河南省初三一?？颊Z文試卷及答案
河南省初三一模考語文試卷及答案
河南省的同學們，初三馬上就要迎來模擬考的，這次的一模語文試卷相信大家都會加油的。下面由學習啦小編為大家提供關于河南省初三一模考語文試卷及答案，希望對大家有幫助!
河南省初三一?？颊Z文試卷題目
一、積累與運用(共27分)
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( ) (2分)
A.關卡/卡車 調(diào)換/南腔北調(diào) 息事寧人/寧缺毋濫
B.盤桓/亙古 柵欄/燈火闌珊 惴惴不安/水流湍急
C.淡泊/漂泊 星宿/風餐露宿 數(shù)典忘祖/數(shù)見不鮮
D.莖葉/頸項 蹊蹺/下自成蹊 好逸惡勞/好高騖遠
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( ) (2分)
A.寒暄 名信片 首屈一指 尋人啟事
B.坐鎮(zhèn) 液化氣 再接再厲 不脛而走
C.狼藉 副作用 一愁莫展 通宵達旦
D.腳裸 化妝品 真知灼見 鱗次櫛比
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? ) (2分)
在中國，“文化”一詞，古已有之?！墩f文解字》稱：“文，錯畫也，象交文。” ，
。 。 ， 。它本身既有政治內(nèi)容，又有倫理意義。
①“化”本義為變易、生成、造化，其引申義則為改造、教化、培育等
②引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號，以及文物典章、禮儀制度等等
③包含著一種正面的理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中“陰”和“柔”的一面
?、苤袊糯倪@些“文化”概念，往往與“武力”、“武功”、“野蠻”相對應
?、?ldquo;文”的本義，系指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義
A.④②③⑤① B.④③⑤②① C.⑤①④③② D.⑤②①④③
4.古詩文默寫。(8分)
(1)茍全性命于亂世，___________________。(諸葛亮《出師表》)
(2)李煜《相見歡》中，通過蕭瑟秋意表達詞人孤寂之情的句子是 。
(3)《黃鶴樓》中直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之愁的句子是__________________，煙波江上使人愁。
(4)“挽弓引弦”在古代詩人心中有著強烈的情結(jié)。蘇軾《江城子﹒密州出獵》中“ ， ， ”噴薄著殺敵衛(wèi)國的雄心壯志;辛棄疾在《破陣子﹒為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“ ， ”描寫躍馬拉弓的激烈戰(zhàn)斗場面。
5.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)
(1)一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿。翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”________(人名)足智多謀的形象特點;小人國里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，___________(人名)急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友____________(人名);《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了____________(人名)敏感而孤獨的心。
(2)讀名著，明道理。請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中人物的經(jīng)歷，寫出你從中明白的道理。
?、傩∪唆~ ②貝多芬 ③保爾﹒柯察金
6.綜合性學習。閱讀下面材料，完成第(1)～(3)題(共9分)
材料一：①《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，節(jié)目力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，透過詩詞之美傳承和弘揚社會主義核心價值觀。
?、谠谠娫~題目的甄選上注重“普及性和專業(yè)性”，入選的題目大多數(shù)出自中小學課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞等眾多類別，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。
材料二：右圖是《中國詩詞大會》的舞臺畫面之一。
