初一語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷及答案
初一是小學(xué)生活和初中生活的銜接點(diǎn)，初一語(yǔ)文第一單元的考試一定要好好復(fù)習(xí)。以下是小編給你推薦的初一語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
初一語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷
一、基本積累與運(yùn)用
1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
徘徊( ) 霎眼( ) 剖開(kāi)( ) 肇禍( ) 須臾( )
hān( )睡 quán( )釋 ōu( )斗 調(diào)qiǎn( ) 漣yī( )
2.默寫(xiě)。
(1)成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
(2)天上的風(fēng)雨來(lái)了， ;心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。
(3) ，江春入舊年。
(4)誰(shuí)道人生無(wú)再少? ， 。
(5)舟已行矣，而劍不行， ， ?
(6) ，自將磨洗認(rèn)前朝。
3.選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) ( )
A.雖然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。
B.孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評(píng)頭論足。
C.李老師沒(méi)有偏見(jiàn)，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能一視同仁。
D.他整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲中，真是不可救藥。
4.學(xué)完第一單元后，你對(duì)文學(xué)有怎樣的感受?請(qǐng)仿照下面的例句，寫(xiě)出你對(duì)文學(xué)的感受。例句：文學(xué)是天空，只要你飛翔，你就會(huì)欣賞到它的遼闊與斑斕。
文學(xué)是 ， ， 。
5.閱讀下面一首小詩(shī)，回答問(wèn)題。
零星的詩(shī)句，
是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷;
然而他們是光明閃爍的，
繁星般嵌在心靈的天空里。
(冰心《繁星》)
(1)冰心在詩(shī)中寫(xiě)“繁星”與巴金在散文中寫(xiě)“繁星”的目的各是什么?
(2)詩(shī)句中加點(diǎn)的“嵌”能否換成“懸”?為什么?
二、閱讀理解
閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
①你(指文學(xué))是廣袤的大地，是遼闊的天空;你是崇山峻嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細(xì)致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅mù( )的，你都能有聲有色地展現(xiàn)。你使很多足不出戶(hù)的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。
②你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長(zhǎng)。你把生活的wéi( )幕一幕一幕地拉開(kāi)，讓無(wú)數(shù)不同的角色在人生的舞臺(tái)上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請(qǐng)他們深情地講述歷史，也可以請(qǐng)出你最熟悉的同代人，講述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂(lè)，使人開(kāi)懷大笑，也使人熱淚沾jīn( )……
……
③你是一個(gè)真誠(chéng)而忠實(shí)的朋友。你只是為熱愛(ài)你的人們默默奉獻(xiàn)，把他們引入遼闊美好的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真dì( )。只要愿意和你交朋友，你就會(huì)毫無(wú)保留地把心交給他們。你永遠(yuǎn)不會(huì)背叛熱愛(ài)你的朋友，除非他們棄你而去。
?、苣闶且簧壬衿娴拇箝T(mén)，所有愿意走進(jìn)這扇大門(mén)的人，都不會(huì)空手而歸。而對(duì)那些把你當(dāng)做追名逐利的敲門(mén)磚的人，你會(huì)把門(mén)關(guān)得很緊。
6.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
肅mù( ) wéi( )幕 熱淚沾jīn( ) 真dì( )
7.“只要愿意和你交朋友，你就會(huì)毫無(wú)保留地把心交給他們。你永遠(yuǎn)不會(huì)背叛熱愛(ài)你的朋友，除非他們棄你而去。”這句話(huà)中的“你”是誰(shuí)?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的體會(huì)。
8.“而對(duì)那些把你當(dāng)做追名逐利的敲門(mén)磚的人，你會(huì)把門(mén)關(guān)得很緊。”這句話(huà)的含義是什么?
