全國卷高考語文復(fù)習(xí)方法策略
在高考同意使用全國卷的形勢下，語文的復(fù)習(xí)方法該如何調(diào)整?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于全國卷高考語文復(fù)習(xí)方法與策略，希望對大家有幫助!
全國卷高考語文復(fù)習(xí)策略
(一)端正心態(tài)，細(xì)水長流。
不少同學(xué)認(rèn)為語文提高比其他學(xué)科慢。其實語文的提高快不快，要看你確立怎樣的時間范圍。一星期，那或許不行;但一個月或者一學(xué)期，那就絕對不比其他功課慢。語文成績提高慢的重要原因是在語文上投入的精力與時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科。進(jìn)入高三，這種狀況必須改變，要多給語文一些關(guān)愛，相信它一定會“投之于木桃，報之于瓊瑤”。高一高二的語文學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，還沒有真正進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項復(fù)習(xí)見效最快。只要按老師的要求認(rèn)真去做，經(jīng)過一段時間針對性極強的專項訓(xùn)練，語文成績一定會得到明顯的提高。
(二)回歸教材，重視歸納。
教材是教學(xué)的依據(jù)，高考往往選教材中的主干核心知識作為考查內(nèi)容，注重知識綜合應(yīng)用。重視教材復(fù)習(xí)是練“功”，而精練試題是練“武”，正所謂：練武不練功，到時一場空。第一輪復(fù)習(xí)一定要立足教材，積累基本功，功到自然成。
1、文言文、古詩。掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段。詩歌要求背誦默寫并弄清思想內(nèi)容和表達(dá)技巧。
2、現(xiàn)代文。重視字詞“音形義”的積累;梳理文學(xué)常識;盡量地從結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法理解文章;做寫作方面的積累，精美文段、名篇名人、文學(xué)形象等。
(三)建素材本，走成功路。
準(zhǔn)備兩個本子：一作文素材積累本，一基礎(chǔ)知識摘錄本。一遇到自己不掌握的語音、詞語、成語、近義詞、標(biāo)點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心。每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩(wěn)定心理。這些方法如能堅持半年，定可提高選擇題得分。
(四)抓好閱讀，促進(jìn)寫作。
“語文的外延就是生活的外延”，語文復(fù)習(xí)決不能只做題。閱讀是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。誰放棄了閱讀誰就放棄了語文。高三時間寶貴，建議少讀或不讀流行小說、青春小說，讀一些中外名著快讀或?qū)ёx之類的輔導(dǎo)書籍。建議每天抽20— 30分鐘瀏覽報紙雜志，如《南方周末》《散文》《演講與口才》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《書屋》《讀者俱樂部》等。適當(dāng)做些摘抄，為寫作儲備素材。
寫作素材可以是在社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。(1)內(nèi)涵越開放越好，應(yīng)“橫看成嶺側(cè)成峰”，能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理，這樣我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用相同的材料，只需在論述時， 圍繞材料和話題吻合的那一側(cè)面展開論述便可。(2)注意素材的多樣性，應(yīng)盡可能涉及不同領(lǐng)域，古今中外和社會生活的方方面面。(3)注意素材的新穎、別致，做到 “人無我有”，“人有我新”。當(dāng)這樣的材料準(zhǔn)備到50個左右，就會左右逢源、游刃有余，再也不會怕高考作文了。
堅持按一定規(guī)范寫作，至少半月一篇習(xí)作，一定按平時所學(xué)規(guī)范寫，標(biāo)題如何，開頭怎樣，結(jié)尾怎樣，行文如何等等。一篇精品，看似妙手偶得，實則千錘百煉。
(五)連練邊悟，注重細(xì)節(jié)。
要做適量的考點練習(xí)和綜合練習(xí)。一要上課認(rèn)真聽老師講解的每個考點的解題規(guī)律、技巧，并與實際做題過程相結(jié)合，提煉出適合自己的法寶;二要養(yǎng)成規(guī)范的做題習(xí)慣，如用筆在題中、選項、原文重點處勾畫;又如分配好各大題做題時間，掌握考試的節(jié)奏。語文的小題分值較小，同學(xué)們做題一定要注重細(xì)節(jié)、分分必爭，這也丟一分，那也丟一分，合起來也許就是10分8分。很多同學(xué)會因為“書寫”，丟5—10分，甚至更多。 有些同學(xué)認(rèn)為練字太難了，但想一想：練好字就可以提高分?jǐn)?shù)，而且還不只語文一科受益，你練不練?所以說，不能因為難就不去做。練就會有所得!