(1)材料一中的兩個段落分別介紹了這檔節(jié)目的哪兩個方面，請簡要概括。(2分)
?、俣?②段
(2)《中國詩詞大會》舞臺畫面構圖唯美，寓意豐富，你能理解其中的畫面內(nèi)容并寫出其寓意嗎?(一點即可)(4分)
(3)“飛花令”本為古人行酒令的一種，原為按順序吟誦帶“花”字的詩詞，答不上則罰酒。《中國詩詞大會》中簡化為兩人依次吟誦帶主題字的詩句。假如你參加了詩詞大會，主體字為“酒”，請寫出你能吟誦的帶“酒”字詩句。
例：明月幾時有，把酒問青天。(3分)
?、?/p>
?、?/p>
?、?/p>
二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)
(一)閱讀下文，完成7～10題。(共15分)
盛開在碗里的硬幣
包利民
?、僦形鐣r經(jīng)過一所小學門前，目光忽然被一個人所吸引。那是一個十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只 碗很大，現(xiàn)在的人家很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。
②當時正是放午學時間，那些學生成群地擁出校門，有的走向來接的家長，更多的人涌進校旁的麻辣燙、漢堡包等店鋪。那些學生，和這個女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學生和家長，有的學生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。
?、叟⒑芷婀?，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。
④我正要走，忽見女孩走進了旁邊的賣麻辣燙的店里，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進店門，便聽服務員說：“怎么還要到屋里來了?去外面!”女孩的臉一下子紅了，小聲說：“我想買一碗麻辣燙，帶走!”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙?？诖锏募垘乓呀?jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。
?、菟叵蚯白撸廊挥靡恢皇滞兄?，就像在呵護著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個玩具……”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。
⑥我猜想，她或許有著一個極貧困的家，有著一個多病的母親，有著一個勞累的父親，一個小小的弟弟。本該是在鳥語書香的校園里讀書的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個女孩，或許懂事、善良、自強等詞語已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來看，她便遠遠超越了這些。也許是因為她的心中有著美麗的花，她才能把那些硬幣擺放成如此鮮艷的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃 里。
?、哌@個夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地擊中，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過，也曾在黯淡中掙扎，或許那樣的時刻，我的心里有執(zhí)著有堅強，可是同這個女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋?？蛇@個孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開出花來，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。
?、喔兄x這個穿著帶補丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，映亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼中的世界一下子美麗清新起來，看著女孩漸遠的背影，才發(fā)覺，生活，竟是如此可愛!
7.通讀全文，根據(jù)故事情節(jié)和提示，補充空缺的內(nèi)容。(4分)
?、?ldquo;我”奇怪小女孩莫名的神情與獨特的硬幣花兒。
?、?ldquo;我”好奇 。
?、?ldquo;我”猜想 。
?、?ldquo;我”感謝小女孩和碗里的硬幣照亮“我”的生命。
8.文章第②段為什么要寫放午學時的“那些學生”?(3分)
9.結(jié)合全文，請理解第⑦段畫線句中“我”所少的“最重要的東西”是什么?(4分)
10.試分析文章第⑧段在全文中的作用。(4分)
