南京秦淮區(qū)中考一模語文試卷
南京秦淮區(qū)中考一模語文試卷
南京的中考一模時間已經(jīng)確定，初三的同學，這次的語文試卷要認真答題。下面由學習啦小編為大家提供關于南京秦淮區(qū)中考一模語文試卷，希望對大家有幫助!
南京秦淮區(qū)中考一模語文試卷題目
一(23分)
1.用課文原句填空。(10分)
(1)幾處早鶯爭暖樹， ▲ 。 (白居易《錢塘湖春行》)
(2) ▲ ，明月何時照我還。 (王安石《泊船瓜洲》)
(3)獨坐幽篁里， ▲ 。 (王維《竹里館》)
(4) ▲ ，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)
(5)誰道人生無再少?門前流水尚能西! ▲ 。 (蘇軾《浣溪沙》)
(6)學而不思則罔， ▲ 。 (《論語•為政》)
(7)相信吧， ▲ 。 (普希金《假如生活欺騙了你》)
(8)“ ▲ ”，剛起頭兒，有的是工夫…… (朱自清《春》)
(9)現(xiàn)在常用來表達敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的句子是 ▲ ，
▲ 。(出自杜甫《望岳》)
2.根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。(4分)
在悠久的歷史長河中，南京的世代先民為我們留存了豐富多彩、mí( ▲ )足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。隨著歲月的流shì( ▲ )，許多物質形態(tài)的文化創(chuàng)造已固化為珍貴的“文物”。但還有許多非物質形態(tài)的文化創(chuàng)造，以迥( ▲ )然不同的“活態(tài)”形式遺存了下來，甚至有的還倔( ▲ )強地存活于我們的生活中。
(1)mí( ▲ )足珍貴(2)流shì( ▲ )(3)迥( ▲ )然不同(4)倔( ▲ )強
3.下列標點符號使用不正確的一項是( ▲ )(2分)
A.安樂園清真小吃制作技藝、劉長興面點制作技藝等已成為省一級的“舌尖上的非遺”。
B.南京白話代表性傳承人丁少華正向全市招募小笑星，準備參加“金陵五月風”少兒匯演。
C.專家認為南京剪紙未來的發(fā)展，一條路是原汁原味地傳承;另一條是結合時代進行創(chuàng)新。
D.老南京們熟悉的《月亮粑粑》等七首童謠，生動活潑，已被收入秦淮區(qū)的“非遺”目錄。
4.結合語境，完成填空。(4分)
南京市鐘山中學開展“尋找身邊的‘非遺’”綜合性學習活動，初三(5)班張銘同學和王赫同學積極參與，他們廣泛搜集資料，并且有了下面一番對話。
張：我家門口有一家百年老店“老周餛飩店”，他家手工搟出的餛飩皮“薄如蟬翼”，堪稱一絕。我正建議老周申報市級“非遺”。
王：這也可以申報“非遺”?
張：當然可以。你看這個表：
因為“老周餛飩” ▲(1) ，所以它完全可以申報“非遺”。老周聽了我的建議，夸我真“來斯”。
王：你真逗。對了，丁少華老師正招募小笑星，你可以打電話130725*****報名。
張：太好了!
王：人太多，報名時要表達出你的強烈愿望，記得說清楚學校、班級、姓名哦。
張：謝謝!我馬上就打電話。(語音提示請留言)
“丁老師您好， ▲(2) ”
5.諸葛亮曾贊嘆南京的山川地貌是“鐘山龍盤，石頭虎踞”。請用正楷或行楷將這句話抄寫下來。(3分)
，
二(42分)
(一)閱讀下面的古詩文，完成6-10題。(16分)
遣興(其七)
[清]袁枚①
但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師。
夕陽芳草尋常物，解用多為絕妙詞。
[注釋]①袁枚：清代著名詩人、文學評論家。所選《遣興(其七)》是一首論詩的絕句。
6.用自己的話說說袁枚的創(chuàng)作主張。(3分)
▲
牡丹說
[清]袁枚
冬月，山之叟擔一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡①，蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重資。慮他處無足當是花者，庭之正中，舊有數(shù)本，移其位讓焉。亡何②，花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花，且嫌庭之空也，歸其原。數(shù)日亦死。
客過而尤之曰：“子不見夫善相花者乎?宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當，暴摧折之，移非其時，花之怨以死也，誠宜。當其時，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死。就移焉，而不急復故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒無常，花之性命盡矣!他日子之庭，其無花哉!”
