.“苔痕上階綠，草色入簾青”一句，采用了擬人的修辭手法，這樣寫有什么好處?(2分)
13.文中作者將古代圣賢的居室和自己的 “陋室”做類比，其目的是什么?(3分)
(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
濫竽充數(shù)
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士①請(qǐng)為王吹竽②，宣王說之，廩食③以數(shù)百人。宣王
死，湣(mǐn)王立④，好一一聽之，處士逃。
【注釋】：①處士：指沒做過官的讀書人。②竽：古代一種竹制簧管樂器。③ 廩(lǐn)食：這里是供給糧食的
意思。④立：登位，即位。
14.解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思。(1分)
①宣王說之( ) ②好一一聽之( )
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)
齊宣王使人吹竽，必三百人。
16.湣王即位后，叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)地吹給他聽。南郭先生聽到這個(gè)消息后為什么逃走了呢?(2分)
(四)現(xiàn)代文閱讀(24分)
笨笨的童年
我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
別人六歲就讀書，我七歲才上小學(xué)。第一天放學(xué)回家，母親問：“老師今天講了啥?”我思索
良久，才吞吞吐吐擠出三個(gè)字：“腳板印。”母親不解，便問和我一起回來的同班同學(xué)。同學(xué)言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”旁人聽到了，都朝我大笑。
又一天，我不小心摔破了家中珍愛的花瓶。我起先打算把碎片藏起來，經(jīng)過激烈的心理斗 爭(zhēng)，
終于打消此念，把碎片掃到客廳中央，搬張小凳老老實(shí)實(shí)地坐著等。母親回來之后，生氣地責(zé)問，我委屈地說：“老師說要做誠實(shí)的孩子，但沒有說，誠實(shí)了會(huì)挨罵 ”母親忍不住撲哧笑了。
小時(shí)候家里不寬裕，父母很少給我零用錢。有一次，我偷偷從儲(chǔ)蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺
吃，回到家卻忘了這荸薺來路不正，樂呵呵地拿去給父母吃。他們問是哪來的，我心慌了，結(jié)巴半天才小聲回答：“是路上撿的。”幸而父母念及一片孝心，只罰我跪洗衣板一個(gè)鐘頭。
也許由于智商有限，讀書又不怎么用心，我雖然升上小學(xué)三年級(jí)，成績(jī)卻不大理想。人家的
父母見了面總是夸自己的孩子如何了 得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機(jī)脫身，回到家就互相安慰說：“這孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。”那時(shí)我真想把課本煮湯喝。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春花開得特別燦爛，尤其是我家向
陽的窗臺(tái)下更是花團(tuán)錦簇，紅似火，白勝雪。
我一直想采些花做個(gè)漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。終于等到星期天，雙親都去百貨商店上
班，七歲的小妹妹也去了外 婆家，我便關(guān)上屋門，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢爬上窗臺(tái)。那片姹紫嫣紅就在眼前，我喜而忘形，突然間像球一樣從二樓掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只覺得腦子亂哄哄的，接著就暈過去了。母親聞?dòng)嵞樕兊蒙n白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺(tái)內(nèi)。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：“我的孩子”，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑。父親得知我出了事，騎上單車就跑，心慌意亂中竟撞到了水泥電線桿，還跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起來，車子也不要了，拔腿就往前沖。到了醫(yī)院，他氣喘吁吁地問護(hù)士我在哪里，聲音都哽咽了。
醫(yī)生擔(dān)心我腦內(nèi)可能有淤血，說必須設(shè)法讓我一直保持清醒。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)便忐忑不安地喚我一次，一聲聲呼喚既柔和卻又有力，平穩(wěn)卻又 充滿焦慮，還攙雜著心疼與希冀。兩天后，我終于清醒過來。我在醫(yī)院住了半個(gè)月，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。醫(yī)院沒有多余床位，父母就窩在椅子里或靠在床頭過夜。我看著他們一天比一天瘦，眼睛里的血絲一天比一天多，心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺。父母要照顧我，又要兼顧工作，已經(jīng)疲憊不堪，昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄。盡管這樣，他們依然給我買來了各種各樣的好東西，以往過年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫畫書。
一天，母親抱著一個(gè)會(huì)笑的布娃娃進(jìn)來，我當(dāng)時(shí)就哭了。我問：“媽媽，你就從來不嫌我笨嗎?”