(二)閱讀下文，完成11～14題。(共14分)
“飛機上不能打電話”是騙你的嗎?
①美國FCC(聯(lián)邦通信委員會)先是宣布坐飛機可以上網(wǎng)，又宣布從2013年12月12日起，坐飛機還能打電話——如果你所選擇的航空公司允許的話。
②FCC主席強調(diào)，這并非決定，還需要上級——美國運輸管理局同意。但從技術上來說，F(xiàn)CC確實承認了“飛行過程中撥打電話所產(chǎn)生的信號會干擾飛機控制信號”的問題早已經(jīng)解決了。
?、燮鋵?，1991年，F(xiàn)CC首次出臺禁止在飛機上使用手機的規(guī)定，就不全因為手機很“危險 ”。當時這項禁令的主要原因是，手機的使用是通過地面基站的，而當你快速從一個區(qū)域移動到另一個區(qū)域時(飛行時)，基站切換過于頻繁，會加重基站的工作負擔。其次才是，手機發(fā)射的無線電波，有可能干擾飛機的電子系統(tǒng)。
?、軟]錯，“有可能”。事實上，手機的無線電波會干擾飛機這種事，從來沒有真正被實驗證明過。早在20世紀60年代初期，就有人報告一架飛機偏離正常航線的事故，并猜測因為受到收音機干擾(當然，類似的報告不止一例)。于是，美國的FAA(美國聯(lián)邦航空局)和RTCA(美國航空無線電技術委 員會)開始聯(lián)手對此進行研究。萬萬沒想到，研究了半個世紀也沒有結(jié)果……大量的模擬實驗——包括在真實航班上和實驗室里進行的，從來沒有觀測到明顯的干擾結(jié)果。
⑤可是人命關天，雖然FCC曾經(jīng)在2007年左右猶豫過是否要取消關于電子設備和手機的禁令，但仍然“寧可信其有，不可信其無”。由于不同頻段的信號隔離和屏蔽技術的提高，這項無法被實驗證明的“安全隱 患”也逐漸被消除，電子設備和飛機經(jīng)過設計已經(jīng)確認可以互相兼容了。
⑥當然，如果這項新的規(guī)定被航空公司采納，那意味著航空公司將需要在飛機上安裝信號接收器，滿足乘客手機與基站信號的交換，1991年FCC發(fā)布“手機禁令”的主要理由也就不復存在了。
?、卟⒉皇敲绹氉栽谠囁Ｔ缭?008年，歐盟就開始批準乘客在飛機上使用手機和移動設備，比如歐洲的維珍大西洋公司就允許無線的數(shù)據(jù)連接，但只允許6個人同時打電話;漢莎航空的一些航班允許通過手機連接數(shù)據(jù)，但不允許打電話。阿聯(lián)酋航空允許乘客隨便打電話。
?、嘤腥さ氖?，在FCC的新規(guī)定出臺以后，大家吐槽的并不是在飛機上使用手機不安全，而是，“大聲打電話會干擾別人，會對我們登上飛機后共同進入的社會空間構成干擾”?！都~約時報》這樣解釋FCC的行為——它確實是在試圖給我們想要的東西：飛行時能夠使用數(shù)據(jù)、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等。
?、崴裕?ldquo;或許旁邊就坐著一個(打電話的)大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。”
11.FCC首次發(fā)布“手機禁令”的主要理由是什么?(3分)
12.第①段中劃線句子“如果你所選擇的航空公司允許的話”是否可以去掉，為什么?(3分)
13.第④段的中心意思是什么?本段是主要采用了什么說明方法?(4分)
14.“飛機上不能打電話”很可能成為歷史，也許你下一次坐飛機的時候就已經(jīng)解除了“手機禁令”。你認為解除“手機禁令”可能帶來哪些便利和不良影響?針對可能的不良影響，你有什么建議?(4分)
三、古詩文閱讀 (共14分)
(一)閱讀下面兩個語段，完成15～18題。(共10分)
(一)余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (節(jié)選自(《送東陽馬升序》)
(二)匡衡①勤學而無燭;鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑥給以書，遂成大學⑦。
【注釋】①匡衡：漢朝人。 ②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。 ③大姓：大戶人家。 ④文不識：人名，姓文名不識。 ⑤傭作：做工辛勤勞作。 ⑥資：借。 ⑦大學：大學問家。
15.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( ) (2分)
A.食 ①主人日再食 ②食不飽，力不足
B.備 ①右備容臭 ②前人之述備矣
C.鮮 ①無鮮肥滋味之享 ②芳草鮮美
D.舍 ①至舍，四支僵勁不能動 ②屋舍儼然
16.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
17.語段 (一)采用了什么寫法?這樣寫有什么作用?(3分)
18.請先從語段(二)中概括出來一個成語，然后再分析兩個文段中主人公都取得了成功的原因，并從其中任一角度談談你得到了怎樣的啟示。(3分)
