七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案
七年級(jí)語(yǔ)文期中考試能評(píng)定學(xué)生七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,在這之前我們可以先來(lái)做一份語(yǔ)文期中試卷。以下是小編給你推薦的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及參考答案,希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題
一、積累運(yùn)用,展示你的語(yǔ)文功底(48分)
要學(xué)好語(yǔ)文首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,好習(xí)慣將使你終生受益,語(yǔ)文的功底來(lái)自積累。集腋成裘,聚沙成塔,我們應(yīng)時(shí)時(shí)不忘積累。
(一) 本張?jiān)嚲碓O(shè)卷面分5分,老師將根據(jù)你書(shū)寫(xiě)是否工整美觀,卷面是否整潔判定分?jǐn)?shù)。
(二)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,請(qǐng)你根據(jù)要求填空。(10分)
1、 ,關(guān)山度若飛。
2、馬上相逢無(wú)紙筆,
3、春潮帶雨晚來(lái)急,
4、假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急! 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧,
5、寫(xiě)出關(guān)于黃河的著名詩(shī)詞兩句。
6、請(qǐng)寫(xiě)出與讀書(shū)有關(guān)的詩(shī)句一句。
(三)語(yǔ)言的大廈是由詞語(yǔ)砌成的,豐富的詞匯將使你猶魚(yú)得水。(16分)
7、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ):(4分)
(1)這是荒園,rén jì hǎn zhì ,所以不相宜,只好來(lái)捕鳥(niǎo)。
(2)“鞠躬盡瘁,sǐ ér hòu yǐ ”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。
8、請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又蟹謩e填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
(1)、老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到 的境界,愈是奇趣橫生,覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。
(2)、大家把姹紫嫣紅的菊花盆景匯集到一起,供人 。
9、在下面空格處填上動(dòng)物名稱,組成成語(yǔ)。(4分)
氣沖斗 關(guān)門(mén)打 革裹尸 守株待
10、你能從下面一段話中找出二對(duì)反義詞嗎?請(qǐng)寫(xiě)到下面橫線上。(2分)
這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。
和 和
(四)“汝果欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外”,讀書(shū)不能光靠課內(nèi),課外特別要多讀一些名著。請(qǐng)按要求完成以下各題(4分)
11、(1)“醉打蔣門(mén)神”,“大鬧飛云浦”……說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事,這個(gè)英雄的故事還有很多,請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)英雄的名字,并用用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出他的另一個(gè)故事: 。
(2)《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是(用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出故事的名稱):
(五)學(xué)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用,光積累不會(huì)運(yùn)用你只是知識(shí)的容器。現(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力。(15分)
12、請(qǐng)你找出下面廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字并將正確的寫(xiě)在橫線上。(2分)
默默無(wú)蚊(某蚊香廣告) 隨心所浴(某熱水器廣告)
13、仿照下面兩個(gè)例句的格式,發(fā)揮想象,再寫(xiě)出二個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。(4分)
例:書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
書(shū)是階梯,能幫助人們登上理想的高峰。
① 。
?、?。
14、星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爺問(wèn)路:“喂,老頭,到白云湖怎么走?老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說(shuō):“順公路走,有一千丈;選小路走,只六百丈。”小林聽(tīng)了不解地說(shuō):“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說(shuō):“小同學(xué),原來(lái)你也知道講‘禮’呀!”(6分)
(1)老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?
(2)如果你是小林,你打算怎樣向老大爺問(wèn)路?請(qǐng)寫(xiě)出你問(wèn)路的話。
15、有的同學(xué)為了操近路,學(xué)校的草坪被踩出了一條小路,請(qǐng)你擬一條警示標(biāo)語(yǔ),提醒同學(xué)不要踩踏草坪。(3分)
例:小草正在生長(zhǎng),請(qǐng)不要打擾
你已經(jīng)順利闖過(guò)了第一關(guān),相信你在下一關(guān)會(huì)更加出色。請(qǐng)你一鼓作氣,繼續(xù)努力吧!