她說：“你是媽媽最疼愛的小孩。”我看著母親慈愛的眼睛，認(rèn)真地說：“我不要這些東西，我只想上學(xué)。”母親起初不肯，但我一再堅(jiān)持，她終于點(diǎn)頭了。
由于我尚未完全康復(fù)，有許多天須由父親 背我去上學(xué)。我趴在父親背上，望著平時(shí)不喜歡的學(xué)校，覺得它變得親切又美麗，我喜歡上它了。以往我上課總是心猿意馬，如今安靜下來了，很輕易就進(jìn)入了嶄新的學(xué)習(xí)世界。上課也變得專注了，而且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式原來是這么有趣。我的學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，漸漸變得自信開朗，連教師都感到驚訝。但我一直沒告訴父母我學(xué)業(yè)成績(jī)今非昔比，他們也善意地從不過問。
那學(xué)年結(jié)束時(shí)，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一名。但我不動(dòng)聲色，回家吃完晚飯，才從口袋里取出成績(jī)單遞給父親。父親接過成績(jī)單時(shí)安慰我說：“沒關(guān)系，你的頭受過傷。”他展開成績(jī)單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。母親把濕手在圍裙上擦干，接過成績(jī)單。那一瞬間她眼睛的閃亮淚水，我一輩 子都忘不了。
可是他們把好消息只告訴了一直關(guān)心我的鄰居大媽，鄰居大媽笑著說，我那一摔非但沒有留下什么后遺癥，想不到還讓我開了竅，變聰明了。然而只有我自己知道，讓我一下子長(zhǎng)大的，是在那48小時(shí)的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅，眼眶里則滿是淚水。住醫(yī)院的那半個(gè)月，讓我知道在父母心里我是那么重要。淚水沖洗掉蒙蔽我心靈的灰塵，日益深刻的愛讓我有了一個(gè)愿望——我要好好讀書，答謝父母。后來讀書竟然成了我的嗜好，一直讀到研究生。
我至今仍不知道自己的智商是高還是低。其實(shí)，這對(duì)人的一生也許并不重要，重要的是父母的愛。從懵懂到明事，只有一橋之隔;而這座橋，就是父母深深的愛。再笨的小孩，只要有父母 的愛和呵護(hù)，一樣可以成才的。
17.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
①哽咽( ) ②疲憊( ) ③憔悴( ) ④呵護(hù)( )
18.文章開篇“我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過哪幾件事來體現(xiàn)她的“笨的”?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括回答。(4分)
19.文中“母親聞?dòng)嵞樕兊蒙n白如紙，身體支撐不住，當(dāng)即昏倒在柜臺(tái)內(nèi)。好不容易慢慢蘇醒過來，喊了一聲：‘我的孩子’，就淚如泉涌，跌跌撞撞往醫(yī)院跑”，運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(4分)
20.在我住院時(shí)，父母的輪流照顧，本是理所應(yīng)當(dāng)，為什么我“心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺”?(4分)
21.從“那時(shí)我真想把課本煮湯喝”到“后來讀書竟然成了我的嗜好，一直讀到研究生”，讓我發(fā)生如此大轉(zhuǎn)變的原因 是什么?(3 分)
22.文中畫線語句“懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折”，在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)
23.“從懵懂到明事，只有一橋之隔;而這座橋，就是父母深深的愛”，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)
(五)名著閱讀(5分)
一朝閑暇,眾監(jiān)官都安排酒席,一則與他接風(fēng),一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這‘弼馬溫’是個(gè)甚么官銜?”眾曰：“官名就是此了。”又問：“此官是個(gè)幾品?”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也。”眾道：“不大，不大，只喚做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’?”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字，如稍有些尪羸，還要見責(zé);再十分傷損，還要罰贖問罪。”猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫!老孫在花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬?養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的?不做他!不做他!我將去也!”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙錄，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了。
24.選文選自《 》，作者是 。(1分)
25.為什么孫悟空認(rèn)為讓他做弼馬溫是“藐視”他?(2分)
26.孫悟空得知真相后怒火中燒，直打向南天門，這表現(xiàn)了他怎樣的形象特點(diǎn)?(2分)
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27. 關(guān)于描寫老師有這樣一段話：
“教語文的是個(gè)年過花甲的戴眼鏡的老頭，上他的課妙趣橫生。他教我們讀課文，句讀停頓，連綿起伏，花白腦袋一步三晃。再淘氣的孩子也忍不住跟他來上幾段。若換了背課文，他就背著手，悠哉悠哉地漫步于眾學(xué)子之間，臉上掛著自我陶醉的微笑，那派頭真有點(diǎn)壽鏡吾老先生的味兒呢!見了沒背課文的孩子，他就眉頭微皺，嘴唇緊緊抿著，但過了一會(huì)，就又能看見他氣宇軒昂地教那孩子語文了，仿佛剛才什么都沒發(fā)生過一樣…...”