(六)亮采分點，用小標(biāo)號。
如何亮出采分點?三個詞語：層次、豐富、整潔。
答案有層次說明思路清晰、結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，反之就是一鍋粥;答案要求簡煉，但豐富比寫不滿強;卷面不是萬不得一的情況下不劃掉重寫，更不能涂抹，力求保持整潔。
全國卷高考語文命題趨勢
(一)自主命題從強勢省市開始。首先是上海，接著是北京，04年開放的九省市，也多為教育強省。由于這些強勢省市率先關(guān)注到自身情況的特殊性，也有能力自主命題，才開始出現(xiàn)分省命題的格局。
(二)即令到了2016年，最強勢省市的自主命題也未完全結(jié)束，京津滬三市和江浙兩省仍沒有回歸全國卷。五省市仍然實行自主命題，并有相關(guān)的研究和實驗正在進(jìn)行。
(三)十多年來，即令分省命題似乎已經(jīng)四面開花，但全國卷始終存在。除了剛恢復(fù)高考的前兩年，37年來一直都保留了全國卷的存在。也就是說，國家層面從未徹底放棄或完全下放高考命題的權(quán)力。這固然因為各省市教育發(fā)展不平衡，教育稍弱的省份一直在使用全國卷，但國家卷也利用這種情況一直在示范和引領(lǐng)各省自主命題。
(四)近些年來，分省自主命題出現(xiàn)趨同態(tài)勢。在命題工作當(dāng)中，教育部和考試中心，并通過各省市教育廳、考試院，一直在對各省市的高考自主命題進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)控，每年都有相關(guān)的文件對命題工作思路給予具體的指導(dǎo)和要求。如近幾年的命題不斷強調(diào)要體現(xiàn)核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新思維等重要理念。例如，15年湖北高考文科數(shù)學(xué)卷第20題，題干中出現(xiàn)了《九章算術(shù)商功》里的相關(guān)內(nèi)容，其中用鱉臑(no)指稱三角錐體，這里的生僻字詞立即引起了社會熱議。其實，這個詞的出現(xiàn)雖然有些突兀，但并不影響學(xué)生解題，它的背后是命題人對傳統(tǒng)文化資源的挖掘，是命題弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指導(dǎo)思想在具體題目中的體現(xiàn)。基于國家層面的總體方針政策，各省市的命題指導(dǎo)思想其實是大同小異的。另一方面，考試中心每年都要邀請相關(guān)專家對各省市的考題進(jìn)行專門的分析評價。出得好的考題要推薦示范，不太理想的題要受到批評警示。這樣的調(diào)控措施保障了各省市試題的基本規(guī)范和出題水平，但也導(dǎo)致各省市自主命題有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，趨同態(tài)勢的出現(xiàn)就成為必然。這兩個方面在有利于保證各省市自主命題基本質(zhì)量的同時，事實上也已經(jīng)弱化了分省命題的意義。
(五)分合各有利弊。在表面的分分合合背后，其實是分合各自優(yōu)勢與劣勢之間的平衡。例如，分省市命題有利于降低試卷保密風(fēng)險。因為統(tǒng)一命題需要集中制題，然后下發(fā)各省市，過程中一旦在任何省市地區(qū)發(fā)生泄密事件或意外事故，全國高考都要受到重大影響。分省市自主命題在這方面顯然有降低風(fēng)險范圍的功能。另一方面，全國統(tǒng)一命題則有利于簡化招考關(guān)系，實現(xiàn)教育公平。因為分省市自主命題導(dǎo)致各省市考試難度不同，分?jǐn)?shù)線有較大差異，給高校制定招生標(biāo)準(zhǔn)帶來麻煩，也造成了嚴(yán)重的地方保護(hù)問題。統(tǒng)一命題能化解這些問題，相對公平。
