五年級語文的期末復(fù)習(xí)計劃

　　做好每一個計劃，對我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的五年級語文的期末復(fù)習(xí)計劃，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　五年級語文的期末復(fù)習(xí)計劃

　　指導(dǎo)思想：

　　為了在期末復(fù)習(xí)階段使學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，掌握和運用重點知識，使處于不同層次的學(xué)生得到不同層次的提高。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生查漏補缺，靈活的運用知識，在期末考試中取得滿意的成績，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。

　　2、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實踐活動。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、總復(fù)習(xí)階段，需要識記大量的生字詞，包括其音、形、義，要求學(xué)生利用工具書理解、識記、掌握，為以后終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　2、能正確填充四字詞語(包括成語)，并理解其含義。

　　3、能理解重點詞句的含義，并能結(jié)合語境解釋詞語。

　　4、通過閱讀(默讀、朗讀、速讀等形式)理解內(nèi)容，體會中心。

　　5、能熟記、熟背、熟默應(yīng)知、應(yīng)會的文、詩、詞，并通過訓(xùn)練提高閱讀能力和寫作能力。

　　6、通過小練筆的形式加以鞏固，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)到的知識來獲得方法進(jìn)行訓(xùn)練，讓每一位同學(xué)的寫作水平得到提高。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合作，嘗試成功。

　　復(fù)習(xí)重點：

　　1、識記生字詞語正確的音、形、義。

　　2、正確書寫和運用詞語。

　　3、正確掌握部首和音序查字的方法。

　　4、掌握和理解課文內(nèi)容，積累有關(guān)語句。

　　5、識記詩句中的名言等特殊的語言形式,并理解其含義。

　　6、熟記課文，能有感情的朗讀課文，熟練背誦有關(guān)課文，默寫古詩文。

　　7、進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，說話訓(xùn)練，提高能力。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　以單元為主，按單元的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，找出各單元存在的問題，講解、訓(xùn)練、然后按單元檢測再進(jìn)行查檢漏洞，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。最后進(jìn)行綜合檢測，力爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，排除思想障礙。

　　困難生輔導(dǎo)措施：

　　本班的困難學(xué)生大部分是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不良或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正造成的，因此應(yīng)及時進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;另一部分是由于識記能力差，動手少(懶惰)，沒有落在實處而造成的，復(fù)習(xí)時，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，明確學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　復(fù)習(xí)時主要是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，將知識系統(tǒng)起來。積極與家長聯(lián)系，做好工作。然后在課堂教學(xué)中進(jìn)行補救，課上復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，多讓他們動手，找出重點知識進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。最后利用靈活多樣的復(fù)習(xí)方式提高興趣。

　　復(fù)習(xí)時間安排：

　　6.26練習(xí)本冊書中的重點生詞，聽寫，練習(xí)修改病句。

　　6.29復(fù)習(xí)詩詞，會默寫，體會感情，懂得意思。

　　6.30分析重點課文，重點段落。

　　7.1訓(xùn)練幾篇亂短文，講解一些方法。

　　7.2講解寫人、寫景、寫事的文章的小方法及注意事項。

　　7.6—7.7做做綜合測試的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)個人不足。