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2017年七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷及答案(2)

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  2017年七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷答案

  1、tián kuàng 跳 眺 鱗 粼2、略

  3、(1)刪除“特別”或者“尤其”(2)將“增長(zhǎng)”改為“擴(kuò)大”

  4、(1)“美猴王”的稱號(hào)由石猴而來(lái),他做出了很大貢獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)水簾洞,為猴群找到了安身立命之所,大家尊之為 “千歲大王”,于是將“石”字 隱去。貢獻(xiàn)大的應(yīng)該有美好的稱號(hào) ;菩提祖師根據(jù)他是猴子 (猢猻),為他取名為“孫”,按照輩份應(yīng)有“悟”,所以為他取法號(hào)“悟空”;佛祖封他為“斗戰(zhàn)勝佛”(2)略(結(jié)合情節(jié),言之有理,表述完整即可)

  5、角須下垂、棲于梧桐、飲吸清露、鳴響遠(yuǎn)播

  6、三、四句是作者借蟬抒懷,立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理,表達(dá)了作者對(duì)高尚品格的贊美之情。

  7、渡水方式、警覺(jué)性高、跑跳動(dòng)作輕快敏捷、叫聲特點(diǎn)(情感豐富)。

  8、不能,“好像”是似乎的意思,表明松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè),去掉后則表明松鼠怕日光是事實(shí),過(guò)于肯定,不符合原意,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

  9、先、再、然后,時(shí)間順序。

  10、不合適,因?yàn)榈冖鄱谓榻B松鼠的飲食習(xí)慣是為了說(shuō)明其馴良的特點(diǎn),而這段文字側(cè)重于表現(xiàn)松鼠的聰明、乖巧、能干。

  11、幾個(gè)月前,他流落到馬山,“我”給他買水買糕,勸他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上,恰好攔到他的車。他沒(méi)認(rèn)出“我”,給“我”講了幾個(gè)月前在馬山發(fā)生的事,認(rèn)為那次受到的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。(3分)(意思對(duì)即可。共4分)

  12、①情節(jié):交代“我”面臨的困境,寫(xiě)出“我”步行返回的原因,為故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。

 ?、谥黝}:老婦人充滿善意的言行,表現(xiàn)了她對(duì)陌生人的友善與關(guān)愛(ài),使主題更豐厚。

  13、①善良,有愛(ài)心,樂(lè)于助人:為潦倒的他買水買糕,并勸他回家。②細(xì)心體貼,尊重他人:沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他,維護(hù)他的尊嚴(yán),讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。(意思對(duì)即可。一方面2分,其中形象1分,分析1分。共4分)

  14、①點(diǎn)明他是雨夜專程送“我”的,更突出他的善良和愛(ài)心,使人物形象更鮮明。②突出受人滴水之恩,便涌泉相報(bào)、回饋社會(huì)的主題。③故事這樣結(jié)尾,在意料之外又在情理之中,更具藝術(shù)表現(xiàn)力。④戛然而止,給讀者留下回味的余地。

  15、(1)及,趕上(2)想,想要(3)才(4)等,等到

  16、(1)孔子的學(xué)說(shuō),最終由遲鈍的弟子傳承下來(lái)的。

  (2)呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。

  (3)我經(jīng)常讀書(shū),自己覺(jué)得獲益很多。

  17、甲文:學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣

  乙文:孤常讀書(shū),自以為大有所益。

  18、略(言之有理即可)


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