二、閱讀探究,展示你的創(chuàng)造能力(52分)
(一)不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說(shuō),何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。(13分)
16、這段文字寫(xiě)到了哪幾個(gè)季節(jié)?從哪里可以看出來(lái)?(3分)
17、從這段文字中找出 “我”后來(lái)被“家里的人”送到“三味書(shū)屋”這個(gè)“全城中最為嚴(yán)厲的書(shū)塾”讀書(shū)的一個(gè)原因。(2分)
18、指出畫(huà)線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。(2分)
19、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括作者在百草園泥墻根一帶所做的事,寫(xiě)出兩件即可,多寫(xiě)加1分。(2分)
例如:拔何首烏
20、本段文字用詞精妙,請(qǐng)你找出動(dòng)詞或者形容詞用得好的一處,并說(shuō)說(shuō)它的妙處。(2分)
21、有人認(rèn)為百草園中泥墻根一帶景色最美,你同意這種看法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
(二)“人家說(shuō)了再做,我是做了再說(shuō)。”
“人家說(shuō)了也不一定做,我是做了也不一定說(shuō)。”
作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無(wú)暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開(kāi)光明之路,“漂白了的四壁”。
不動(dòng)不響,無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。
他并沒(méi)有先“說(shuō)”,但他“做”了,作出了卓越的成績(jī)。
“做”了,他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛,一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美,在驚嘆,而聞一多先生個(gè)人呢,也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注,心會(huì)神凝,成了“何妨一下樓”的主人。
做了再說(shuō),做了不說(shuō),這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,作為學(xué)者的方面。(12分)
22、請(qǐng)你指出作為學(xué)者的聞一多有何特點(diǎn)?用文中的語(yǔ)句回答。(2分)
23、文中說(shuō)聞一多先生“作出了卓越的成績(jī)”請(qǐng)你分點(diǎn)列舉他的成績(jī)。列舉兩點(diǎn)即可,多舉加1分。(本題2分)
24、選段語(yǔ)言優(yōu)美,讀來(lái)很有滋味,請(qǐng)把你認(rèn)為最美的一句抄在下面,并說(shuō)明理由。(2分)
25、請(qǐng)指出聞一多先生鉆研古代典籍的目的。(用原文語(yǔ)句回答)(2分)
26、解釋下列畫(huà)線詞在句中的含義。(2分)
一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。
27、聞一多先生惜時(shí)如金,請(qǐng)你寫(xiě)出一句勸人珍惜光陰的古詩(shī)或者名言一句。(2分)
(三)天使心
(1)我在燈下批閱學(xué)生作文,一個(gè)10歲小女孩的獨(dú)特心意吸引了我,那歪斜的小字認(rèn)真而又稚氣地躺在紙頁(yè)上。
(2)在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中,孩子寫(xiě)道:“假如我有七十二變,我首先變成一只壁虎,趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子,而沒(méi)有人知道我在那里,也沒(méi)有人知道我在墻角的那顆喜悅的心。”
(3)多么美妙的想法!我無(wú)法告訴你讀到這里時(shí)我的心情。成人世界里的喜怒哀樂(lè)往往是和名利連在一起的,而眼前這個(gè)小女孩,她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進(jìn)行著。接著她又心安理得地變成一只吐絲的蠶,吐出云朵一樣的絲,絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿,體會(huì)飛翔的快樂(lè),給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽(yáng)光;變成一片青草……她的變化沒(méi)有一樣是用金錢(qián)能買(mǎi)到的。用金錢(qián)買(mǎi)不到而對(duì)我們生活又至關(guān)重要的東西,全在她的變化之中了。她的愛(ài)無(wú)所不及,因而無(wú)論她變成動(dòng)物還是植物,她都自得其樂(lè)。
(4)在燈下,我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心。(8分)
28、第三段中加點(diǎn)的“美妙的想法”具體指的是 ,“這樣不同的方式”指代的是 。(4分)
29、第一段中加畫(huà)線的“躺”字用的好不好,為什么?(2分)
30、文末說(shuō)“我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心”,那么請(qǐng)你說(shuō)出小女孩天使般的心靈是怎樣的?寫(xiě)在橫線上(2分)
(四)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣。”(9分)
31、解釋文中畫(huà)線加粗的詞(5分)
父異焉 自是指物作詩(shī)立就 邑人奇之
稍稍賓客其父 或以錢(qián)幣乞之
32、翻譯下面句子(2分)
仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之
33、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“不使學(xué)”造成了怎樣的后果?(2分)
(五)楚有祠(祭祀)者( ),賜(賞賜)其( )舍人(投靠在貴族家里的人)卮(zhī古代一種盛酒器)酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之( )有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇,先成者飲酒。”
一人蛇先成,引(拿)酒且(將)飲之,乃(卻)左手持卮,右手畫(huà)蛇,曰:“吾能為之足(給它添上腳)!”
未成,一人之蛇成,奪其卮,曰:“蛇固(本)無(wú)足,子安為之足?”遂( )飲其酒。
為蛇足者,終亡其酒。 (10分)
34、解釋文言句子中加點(diǎn)的詞,答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(4分)
35、翻譯下列文言句子。(2分)
蛇固無(wú)足,子安為之足?