9. 從你讀過(guò)的文學(xué)作品中，各舉一個(gè)例子，具體說(shuō)明文中加點(diǎn)的兩種人對(duì)你的影響。(要求寫(xiě)出作品的名稱(chēng)和人物的名字及對(duì)你的影響)
閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。
為我唱首歌吧 [英]安德里安
?、偃岷偷年?yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺(tái)，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。
?、谠趥惗貎和t(yī)院，這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患上了不治之癥。
?、垡聋惿谉釔?ài)音樂(lè)，熱愛(ài)唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。但她耳朵后面做了一個(gè)復(fù)雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽(tīng)力就會(huì)完全消失，再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音了，這將使酷愛(ài)音樂(lè)的她更加悲慘。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。
④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r感到焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友——護(hù)士柯?tīng)柋取?/p>
⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)?還有3周的時(shí)間，來(lái)得及嗎?”
?、捱@時(shí)候，她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們!”
⑦柯?tīng)柋日业搅巳凶钪囊魳?lè)輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去!”
?、嘣诂旣惱蠋熤笇?dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時(shí)候。真是不可思議，僅僅3周時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惱蠋熅桶?個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有出色的音樂(lè)天賦。
?、嵬瑯映錾氖?，這個(gè)秘密的保守也十分成功。在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車(chē)?yán)?，被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她的驚奇顯而易見(jiàn)，激動(dòng)使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
?、獗M管我們都坐在離舞臺(tái)僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見(jiàn)每個(gè)孩子的面孔，因?yàn)闇I水遮住了我們的視線;但是，我們能夠毫不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)他們的歌唱。在演出開(kāi)始前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“你們知道嗎?伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲地唱。”
⑾音樂(lè)會(huì)獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說(shuō)：“這是我最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日!”合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。
?、姓l(shuí)都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂(lè)會(huì)，得忍受多么巨大的病痛啊!我們這些人的心都快要碎了。這是我有生以來(lái)從未聽(tīng)過(guò)，也不希望再聽(tīng)到的無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那每一個(gè)震顫人心的音符。
?、讶缃?，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊(duì)的成員正在地下安睡長(zhǎng)眠，但在伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那6個(gè)幼稚的聲音。這是歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音。
10.伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”?從中表現(xiàn)出他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?
11.揣摩句中加點(diǎn)的詞，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上有什么妙處。
(1)她看見(jiàn)了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們!”
(2)合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。
12.第⑿段寫(xiě)出了“我”怎樣的內(nèi)心感受?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。
13.請(qǐng)用橫線在③⑾兩段中畫(huà)出描寫(xiě)伊麗莎白外貌的文字，并說(shuō)說(shuō)這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化。
14.如何理解“它們是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最美的也是最后的聲音”這句話(huà)的意思?
15.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你讀了這個(gè)故事后獲得的啟示。
閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。
(甲)鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷。遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也。 (《韓非子》)
(乙)楚人有賣(mài)其珠于鄭者。為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝①以翡翠。鄭人買(mǎi)其櫝而還其珠。此可謂善賣(mài)櫝矣，未可謂善鬻②珠也。 (《韓非子》)
[注釋] ①緝：裝飾邊沿。 ②鬻：賣(mài)。
16.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)鄭人有欲買(mǎi)履者( ) (2)乃曰( )
(3)為木蘭之柜( ) (4)緝以翡翠( )
17.選出“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng) ( )
A.而置之其坐 B.而忘操之
C.反歸取之 D.為木蘭之柜
18.翻譯句子。
此可謂善賣(mài)櫝矣，未可謂善鬻珠也。
19.你從乙段的寓言故事中獲得了怎樣的啟示?
