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對聯(lián)小人生人生大對聯(lián)閱讀答案

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對聯(lián)小人生人生大對聯(lián)閱讀答案

  對聯(lián)與人生看似兩個不相關(guān)的事物,但卻交織在一起。人生好比一副對聯(lián),我們要盡自己所能使人生更完美。下面由學(xué)習啦小編為你帶來關(guān)于對聯(lián)小人生人生大對聯(lián)閱讀答案,希望對你有幫助!

  對聯(lián)小人生人生大對聯(lián)閱讀材料

  讀2005年2月28日某報《昔日丟妻棄子多“神氣”,今朝眾叛親離好冷清》一文,頗覺好笑,笑后有感,文與感皆姑存之。

  文中說的是某縣某鎮(zhèn)的一落魄包工頭貼春聯(lián)罵子“不肖”的故事——

  2005年春節(jié),該鎮(zhèn)一戶人家門上,貼著這樣一副對聯(lián):

  上聯(lián):冷冷清清過個年養(yǎng)子不肖

  下聯(lián):坦坦蕩蕩過此生展望未來

  橫批:笑看人生

  寫此對聯(lián)的主人公姓黃,原是包工頭,現(xiàn)已50多歲,有妻室并生下三男一女,均已長大成人,其中有大學(xué)畢業(yè)生,本是一個相當幸福的家庭。但10多年前,黃老板在外包工順利,腰包錢多了,便丟妻棄子找了個情婦,并公開帶回家中,還生下一個男孩。這樣引起原妻及兒女的當然不滿,從而導(dǎo)致家庭的一分為二:原妻及兒女為一家,黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。

  最近幾年,黃老板事業(yè)不順,荷包“冇”了,甚至難以自養(yǎng),其情婦見狀便不辭而別,丟下現(xiàn)已六七歲的男孩由黃獨自撫養(yǎng),生活甚是艱辛。而其原妻和兒女,則認為黃之窘境,乃其為富不仁所致,應(yīng)苦果自食,故不肯給予支持幫助。到今年春節(jié),這個黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過個年”了。

  讀罷上文,我想,此聯(lián)可否改為:“冷冷清清過個年養(yǎng)子何故不肖;坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養(yǎng)子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來為自己辯護! 當然,人要面目樹要皮,雖然他是打腫臉充胖子,卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應(yīng)當“坦坦蕩蕩”了!早知今日,何必當初?

  是啊,舞臺小社會,社會大舞臺。不管有意無意,現(xiàn)實中每個人都在扮演著自己的角色。演得如何,得由觀眾來評價。要當心一不小心演成了反角、丑角,或讓萬民唾罵,或成于古笑傳!像故事里的“黃老板”,就實在演得不怎么樣,以致落得個雞飛蛋打,為人恥笑。

  一個過慣了“黃世仁” 日子的,一下子要他過“楊白勞”的春節(jié),也確實是難為了他:昔日丟妻棄子多“神氣”,今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話,顧不得“家丑不可外揚”的古訓(xùn),要用對聯(lián)來發(fā)泄一番了!——其可憐之至,一般人是難以體會的。

  而作為其家人,對之采取“羞于為伍”的態(tài)度,與之分道揚鑣,也是極其自然的。你不仁,我不義。黃老板的作為及其結(jié)局,正應(yīng)驗了一句俗話:種瓜得瓜,種豆得豆,種下苦果得自己咽。講迷信一點,這叫“善有善報,惡有惡報”。

  當然,懲罰不是目的,當確認其已痛改前非并作出適當表示(比如說學(xué)古人負荊請罪,比如說寫檢討,至少是口頭檢討)的時候,家人還是應(yīng)伸出援助之手的,畢竟還有骨肉之情在嘛!

  故事雖小,卻打上了時代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時代烙印的另一個對聯(lián)故事:““””后期,某鎮(zhèn)一小街,有父子兩家面對而居,雖有父子血緣卻無父子親情,平日里形同路人、仇人。過年了,為子的首先發(fā)難,在門上貼上一副“對聯(lián)”:“時時提高警惕,處處嚴防壞人。”橫批為:“防襲防鉆。”為父的也毫不示弱,貼上“最高指示”與之抗衡:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。”橫批為“不忘階級斗爭!”引來街鄰、路人爭相觀看,成為當年春節(jié)的一道特別“風景”,至于今日,仍為談笑之資。

  相映成趣的兩則對聯(lián)故事,令人幾多感慨,幾多回味!

  對聯(lián)小人生,人生大對聯(lián)。對聯(lián)真是管用,不管你文化層次高低,都可拿對聯(lián)來表情達意,或拿對聯(lián)來作發(fā)泄的工具。小小一副對聯(lián),即可反映社會風情,刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對聯(lián),可能會擬得不那么“工”(對聯(lián)所要求的意思、平仄方面的嚴謹),但在人生舞臺上,當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯(lián)時,卻完全可以盡我們所能,寫得工而又上些。

  對聯(lián)小人生人生大對聯(lián)閱讀題目

  1.綜觀全文,作者要表達的主要意思是:

  2.作者將原對聯(lián)改為“冷冷清清過個年養(yǎng)子何故不肖;坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”,其言下之意是什么?

  3.根據(jù)文中內(nèi)容,說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?

  “黃世仁”指代:

  “楊白勞”指代:

  4.文章的寫法及語言運用很有特色,請你舉例說出其中一方面的一個特色。

  特色:

  例子:

  5.文中說,對聯(lián)真是管用,不管你文化層次高低,都可拿對聯(lián)來表情達意。下面有個上聯(lián),請你試試對出下聯(lián):

  上聯(lián):雪中送炭,貧困子弟登學(xué)府;

  下聯(lián):

  對聯(lián)小人生人生大對聯(lián)閱讀答案

  1.人生好比一副對聯(lián),我們要盡自己所能使人生更完美

  (或:“對聯(lián)小人生,人生大對聯(lián)。”)

  2. 諷刺黃老板,要他不要埋怨別人,而要反省自己。(子女“不肖”、

  “冷冷清清”都是自己造成的,如果坦坦蕩蕩度此生,怎么會鬧出笑話?)

  3.“黃世仁”比喻荒淫而霸道的人;“楊白勞”比喻窮苦無地位的人。

  4.(寫法方面)如:作者善于聯(lián)想。如從黃老板對聯(lián)故事聯(lián)想到“”中父子打“對聯(lián)仗”之事,顯得生動風趣。(語言運用)如:語言風趣,意味深長。如“當我們出示自己用生命之筆所寫就的對聯(lián)時,卻完全可以盡我們所能,寫得工而又工些。”(本題能舉例說明一方面的特點即可)

  5.如:錦上添花,小康人家買轎車?;颍哄\上添花,富強中國跨駿馬。(寬對即可)


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