主人不能答，請具研③削牘，記之以自警焉。
(選自《小倉山房詩文集》，上海古籍出版社1988年1月第1版，有刪減)
[注釋]①鄂韡(wěi)：繁盛。②亡何：同“無何”，不久。③研：通“硯”。
7.解釋下列加點的詞語。(4分)
(1)再移之墻( ▲ ) (2)客過而尤之曰( ▲ )
(3)較其開孰勝而后移焉( ▲ ) (4)請具研削牘( ▲ )
8.用“/”給下面的語句劃分朗讀節(jié)奏。(2分)
故人與花常兩全也。
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)舊有數(shù)本，移其位讓焉。
▲
(2)他日子之庭，其無花哉!
▲
10.《愛蓮說》和《牡丹說》都采用了 ▲ 的表現(xiàn)手法?！稅凵徴f》告訴我們要守住本心，不要同流合污?！赌档ふf》則寄寓讀者，其一， ▲ ，其二， ▲ 。(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成11-13題。(11分)
南京話：“蠻”中的親切
南京歷史上是個著名的移民城市，特別是富于藏龍臥虎的隱士之氣，無論才子商賈都愿以此為居。加上這座城歷次毀于戰(zhàn)火，使得各地移民每個時代都源源不斷地涌入，也帶來了各地方言。這就造成了南京話“不純”的特點，既不像吳儂軟語，又不完全似江淮方言，在江南這一地區(qū)頗為特殊。
其實說起南京話，倒是中國話的正統(tǒng)之一。南京話自古受北方影響較大，劉宋王朝入主南京就帶來了洛陽的方言。到了明成祖將首都從南京遷往北京，南京話隨著遷去的官員百姓一度在北京大行其風。北京話和南京話發(fā)音上極為接近，只是聲調完全不同。無怪乎20世紀初確定中國普通話時，北京話和南京話是最熱門的方言競爭者。
外地人對南京話的印象不是很好，主要是因為南京話的發(fā)音比較“蠻”，而且南京方言里有不少的說法不夠文雅，有罵街之嫌。記得余秋雨一次在南京講學時就曾半開玩笑地說過南京有兩點不好：夏天太熱，南京話不太好聽。
但南京人可是絲毫也不介意，堅定地捍衛(wèi)著自己的方言，除非是工作或生意上的需要，一般的南京人無論在什么場合開口都是一連串的南京話，本地的一些電視電臺的娛樂節(jié)目里也經(jīng)?？梢月牭街鞒秩擞糜行┛鋸埖哪暇┰挷蹇拼蛘?。
南京話雖然存在許多不足之處，但從語言學上講并不意味著它就比普通話低下。所有的語言在根本上都是平等的，只是表達特質各有千秋。舉南京話為例，如果我們想表達一些南京特有的事物、風俗和南京人的世界觀，用南京話是最合適的了。南京方言雖“蠻”，但直白易懂讓人一聽就明白，具有良好的交流性，而且南京方言里有些詞非常地形象生動，讓人忍俊不禁，比如“十里八達”“硬正”等，南京人把談戀愛稱做“處對象”，一個“處”字把那種試探、親近的神態(tài)活靈活現(xiàn)地勾勒了出來，可謂一字盡得風流。
毋庸置疑，南京話正在逐漸地消亡，這雖然有點讓南京人感到難以接受和無奈，但強勢語言吞并弱勢語言，就如同自然界里的弱肉強食一般，是不可避免的。
一種語言的變遷往往能折射出很多耐人尋味的話題來。南京話的衰落，除了上面提到的發(fā)音問題以及人口變遷等原因，另外一個主要原因可能和城市的經(jīng)濟發(fā)達程度有關。一個國家、一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)達，則它的語言也相應地會成為強勢語言。比如說英語成為世界通用語言，就與美國強大的綜合實力是密不可分的;80年代后許多人開始學廣東話，那是因為廣東自身的經(jīng)濟發(fā)達，而且作為國際都市的香港說的也是廣東話。從這個意義上說，南京的地理位置不南不北，南京的經(jīng)濟不溫不火，南京話的命運自然也就不尷不尬。