請(qǐng)你也任選一位初中老師，抓住細(xì)節(jié)生動(dòng)刻畫，寫一段描述性文字。(不 要出現(xiàn)真實(shí)姓名，字?jǐn)?shù)在100字左右)
(二)作文(50分)
27.文題：聊聊快樂的往事
作文要求：
⑴除詩歌外，選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;
?、普J(rèn)真書寫，力求工整、美觀;
?、俏恼虏坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的姓名;
?、炔簧儆?00字。
初一上學(xué)期語文期中試卷答案
(一)課內(nèi)基礎(chǔ)(6分)
1.A 2.C 3.D
(二)名句積累與運(yùn)用(10分)
4.與君離別意 同是宦游人。
5.我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西
6.擇其善者而從之 其不 善者而改之
7.無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來
8.將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸
(三)文言文閱讀(15分)
(甲)9.劉禹錫 唐(共1分)
10.①出名，著名 ② 香氣，這里指德行美好 ③學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者 ④官府的公文(共2分)
11.從居室環(huán)境、交往人物和日常生活三個(gè)方面描寫陋室，分別體現(xiàn)陋室環(huán)境上清幽雅致，交往上高雅脫俗，生活上恬淡雅致的特點(diǎn)。(語義相近即可)(共2分)
12.擬人， 將景物人格化，使景物活躍而有生氣，( 1分)且流露出作者對(duì)景物的喜愛之情。(1分)(語義相近即可)(共2分)
13.以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)，在更高境界上頌揚(yáng)了“惟吾德馨”，說明陋室不陋。(語義相近即可)(共3分)
(乙)14.①高興②喜歡(共1分)
15.齊宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。(共2分)
16.因?yàn)樗静粫?huì)吹竽，沒有真才實(shí)學(xué)。(語義相近即可)(共2分)
(四)現(xiàn)代文閱讀(24分)
17.①gěng ②bèi ③cuì ④hē(共2分)
18. ①“我”剛上小學(xué)，把老師說的“腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)”說成“腳板印”。 ②“我”打碎花瓶，誠實(shí)和媽媽講述老師告訴的話。 ③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。 ④“我”的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓父母臉上無光。(答出兩點(diǎn)即可，共4分)
19. 運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫。(1分，答出一點(diǎn)即可)形象生動(dòng)的寫出當(dāng)母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對(duì)我的愛，我對(duì)母親的重要。(3分)(共4分)
20.我看著他們一天比一天瘦，眼睛里的血絲一天比一天多;父母要照顧我，又要兼顧工作;昂貴的醫(yī)療費(fèi)更是幾乎花光了他們的積蓄，他們依然給我買來了各種各樣的好東西;自己以前學(xué)習(xí)的不努力，對(duì)不起父母對(duì)自己的關(guān)愛。因此心里有一種前所未有的內(nèi)疚的感覺。(共4分)
21. 是“我”住醫(yī)院的那半個(gè)月，讓我知道在父母心里我是那么重要。(共3分)
22.承上啟下或引起下文。 (共3分)
23.生活實(shí)際，略。成長(zhǎng)需要彼此的扶持和關(guān)愛，孩子的成長(zhǎng)離不開父母，親人的呵護(hù)關(guān)愛。(共4分)
(四)名著閱讀
24.《西游記》吳承恩 (共1分，每空0.5分)
25. 因?yàn)樗恍囊?“稱王稱祖”，認(rèn)為養(yǎng)馬是“下賤之役”(語義相近即可)(共2分)
26. 桀驁不馴 武藝高強(qiáng) 敢于反抗 追求平等的精神。共2分)
二.綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27.①一等：9—10分。表述清楚，語言流暢。
?、诙龋?—8分。表述基本清晰
(二)作文
28.①一等：46-50分。主旨突岀，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突岀的作文即可評(píng)為一等。
感情真摯、立意新穎、構(gòu)思新穎、語言富有個(gè)性
②二等：41-45分。主旨明確，表達(dá)清楚。
?、苋龋?0分以下，主旨不夠明確，表達(dá)不夠清楚。
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