(六)分未全分，為合保留基礎(chǔ)。在分省市自主命題的時期并未實現(xiàn)全國各省市全部自主命題?？梢哉f，分省市自主命題是階段性的，是為統(tǒng)一命題探索方法、積累經(jīng)驗的過程。而全國卷也在不斷完善，不斷創(chuàng)新，提高自身適應(yīng)各省特殊性的水平。這就為日后的合打下了基礎(chǔ)。
(七)合未全合，不知會否再分。在目前的情況來看，國家提倡使用全國卷的背景下仍有省市實行自主命題，且將繼續(xù)實行一段時間。這和目前高考改革仍面臨諸多問題，還需要進(jìn)一步的研究實驗不無關(guān)系。由此可以推想，高考統(tǒng)一命題也并非鐵律，如果在實踐中遇到問題，或者出現(xiàn)新的情況，還有可能再次分開，重新實行分省市自主命題。
全國卷高考語文備考方法
1、第一輪復(fù)習(xí)大約在前一年8、9月份到第二年的3月份(2015年8、9月——2016年3月)。第一輪復(fù)習(xí)不必非常詳細(xì)，但一定要全面一點。第一輪復(fù)習(xí)必須要端正心態(tài)，堅持積累，要做到積少成多，細(xì)水長流。語文復(fù)習(xí)，是需要花時間博覽、積累，多看多記憶多了解。
2、全面一點的復(fù)習(xí)，首先你得知道怎樣才能全面。要全面，必須得清楚考試的考點和考試涉及到的各方面能力，比如基礎(chǔ)知識積累，信息篩選、分析、整合的能力、各種類型的作文寫作方法等等。
3、結(jié)合教材中的知識點，特別是重點要掌握的知識。文言文、古詩詞要求掌握的字詞句(實詞虛詞，異體字，通假字，詞類活用，句子翻譯等等)以及要求背誦默寫的篇目，課外閱讀要求掌握的篇目，古詩詞默寫不完全考教材中的，有時也會有課外的古詩詞。但都是常遇到的，不會考偏門冷門的，所以要多閱讀常見的古詩詞，比如李白杜甫經(jīng)常被人們所稱道的詩詞。
4、現(xiàn)代文閱讀也很重要，教材中的課文也許不會考，但是教材講解時，老師教的方法一定要會用。并且要重視字詞“音形義”的積累;積累和梳理文學(xué)常識;盡量地從結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法方面來理解文章;而且還可以順便成為寫作方面的積累素材?，F(xiàn)代文閱讀就是綜合能力的考察，信息篩選、分析、整合，都要在現(xiàn)代文閱讀中體現(xiàn)出來。
5、不斷地積累各種知識常識，可以準(zhǔn)備一個本子，用來積累古詩詞、文學(xué)常識、現(xiàn)代文閱讀理解的分析方法、作文素材、多音字、文言詞匯等等。遇到你覺得可以積累的，就記在本子上，時時翻閱，常常記憶。(分類分模塊記的話，會事半功倍的。)
6、好記性不如爛筆頭，好文采不如爛筆頭，好功底不如爛筆頭~~~~~~所以要多動筆練習(xí)。寫作也是需要練習(xí)，才會變好的。如果廣集素材確不會用，等于白搭。所以第一輪復(fù)習(xí)就需要開始練習(xí)寫作。堅持第一輪復(fù)習(xí)一個月要寫個三篇就行了，寫完一次認(rèn)真總結(jié)一次。
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