現(xiàn)在講老南京話的主要是聚集在城南及城西一帶的老南京人，他們大多已經(jīng)垂垂老矣，加之近幾年來老城區(qū)改造步伐的加快，成片的新住宅群使得人口成分劇烈變化，老南京話的影響已經(jīng)越來越小。作為一種正在消失的方言，也許再過若干年，我們只有在舞臺上才能聽到正宗的老南京話了。
(選自蘇凌、蔡文進編著《帶一本書去南京》，科學技術文獻出版社2007年10月第1版，有刪改)
11.為什么說南京話“蠻”中帶著親切?(3分)
▲
12.閱讀第7段，回答問題。(4分)
(1)段中所舉事例的作用是什么?為什么要列舉兩種語言?(2分)
▲
(2)加點詞“這個意義”指什么?(2分)
▲
13.具體說說作者對南京話寄寓了哪些情感。(4分)
▲
(三)閱讀下面的文章，完成14-18題。(15分)
清涼古道
張恨水①
有人這樣估計：東亞的大都市，如上海、漢口、天津、北平、香港、廣州、南京、東京、大阪、名古屋、神戶，恐怕都要在這次太平洋戰(zhàn)爭里毀滅。這不是杞憂，趨勢難免如此。這就讓我們想到這多災多難的南京，每遇二三百年就要遭回浩劫，真可慨嘆。
我居住在南京的時候，常喜歡一個人跑到廢墟變成菜園竹林的所在，探尋遺跡。最讓人不勝徘徊的，要算是漢中門到儀鳳門去的那條清涼古道。這條路經(jīng)過清涼山下，長約十五華里，始終是靜悄悄地躺在人跡稀疏、市塵不到的地方。路兩旁有的是亂草遮蓋的黃土小山，有的是零落的一叢小樹林，還有一片菜園，夾了幾叢竹林之間，有幾戶人家住著矮小得可憐的房舍。這些人家用亂磚堆砌著墻，不抹一點石灰和黃土，充分表現(xiàn)了一種殘破的樣子。薄薄的瓦蓋著屋頂，手可摸到屋檐。屋角上有一口沒有圈的井，一棵沒有枝葉的老樹，掛了些枯藤，陪襯出極端的蕭條景象，這就想不到是繁華的首都所在了。三牌樓附近，是較為繁華的一段，街道的后面，簇擁了二三十株大柳樹，一條小小的溪水，將新的都市和廢墟分開來。在清涼古道上，可以聽到中山北路的車馬奔馳聲，想不到一望之遙，是那樣熱鬧。同時，在中山北路坐著別克小座車的人，他也不會想到，菜圃樹林那邊，是一片荒涼世界。
是一個冬天，太陽黃黃的，沒有風。我為花瓶子里的臘梅、天竹修整完了，曾向這清涼古道走去。鵝卵石鋪著的人行古道，兩邊都是菜圃和淺水池塘，夾著路的是小樹和短籬笆，十足的鄉(xiāng)村風光。路上有三五個挑鮮菜的農(nóng)民經(jīng)過，有一陣菜香迎人。后面稍遠，一個白胡老人，騎著一頭灰色的小毛驢，得得而來，驢頸子上一串兜鈴響著。他們過去了，又一切歸于岑寂。
向南行，到了一叢落了葉的小樹林旁，在路邊有二三戶農(nóng)家的矮矮的房屋，半掩了門。有個老太婆，坐在屋檐下曬太陽。我想，這是南京的奇跡呵!走過這戶，是土山橫斷了去路，裂口上有個沒頂?shù)某情T洞的遺址。山巖上有塊石碑，大書三個楷書字：“虎踞關”。石碑下有兩棵高與人齊的小樹，是這里唯一的點綴。我站在這里，真有點怔怔然了。
在明人的筆記上，?？吹?ldquo;虎踞關”這個名字，似乎是當年南都一個南北通衢的鎖鑰?？梢粤舷氘斈甑竭@里行人車馬的擁擠，也可以遙思到兩旁商店的繁華，于今卻是被人遺忘的一個角落了。南京另一角落的景象，實在是不能估計的血和淚，而六朝金粉就往往把這血淚沖淡了。