(二)閱讀下面一首詩，完 成19～20題。(共4分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
19.展開想象，用自己的話描繪“水面初平云腳低”展現(xiàn)出的美麗畫面。(2分)
20.請從煉字角度，賞析頷聯(lián)中的“爭”“啄”兩個動詞。(2分)
四、作文(50分)
21.從下面兩個題目中任選一個作文。
(1)題目：生命因 更美麗(誠信、寬容、閱讀、合作……)
要求：①先在橫線上填 寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。
?、诔姼柰?，文體不限。不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)讀下面的材料，然后作文。
一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。
要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度作文，題目自擬。
②除詩歌外，文體不限。不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
河南省初三一?？颊Z文試卷答案
1、B
2、B
3、D
4、古詩文默寫。(共8分)
(1)不求聞達于諸侯
(2)寂寞梧桐深院鎖清秋
(3)日暮鄉(xiāng)關何處是
(4)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
(每空1分，有錯字該空不得分。共8分)
5、(1)吳用 格列佛 林沖 阿廖沙
(2)示例：美人魚——小美人魚為王子甘愿化為泡沫，她的善良感動了上帝，她超生到精靈世界，通過自己的努力去創(chuàng)造不滅的靈魂。這段經(jīng)歷告訴我們，善良、心存美好的人一定會有好的結(jié)局。
貝多芬——貝多芬家境貧寒，年少時飽受生活打擊，后來又遭受雙耳失聰?shù)耐纯啵麘{借著對音樂的熱愛和頑強的毅力，創(chuàng)作出了不朽樂章。他的經(jīng)歷讓我明白，苦難阻止不了追夢的腳步，只要自己不放棄，一切皆有可能。
保爾﹒柯察金——保爾﹒柯察金全身癱瘓，雙目失明，但他沒有悲觀絕望，仍樂觀地對待生活，在病榻上堅持寫作。他的經(jīng)歷讓我明白，無論面對怎樣的苦難，都要用鋼鐵般的意志去戰(zhàn)勝它。
(“經(jīng)歷”符合原著內(nèi)容2分，“道理”符合人物經(jīng)歷2分)
6、(1)①節(jié)目創(chuàng)辦的目的、宗旨、主旨或意義
?、诠?jié)目選材范圍或競賽題目出處及涵蓋范圍
(2)畫面中錯落有致的排列著“中國詩詞大會”幾個字，其中的“中”字幻化成對月吟誦的詩人形象，長袖展開為竹木簡或卷軸狀，右邊一輪彎月抽象為“詞”字拼音首字母“C”,月上云彩抽象為“詩”的拼音首字母“S”。選取這些具有濃郁中國古典文化的符號，彰顯中國傳統(tǒng)文化，突出大會主旨。(詩人、卷軸、月亮、云彩，看出其任一點進行意義闡述即可得分)
(3)示例：
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
花間一壺酒，獨酌無相親。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
對酒當歌,人生幾何。
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。
今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。
(每一空寫完整詩句且無錯字才能給分)
7、小女孩走進麻辣燙店里
小女孩有個貧困的家
(意思對即可，每空2分，共4分)
8、這是運用對比的寫法。作者將“那些學生”經(jīng)濟條件、生活條件的優(yōu)越以及精神的麻木和小姑娘貧困的生活、無法讀書的現(xiàn)狀、純潔的心靈形成對比，從而突出小女孩的形象和文章的主題。(寫作手法1分，分析2分，共3分)
9、在艱難的困境中依然保持對生活的樂觀，以美好的心態(tài)看待世界，對生活充滿熱情。(意思對即可)
10、⑴點題;⑵首尾呼應;⑶升華小女孩的形象;⑷寫出女孩對我內(nèi)心世界的影響;(5)深化文章的主旨。
11、手機的使用會加重地面基站的負擔。(手機的使用是通過地面基站的，而當你快速從一個區(qū)域移動到另一個區(qū)域時，基站切換過于頻繁，會加重基站的工作負擔。)
12、不可以去掉。這句話補充說明了坐飛機打電話的條件，體現(xiàn)了說明語言的嚴密性、科學性。
13、中心意思：手機無線電波會干擾飛機這種事，從來沒有真正被實驗證明過。說明方法：舉例子
14、便利：飛行時能夠利用數(shù)據(jù)、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等，隨時進行工作，解決問題;能減少旅途的枯燥。不良影響：飛機打電話會干擾別人;航空公司需增加信號接收器安裝等成本。建議：航空公司需增加信號打電話的管理;乘客需加強自律，避免打手機干擾他人。
