特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦>學習方法>各學科學習方法>語文學習>

語文文言文中常見固定結(jié)構(gòu)

時間: 芷瓊1026 分享

  文言文是語文的重點考查內(nèi)容,你知道語文文言文中有哪些常見的固定結(jié)構(gòu)嗎?接下來學習啦小編為你整理了語文文言文中常見固定結(jié)構(gòu),一起來看看吧。

  語文文言文中常見固定結(jié)構(gòu):“以為”、“以……為”

  文言中的“以為”,可以作為一個雙音節(jié)詞,和現(xiàn)代漢語的動詞“以為”、“認為”相當。如:

  1而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實。(《石鐘山記》)——而淺陋的人竟用斧頭敲打石塊來探求命名為“鐘山”的原因,還自以為得到了它的實情。

  然而,在更多的場合,“以為”卻是“以……為……”的緊縮,常見的有如下兩種情況。

  第一,在“……以為……”、“以……為……”句式中,“以”是介詞,組成介詞結(jié)構(gòu),作動詞“為”的狀語,此時的“……以為……”、“以……為……”相當于“用……做……”或“把……當作……”。如:

  2虎視之,龐然大物也,以為神。(《黔之驢》)——老虎看見驢子,是個龐大的家伙,把它當作神怪。

  3必以長安君為質(zhì),兵乃出。(《觸龍說趙太后》)——一定要把長安君當作人質(zhì),才肯出兵。

  4夫以銅為鑒,可正衣冠。(《新唐書·魏征傳》)——把銅板當作鏡子,可使衣冠端莊。

  5至丹以荊軻為計,始速禍焉。(《六國論》)——到了太子丹,用派荊軻行刺作為計策,這才招致禍患啊。

  第二,在“……以(之)為……”、“以……為……”句式中,“以”是動詞,“認為”的意思:“……為……”是主謂詞組,作“以”的賓語。這種句式,相當于“認為(覺得)……怎么樣”或“認為(覺得)……是……”。如:

  6(滿座賓客)以為妙絕。(《口技》)——(滿座的賓客)認為它(口技)奇妙極了。(按:“以為妙絕”,即“以(之)為妙絕”,原句省略“以”的賓語“之”。)

  語文文言文中常見固定結(jié)構(gòu):何……之有

  “何……之有”式表示反問,是“有何”的倒裝。“何”是動詞“有”的前置賓語,“之”是助詞,賓語前置的標志。“何……之有”可譯為“有什么……呢”或

  “有什么……的呢”。如:

  1譬如以肉投餒虎,何功之有哉?(《信陵君列傳》)——這好比是把肉投給饑餓的老虎一樣,有什么功效呢?

  2姜氏何厭之有?(《鄭伯克段于鄢》)——姜氏有什么滿足呢?

  3宋何罪之有?(《墨子·公輸》)——宋國有什么罪過呢?

  4孔子云:“何陋之有”(《陋室銘》)——孔子說:“有什么簡陋的呢?”

  “何……之有”式有時變化,壓縮為“何有”,成為一個凝固的形式,往往是對前文所敘述的內(nèi)容,表示“有什么……”的意思。如:

  5除君之惡,唯力是視,蒲人、狄人,余何有焉?(《左傳·僖公二十四年》)——除掉君王的敵人,瞧著力量去辦,我有什么舍不得(殺)呢?

  有時,在“何……之有”的壓縮式“何有”的前邊加“于”字,或在后邊加“于”字,形成“于……何有”或“何有于……”的形式,這兩種形式所表示的意義基本相同,都可以用“對于……來說,又有什么……呢?”的格式來對譯。如:

  6王曰:“六國之后君,吾不能封也。遠世之王,于我何有?”(《孔叢子》)——(陳)王說:“六國的后代,我是不能封他們?yōu)橹T侯的。那些遠世的國君,對于我來說,又有什么關(guān)系呢?”