回到開首那幾句話，東亞大都市，有許多處要被毀滅，這次在抗戰(zhàn)時期，南京遭受日寇的侵占與洗劫，也不知昔日繁華的南京，又有哪幾條大街，變成清涼古道了。
(原載1945年1月23日重慶《新民報》。選自張恨水《綠了芭蕉》，江蘇文藝出版社2006年9月第1版)
[注釋]①張恨水：著名作家，被稱為現(xiàn)代文學史上的“通俗文學大師”第一人。
14.《現(xiàn)代漢語詞典》中對“清涼”一詞的解釋是“涼而使人感覺爽快”，這符合文中含義嗎?說說你的理由。(2分)
▲
15.請寫出下面句中加點字的妙用。(3分)
這條路經(jīng)過清涼山下，長約十五華里，始終是靜悄悄地躺在人跡稀疏、市塵不到的地方。
▲
16.請從賞析的角度為第3段畫線句做點批注。(3分)
▲
17.文章為什么要寫“虎踞關”?(3分)
▲
18.作者開篇從大都市要毀滅寫起的好處有哪些?(4分)
▲
三(55分)
19.閱讀下面語段，完成相應填空。(5分)
班級召開以“遇見”為主題詞的名著閱讀交流會，同學們踴躍發(fā)言，交流自己閱讀的感受。
小林：閱讀《繁星•春水》，我遇見讓人思考的生命。“言論的花兒/開的愈大/行為的果子/結得愈小”這首小詩，委婉地勸誡我們不要多說話。
小辰：閱讀《昆蟲記》，我遇見讓人喜愛的生命。它們?yōu)榱松嫫D難掙扎著——螢火蟲在夜晚為自己留一盞燈照亮前行的路，蟋蟀會悠閑自在地彈奏它的四弦提琴……
小欣：閱讀《駱駝祥子》，我遇見讓人悲嘆的生命。老實堅忍的祥子渴望擁有一輛自己的車但是希望卻一次次破滅，大膽潑辣的虎妞假裝懷孕和祥子結婚卻被父親無情地拋下， ▲(4) ……
主持人：閱讀是一種別樣的遇見，那些文字里的生命和現(xiàn)實中的一樣，值得我們?nèi)ニ伎己透形颉２灰Ｏ麻喿x的腳步，你會在閱讀中遇見一個新的世界。
(1)小林對這首小詩的理解不太準確，應改為 ▲ 。(1分)
(2)小辰同學的發(fā)言有一處表述不當，可以改成 ▲ 。(1分)
(3)《駱駝祥子》的作者是老舍，他的代表作品還有 ▲ 。(1分)
(4)請仿照前句為小欣續(xù)寫一句： ▲ 。(2分)
20.閱讀下面材料，按要求作文。(50分)
《皖江日報》主筆郝耕仁欲南下革命，臨行前推薦張恨水到報社任副刊編輯。張恨水顧慮自己年輕又沒有經(jīng)驗，不知是否能夠勝任。郝耕仁去信鼓勵：“他們信得過我，自然也信得過我推薦的人。”張恨水于是湊足路費，來到蕪湖。在這里，他的才華得到了真正的發(fā)揮，開始走向文學創(chuàng)作的巔峰。
要求：根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不得透露個人的真實信息。
南京秦淮區(qū)中考一模語文試卷答案
一(23分)
1.(10分)(1)誰家新燕啄春泥 (2)春風又綠江南岸 (3)彈琴復長嘯 (4)煙籠寒水月籠沙 (5)休將白發(fā)唱黃雞 (6)思而不學則殆 (7)快樂的日子將會來臨 (8)一年之計在于春 (9)會當凌絕頂，一覽眾山小(每空1分，錯漏添倒一處本空不得分)
2.(4分)彌 逝 jiǒnɡ jué(每空1分)
3.(2分)C
4.(4分)
(1)(2分)示例：“老周餛飩”有悠久的歷史，(1分)其餛飩皮手工搟制，堪稱一絕。(1分)與“非遺”第五類“傳統(tǒng)的手工藝技能”完全符合。(只答“與第五類‘傳統(tǒng)的手工藝技能’完全符合”得1分)