15、A
16、我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，毫無羨慕(他們)的意思。
17、對比。突出作者求學生活的艱辛及求學意志的堅定，激勵馬生要勇于克服困難，勤勉學習，這樣才能學有所成。
18、鑿壁偷光(鑿壁借光)。 兩人都能克服困難，刻苦學習。 啟示方向：一個人要在學習上有所成就，就應該：①刻苦勤奮 ②博覽群書 ③虛心請教。
參考譯文：
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭(照明);鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。(于是)匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書。”文不識感到驚嘆，就把書借給他。最終(匡衡)成為了大學問家。
19、春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片。(意思對即可)
20、示例：“爭”“啄”兩個動詞運用了擬人的修辭方法，惟妙惟肖地描摹出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個“爭”字，讓人感受到春光的難得與寶貴;一個“啄”字，描寫出燕子忙碌又興奮的動作。
21、材料參考立意及示例作文：
這是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么?它干了沒有?最終是什么結(jié)果?沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產(chǎn)。放棄了大目標后的蝸牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢。
蝸牛的悲劇原因是什么?一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現(xiàn)自己的生命價值。這就是寓意，是材料的主旨。
蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪?這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄;正視現(xiàn)實，笑對人生;干大事要從小事做起;人貴有實干精神;心動不如行動。
參考例文：
制定目標需量力而行
?、倌繕耸呛谝怪械谋睒O星，給我們的人生指出正確的方向;目標是春日清晨的太陽，給我們帶來溫暖與希望;目標是久旱后的甘霖，為我們輸送強大的力量。[排比開頭，寫出“目標”對人生的重要意義。]
②然而，不切實際的目標則會適得其反，使你事倍功半。因此，請量力而行，制定真正適合你的、正確的目標。[轉(zhuǎn)折，提出中心觀點——準確、清晰。]
?、哿苛Χ校贫ㄕ_的目標有利于我們奮發(fā)向上，有所作為。[展開一，段首中心句]蝸牛痛感以往的碌碌無為，遂奮然立志。這只蝸牛的出發(fā)點是好的，人生一世，草木一秋，沒有人愿意庸庸碌碌。但蝸牛的目標卻是東上泰山，南下長江、漢水，這對于“絕云氣，負青天”的大鵬而言似乎沒什么，對于如蝸牛一類弱小者，只能說是不切實際。蝸牛如此，人亦猶然。隨便立下不符合自身實際的遠大目標，最終只落得望洋興嘆的后果，豈不滑稽?[“點”“扣”材料，由“蟲”及“人”，分析到位]相反，正確認識自己，量力而行，所制定的目標就可以催人上進，奮發(fā)圖強，最終實現(xiàn)理想。[收束本段，照應段首句]
?、芰苛Χ?，制定正確的目標有利于我們戰(zhàn)勝困難。[展開二，段首中心句]誰都知道，實現(xiàn)理想的路途是艱難的，道路是曲折的，要戰(zhàn)勝困難，成就事業(yè)，就需要有一個強大的動力，這就是正確的目標。那只蝸牛制定非常遠大的目標，但這并沒有幫助它實現(xiàn)自己的理想，究其原因，就是不切實際的目標阻礙了它前進的腳步。對于我們，只有制定正確的目標，我們才會為其奮斗，掃除前進道路上的障礙。當年比爾•蓋茨從哈佛輟學，去實現(xiàn)自己的電腦夢，不就是有一個正確的目標在引導他嗎?[一反一正，對比鮮明]否則，今天的世界首富從何而來，“微軟帝國”從何而來?[收束本段，照應段首句]
?、萘苛Χ?，制定正確的目標有利于我們實現(xiàn)人生價值。[展開三，段首中心句]輝煌是通過努力和積累才形成的，一個個正確的目標能讓我們不斷進步，不斷成就自己的價值。當我們的積累達到了一定的量后，我們就可以創(chuàng)造出自己的輝煌，成就自己的人生價值。
?、拚_的目標是我們的精神動力、力量之源，通過目標的實現(xiàn)，我們自己的價值也得會以實現(xiàn)。請制定好正確的目標，未來屬于你自己。[收束全篇，照應開篇，變換措辭，提升觀點?？梢钥紤]寫成獨立段。]