  7賜也達,于從政乎何有?(《論語·雍也》)——子貢通達事理,對于治理政事有什么難處呢?

  8勞之不圖,報于何有?(《左傳·僖公二十八年》)——沒有想盡什么勞力,對報答來說,又有什么呢?

  9子曰:“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”(《論語·述而》)——孔子說:“口里不說而心里記住它,學習而不滿足,教導別人而不知疲倦,對于我來說,又有什么呢?”

  語文文言文中常見固定結(jié)構(gòu):不亦……乎

  “不亦……乎”是古代一種比較委婉的反問(含有探問)句式。句式中的“亦”字是副詞,可譯為“也”:“乎”字是疑問語氣詞,可譯作“嗎”。“乎”字與前面的“不亦”呼應(yīng),構(gòu)成反問句式“不亦……乎”,可以用現(xiàn)代漢語“不也……嗎”或“豈不也是……嗎”對譯。如:

  1子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《論語·學而》)——孔子說:“學到了知識,再按一定的時間溫習不也愉快嗎?有志同道合的人從遠道而來,不也快樂嗎?人家不了解我,我卻不惱恨,不也是有道德修養(yǎng)的人嗎?”

  2外內(nèi)稱惡,以待強敵,不亦殆乎?(《五蠹》)——(他們)在國內(nèi)外呼應(yīng)配合干壞事,國家在這種情況下去對付強大的敵人,不也是很危險嗎?

  3而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?(《逍遙游》)——而彭祖是今天獨以長壽聞名于世,眾人要比彭祖,不也感到悲哀嗎?

  4阻而鼓之,不亦可乎?(《子魚論戰(zhàn)》)——(利用敵人在地形上)受困的機會向他們發(fā)動進攻,豈不是很好嗎?

  5若移陳少卻,使晉兵得渡,以決勝負,不亦善乎?(《淝水之戰(zhàn)》)——如果秦軍從淝水岸邊稍向后撤,使晉軍得以渡過淝水與秦軍決一勝負,這豈不是很好嗎?


猜你感興趣的:

1.2017高考復(fù)習文言文常見固定結(jié)構(gòu)15例

2.高考語文文言文固定句式總結(jié)

3.高考語文文言文答題技巧及套路

4.高中文言文固定句式:表示反問句式

5.高考語文文言文閱讀答題技巧

語文文言文中常見固定結(jié)構(gòu)

文言文是語文的重點考查內(nèi)容,你知道語文文言文中有哪些常見的固定結(jié)構(gòu)嗎?接下來學習啦小編為你整理了語文文言文中常見固定結(jié)構(gòu),一起來看看吧。 語文文言文中常見固定結(jié)構(gòu):以為、以為 文言中的以為,可以作為一個雙音節(jié)詞,和現(xiàn)代漢語
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 2017年中考語文考試易錯成語合集
    2017年中考語文考試易錯成語合集

    成語是2017中考語文的一個考點,那么有哪些易錯的成語呢?接下來學習啦小編為你整理了2017年中考語文考試易錯成語合集,一起來看看吧。 2017年中考語文

  • 語文文言文封燕然山銘鑒賞閱讀
    語文文言文封燕然山銘鑒賞閱讀

    漢和帝永元元年(公元89年),大將軍竇憲奉旨遠征匈奴,班固被任為中護軍隨行,參預(yù)謀議。竇憲大敗北單于,登上燕然山(今蒙古境內(nèi)的杭愛山),命班固撰

  • 趣味語文猜謎語
    趣味語文猜謎語

    猜謎是一種歷史悠久的智力游戲,接下來學習啦小編為你整理了趣味語文猜謎語,一起來看看吧。 趣味語文猜謎語(一) (1)八月飄香香滿園(桂林 ) (2)千里戈

  • 趣味語文成語大全
    趣味語文成語大全

    成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。接下來學習啦小編為你整理了趣味語文成語大全,一起來看看吧。 趣味語文成語(一) 1.花枝招展:比

3365419