(2)(2分)示例：我是南京市鐘山中學初三(5)班的張銘同學，平時特別喜歡表演，非常想得到您的指點。所以想報名參加您的小笑星培訓班，希望您能錄取我。謝謝!(學校、班級、姓名1分，強烈愿望1分)
5.(3分)略(正確書寫1分，正楷或行楷書寫1分，美觀1分)
二(42分)
(一)(16分)
6.(3分)袁枚認為創(chuàng)作首先要勤奮、主動，其次還要有靈感，最后還要會靈活運用。(每點1分，意思相近即可)
7.(4分)(1)又一次(第二次)(2)抱怨(指責)(3)哪一個(4)準備(具辦)(每空1分)
8.(2分)故/人與花/常兩全也(每處1分)
9.(4分)
(1)(庭院中)原有幾株牡丹，特地移到別處，把地方讓出來。(2分)
(2)以后您的庭院中，大概不會有花木了!(2分)
10.(3分)托物言志 要順乎自然天性 待人接物不要喜怒無常(每空1分)
(二)(11分)
11.(3分)南京話的發(fā)音比較“蠻”，而且南京方言里有不少的說法不夠文雅，有罵街之嫌。(1分)但是南京話直白易懂，具有良好的交流性，而且南京方言中不少詞形象生動，令人忍俊不禁，因此說南京白話“蠻”中帶著親切。(2分，每點1分，意思相近即可)
12.(4分)
(1)(2分)列舉英語和廣東話是為了具體說明一個國家、一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)達，則它的語言也相應地會成為強勢語言。(1分)與前文“一個國家、一個地區(qū)”相照應，這樣寫更有針對性。(1分)
(2)(2分)“這個意義”是指語言的盛衰與城市的經(jīng)濟發(fā)達程度有關。
13.(4分)作者喜愛“蠻”中帶著親切的南京話，并對南京話曾與北京話競爭普通話感到驕傲，同時也表達了對南京話逐漸消亡的無奈和遺憾，以及對南京話未來命運的憂慮之情。(每點1分)
(三)(15分)
14.(2分)不符合。文中“清涼”的含義是蕭條荒涼、幽靜，并不是原意“涼”的意思;而且本文表達的是傷感之情，這與“清涼”原意“爽快”的情感也不同。(每點1分，只有判斷，沒有理由不得分)
15.(3分)“躺”字將古道擬人化，寫出古道的寂靜，表現(xiàn)出標題中“清涼”的特點，表達作者對這一條清涼古道的喜愛之情。(每點1分)
16.(3分)示例：作者以聲寫靜，(1分，或作者運用反襯手法)通過毛驢得得而來及兜鈴的響聲表現(xiàn)出古道的幽靜(岑寂)，(1分)從而寫出古道身處市區(qū)卻蕭條荒涼(“清涼”)的特點。(1分)
17.(3分)作者通過虎踞關今昔對比，突出表現(xiàn)了清涼古道現(xiàn)今的荒涼，表達了作者對世事變遷的感傷，與開頭大都市恐怕都要毀滅相照應，也引出了結尾對南京遭受浩劫的無盡擔憂。(每點1分，答出其中任意三點即可)
18.(4分)開篇寫大都市的毀滅，交代了本文寫作的時代背景，通過一個古道來講述歷史的變遷，以及自己的慨嘆，立意深遠。(2分)同時，自然引出下文對清涼古道的生動描寫，也與結尾遙相呼應，使文章結構渾然一體。(2分)
三(55分)
19.(5分)
(1)(1分)示例：勸誡我們說得再多都不如踏踏實實地做好每件事。
(2)(1分)示例：它們在悠然幸福地生活著
(3)(1分)示例：《茶館》或《四世同堂》等
(4)(2分)示例：美麗善良的小福子特別想過上平靜幸福的生活，卻最終在樹林里凄涼地自盡。
20.(50分)參考中考作文評分標準。略
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