擺正位置
?、儆幸晃伵?，痛感以往碌碌無為，于是準備東游泰山或南下長江、漢水，但最終都未能實現(xiàn)而郁郁死去。是什么讓這蝸牛未能實現(xiàn)目標，是它自己未能擺正自己的位置罷了。[概述材料，反向提出觀點]
?、谟辛酥鞠虮驹撌羌檬?，但由于對自己缺乏認識，把目標定得過高，最終導致了蝸牛的失敗。[辯證分析，難得]一只蝸牛如此，難道人就不是這樣嗎?所以我們必須擺正自己的位置，這樣才能把握未來。[由此及彼，正面提出觀點：必須擺正自己的位置]
?、鄹吖雷约旱娜?，會將自己推向懸崖邊沿。[展開一，段首中心句。反]不知你是否對建國之初的“大躍進”有印象。當時中國人是如此的囂張，曾夸下海口說：“中國不出幾年，在經(jīng)濟上便能超過蘇聯(lián)。”于是便集中全國人民大搞經(jīng)濟，結(jié)果非但未能實現(xiàn)諾言，反面給國家?guī)砹瞬簧俾闊藗兛嗖豢把?。建國初的失敗給了我們一個教訓，一切都應依據(jù)自身的情況制定切實的目標，不要太過高估自己。[收束本段，照應段首]
?、艿凸雷约旱娜耍菍⒆约翰拍苈駴]的人。[展開二，段首中心句。反]我們周圍不乏這樣的人，他們總認為自己天生就比別人差，盡管自己多么努力還是沒有，就這樣他們的才華被他們愚蠢的想法所埋沒。古人言：“天生我材必有用。”沒有人一生下來就是天才，如牛頓、愛迪生……都是他們自己努力的成果。所以請那些低估自己的人擺正自己的位置，讓心中的才華放飛。[收束本段，照應段首]
?、輸[正位置的人，是通往成功殿堂的人。[展開三，段首中心句。正]還記得那位生活在無聲世界里人嗎?年少時，疾病奪去了她傾聽世界的權力，但她并非因此放棄生命。她把自己定位在藝術的殿堂里，經(jīng)過努力，她的節(jié)目“千手觀音”感動了中國，感動了每一位中國人。每個人的能力都是有限的，只要擺正自己的位置，每個人都將會是一個成功者。[收束本段，照應段首]
?、迶[正位置的人，能在沙漠里發(fā)現(xiàn)綠洲;擺正自己位置的人，能把握自己的未來;擺正位置的人，能挖掘自己的才能，是自己才能的挖掘者;擺正自己位置的人，能……[收束議論，排比手法]
?、呷绻悴幌胍簧德禑o為，郁郁而終，(靈活“點扣”材料)那么請重新認識自己，把自己擺在一個適合(自己)的位置。[收束全文，照應開篇]
夢想不是“空想”
有了藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
有了大海的呼喚，就不能讓拼搏的勇氣在風浪前卻步;
有了遠方的呼喚，就不能讓遠行的信念在苦悶中消沉。
那只夢想著東游泰山、南下長江的蝸牛，卻感慨生命的短暫，什么也不去做，最終死在了野草叢?？尚υ?、可嘆哉。或許以蝸牛之力，是不可能登頂泰山之巔，南臨長江之濱，但夢想需要追逐，需要奮斗，不付出行動的夢想只能是一種空想?？上攵?，那只蝸牛是在無盡的苦悶中死去的。
在現(xiàn)實生活中，有的人就如同那只“空想”的蝸牛，感慨時光短暫，如白駒過隙，他們不再去拼搏，不再去奮斗，只知道“今年歡笑復明年，秋月春風等閑度”的紙醉金迷、燈紅酒綠，讓光陰似水，匆匆流過。等到他們恍然醒悟，已垂垂暮年，回望過去，是一片茫然;放眼現(xiàn)在，卻已無可奈何。蹉跎了一輩子，什么也沒留下，只有悔恨的淚溢滿眼眶。
雄偉的萬里長城并不是一天建成的，那是幾代人的夢、幾代人的結(jié)晶。“秦時明月漢時關，萬里長城人未還”，悠悠的羌管聲至今仍在長城上空縈繞，每一個臺階都浸染了勞動人民的汗水和血液。踏上萬里長城，似乎可以感受到古代那些人雄渾而有力的脈搏。那是在向我們宣誓，要想成就宏偉，必須敢于挑戰(zhàn)夢想。如今，萬里長城仍舊存在，鑄造者已揚塵天地間，但他們的精神卻在我們的心中長存。
如今的樓蘭古城、敦煌還存在，風沙早已掩埋了玄奘那西行的腳印，但歷史讓我我們對這段歷史格外清晰。遠方的呼喚吸引著他那堅定不移的步伐，盡管遠方的路途多么遙遠，前面存在著不可預測的危險，也阻擋不了他的步伐。他沒有把西天取經(jīng)作為“空想”，沉浸在自己的夢中，而是當做生命的一段旅途。他成功了，也一定會成功，因為沒有什么力量可以去阻止一個人去追逐夢想。
雷鋒說過：“人的生命是有限的，為人民服務的卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民的服務中去。”誠然，在時間的長河里，每個人的生命顯得非常渺小，但能泛起多大的漣漪 取決于我們自己。在一生中，我們可以做的事很多，可以追逐我們的夢想，讓有限的生命得到無限的延伸，讓它綻放絢麗的光輝。
登上泰山之巔，可以領略那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊。
東臨長江之濱，可以感受那“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的浩瀚。
不要停下追逐夢想的腳步，一旦你停下，再大的夢想也不可能實現(xiàn)。去尋找吧，尋找人生的意義，只要你肯相信，肯追尋，就會有奇跡!
猜你喜歡：