36、你用一個(gè)成語(yǔ)為本文擬個(gè)標(biāo)題。(2分)
37、你能說(shuō)出這個(gè)寓言的寓意嗎?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)
你真棒!已經(jīng)順利通過(guò)兩關(guān),勝利的紅旗在向你招手,請(qǐng)你再加油!
三、奇思妙想,展示你的文學(xué)才華(50分)
38、、以《我從來(lái)沒(méi)有這樣________》為題,寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。
提示:在生活的海洋中,有些事使你感到快樂(lè)、激動(dòng);有些事使你感到苦惱、懊悔;有些事使你感到反感、驚訝……請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫(xiě)出來(lái)。
要求:(1)題目補(bǔ)充完整。(2)以記敘為主,適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。
恭喜你順利闖過(guò)三關(guān)!可別讓勝利沖昏了頭腦。為了確保萬(wàn)無(wú)一失,老師請(qǐng)你在交卷之前再仔細(xì)檢查一下有沒(méi)有漏做,答錯(cuò)。請(qǐng)記住:老師不喜歡馬大哈。
老師的忠告:假若你對(duì)本次考試不滿意,希望你加倍努力;假若你對(duì)本次考試很滿意,希望你再接再厲!
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題答案
一、
(一)、書(shū)寫(xiě)(滿分5分)。此題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分,楷字、行楷字均可。一等5分:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀,基本功好。二等3-4分:書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整潔,基本功好。三等2分及以下:書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,卷面欠整潔,基本功較差。
(二)1、萬(wàn)里赴戎機(jī) 2、憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 3、野渡無(wú)人舟自橫 4、快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。 5示例:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 6、示例:讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。
(每句1分,有錯(cuò)字該句不得分)
(三)7、(1)人跡罕至 (2)死而后已 8、(1)崎嶇等 (2)觀賞等
9、牛、狗、馬、兔 10、冰冷和燥熱 恬靜和飛濺,困倦和亢奮
(四)11、(1)武松、示例:景陽(yáng)崗打虎 (2)、大鬧天宮
12、聞 欲
(五)13、示例:書(shū)是良藥,能夠幫助人們醫(yī)治愚昧。書(shū)是渡船,能夠把我們渡到成功的彼岸。 14、(1)批評(píng)小林沒(méi)禮貌 (2)示例:老大爺,請(qǐng)問(wèn)到白云湖怎么走?離這兒還有多遠(yuǎn)? 15、示例:踏破青氈可惜,多行幾步何妨
二、(一)16、春夏秋三個(gè)季節(jié) 菜花是春天開(kāi)的,鳴蟬在夏天,而蟋蟀鳴叫在秋天
17、拔何首烏毀壞了泥墻。
18、運(yùn)用擬人,形象地寫(xiě)出油蛉和蟋蟀的叫聲動(dòng)聽(tīng)。
19、翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子
20、示例:“肥胖的黃蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙,惟妙惟肖寫(xiě)出了黃蜂的形態(tài)。
21、不同意,應(yīng)該是泥墻根一帶景色最差。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),不必說(shuō)你比不過(guò)班長(zhǎng),也不必說(shuō)你比不過(guò)學(xué)習(xí)委員,單是小組長(zhǎng)你也比不上。這三人中肯定小組長(zhǎng)最差。若答同意,能自圓其說(shuō)也算對(duì)。
(二)22、做了再說(shuō),做了不說(shuō) 23、(1)撰寫(xiě)了《唐詩(shī)雜論》(2)完成了《楚辭校補(bǔ)》(3)編著了《古典新義》 24、示例:深宵燈火是他的伴侶,因它大開(kāi)光明之路,“漂白了的四壁”。 引用“漂白了的四壁”,意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景,與“大開(kāi)光明之路”的意趣一脈相承。 25、給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方,或答吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史,兩句都寫(xiě)也對(duì) 26、指聞先生的字整齊地排列著 27、示例:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。
(三)28、將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子(2分);她的喜怒哀樂(lè)并不和名利連在一起(2分)。 29、“躺”字生動(dòng)地刻畫(huà)了小女孩幼稚純真的形象,用得好。答成不好能言之成理也可(只答“用得好或不好”不得分)30、示例:天真、純潔、無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)
(四)31、感到詫異 完成 以為……奇 漸漸 有的人
32、仲永五歲那年,還未曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具,但忽然哭著尋求書(shū)工具
33、神童“泯然眾人”。
(五)34、的人 他的 代酒 就
35、蛇本來(lái)就沒(méi)有腳,你怎么替它添上腳呢? 36、畫(huà)蛇添足
37、告戒人們不要做多余的事。
四、作文(滿分50分)
參照中考評(píng)分辦法,切不可按照中考要求。
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