三、文采展示
20.閱讀下面的文字，按要求作文。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你也許會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，也許受人幫助卻未曾道謝，也許遭人誤會(huì)卻未澄清……或許，你正有某種困惑，需要向師長(zhǎng)表達(dá)，有了新奇的發(fā)現(xiàn)而急于告訴朋友……或許有許多對(duì)自然、人生的感悟想要傾訴。
請(qǐng)以“ ，我想對(duì)你說(shuō)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①根據(jù)提示在橫線上填上相關(guān)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整;②要有真情實(shí)感，不得抄襲;③除詩(shī)歌外文體不限;④不少于600字。
______，我想對(duì)你說(shuō)
初一語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷答案
1.huái shà pōu zhào yú 酣 詮 毆 遣 漪
2.(1)浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨 (2)鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 (3)海日生殘夜 (4)門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞 (5)求劍若此，不亦惑乎? (6)折戟沉沙鐵未銷(xiāo)
3.B
4.示例：文學(xué)是生活，只要你追求，你就會(huì)感受到它的真摯與美妙。
5.(1)冰心在詩(shī)中寫(xiě)繁星是為了說(shuō)明許多零碎的然而閃光的思想在她腦海里留下的印象非常深刻。巴金寫(xiě)繁星是為了表現(xiàn)他熱愛(ài)自然的高尚情趣。 (2)不能換成“懸”，“嵌”是指把較小的東西卡進(jìn)較大的東西上面的凹處，用“嵌”字能寫(xiě)出閃光的思想在詩(shī)人腦海中銘記深刻的意境。
6. 穆 帷 襟 諦
7. “你”指文學(xué)。這句話(huà)是說(shuō)如果一個(gè)人真正熱愛(ài)文學(xué)，將文學(xué)看作是自己最真摯的朋友，那么他一定能夠從文學(xué)中汲取生命的營(yíng)養(yǎng)——堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、智慧等等，這些一定能夠讓我們鼓足勇氣面對(duì)生活。文學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是那不離不棄的朋友啊!
8.把文學(xué)當(dāng)作追名逐利的工具的人，其實(shí)根本不懂得什么叫文學(xué)，也無(wú)法進(jìn)入文學(xué)的殿堂，無(wú)法領(lǐng)略文學(xué)的豐富多彩、博大精深。
9.示例：《三國(guó)演義》中蜀國(guó)的軍師諸葛亮，上知天文，下知地理，是智慧的代表。草船借箭、七擒孟獲、借東風(fēng)，無(wú)一不彰顯他杰出的才能。他鼓舞著我，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，探索自然奧秘，長(zhǎng)大成為一個(gè)智慧的人。 海倫•凱勒在《假如給我三天光明》中以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她時(shí)刻提醒著我，珍惜美好生活，樂(lè)觀面對(duì)生活。
10.為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)。 表現(xiàn)出6個(gè)孩子關(guān)愛(ài)同伴、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神品質(zhì)。
11.(1)表現(xiàn)了孩子們期盼得到指導(dǎo)的心情很迫切。 (2)表現(xiàn)出孩子們?yōu)橐魳?lè)會(huì)的極大成功而忘記了病痛、自豪快樂(lè)的情景。
12.聽(tīng)到6個(gè)身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表現(xiàn)出“我”內(nèi)心無(wú)比的痛苦。(或：聽(tīng)到6個(gè)身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到內(nèi)心震顫，表現(xiàn)“我” 極為感動(dòng)的心情。)
13. 句子：①沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿(mǎn)兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。②伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。 心情變化：由憂(yōu)傷痛苦變得欣喜快樂(lè)。
14.“最美的聲音”是因?yàn)檫@聲音是歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。 “最后的聲音”是因?yàn)橐聋惿滓咽ヂ?tīng)力，6個(gè)同伴已長(zhǎng)眠地下。
15. 示例①：面對(duì)生活中的挫折和不幸，我們要積極樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈。示例②：人間自有真情在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
16.(1)想要 (2)才(3)做 (4)用
17.D
18.這可以說(shuō)是善于買(mǎi)盒子，卻不能說(shuō)善于買(mǎi)珠子。
19.過(guò)分追求形式，反而會(huì)喧賓奪主，埋沒(méi)內(nèi)容，適得其反。
20.作文。
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