高中語文銜接補寫題解題思路
高中語文銜接補寫題的解題技巧你掌握了嗎?接下來學習啦小編為你整理了高中語文銜接補寫題解題思路，一起來看看吧。
高中語文銜接補寫題解題思路
劃分段落層次
要分層，首先看句末符號，這段話共有6個句末符號(1個問號，5個句號)。第一句是個“引語”，就是引出本段的論述對象;空缺①是個問句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三個方面的分析，可以判斷空缺②是個論題;而第6句有“由上所述”字樣，可知是結論。因此，我們可以把這個段落分為三層：1、2句引出交待論題，3、4、5對此分析，第6句作總結。
確定句子功能
確定了層次以后，我們就可以確定三個要填的句子分別承擔什么樣的功能?？杖雹僖畹木渥討撌且粋€總括性的問句，引出后面的分析，可從總結句即第6句來推斷，句子應包含“陰陽”和“關系”兩個關鍵詞?？杖雹趹撎钜粋€能概括該句后面分析的句子，從該句后面的分析可能還不太好確定，但我們看到“其次”的后面有一句“陰陽兩種屬性盡管是對立的”，可知此句應該是談陰和陽的“對立”，再結合第二個空后面的分析即可確定。空缺③應該是這一句后面分析內容的總括句。結合前一句的“對立”，再結合空后的分析，以及最后一句總結句，也可以確定，關鍵詞應該是“統(tǒng)一”。
調整句子表達
當句子的功能及關鍵詞確定后，要考慮選擇合適的句子來表達。比如第一個空，根據(jù)后面的總結“陰陽兩種屬性是對立統(tǒng)一的關系”，加之此處應是問句，可知此句應填“陰陽兩種屬性是什么關系呢”。第二個空應該填“陰和陽是對立的關系”。第三個空還要考慮前一句中的“盡管”，因此句中應有表示轉折的詞語，此處應填“但又是統(tǒng)一的”。
高中語文銜接補寫題
在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎?答案是否定的。 ① 。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ② ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質疑， ③ ，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。
高中語文銜接補寫題答案
示例：①閱讀有記憶型和批判型之分;
?、诤唵蔚?、機械的知識記憶;
?、弁ㄟ^質疑找出問題的根源
猜你感興趣的：
高中語文銜接補寫題解題思路
