六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試及答案
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試及答案
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的基礎(chǔ)知識(shí)你都掌握了多少呢?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試及答案，一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試
字詞小天地(23分)
一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
1.在生活中我們遇到困難不bào yuàn( )命運(yùn)，給他人添了麻煩要心懷bào qiàn( )，獲得幫助要zhī ēn tú bào( )。
2.在shénshènɡ( )的升旗yíshì( )上，大家zhuānɡzhònɡ( )嚴(yán)肅，注視著鮮艷的國(guó)旗，傾聽(tīng)著雄壯liáo liànɡ( )的國(guó)歌，個(gè)個(gè)心潮起伏。
二、先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語(yǔ)造句。(6分)
洶( )澎( ) 狂( )怒( ) 興高( )( )
( )( )忘返 十( )連( ) ( ) ( )不安
心( )肉( ) 自( )自( )
造句：
三、給“張”選擇解釋。(3分)
“張”的解釋?zhuān)篈.量詞; B.陳設(shè); C.商店開(kāi)業(yè); D.看、望; E.使合攏的東西分開(kāi)。
1.木船上的帆張起來(lái)啦。 ( )
2.快把這張喜報(bào)發(fā)下去。 ( )
3.課堂上我們決不能東張西望。( )
4.昨天，百貨大廈隆重開(kāi)張了。( )
5.元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。( )
四、火眼金睛，用“﹏”標(biāo)出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。(4分)
1. 挑撥 譏笑 蔑視 慈祥 誹謗
2. 勇敢 奸詐 正直 忠貞 誠(chéng)實(shí)
3. 杏黃 瓦藍(lán) 銀灰 墨綠 紫紅
4.拍皮球 拉二胡 彈鋼琴 吹笛子 彈吉它
五、日積月累，根據(jù)提示積累成語(yǔ)。(3分)
1.體現(xiàn)人間美德的：舍己為人
2.描寫(xiě)人物內(nèi)心的：深思熟慮
六、同音細(xì)分辨，根據(jù)提示在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)
有所小學(xué)用了五個(gè)讀音為“jìnɡ”的字作校訓(xùn)，激勵(lì)師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個(gè)“ ( )”字;秩序安定突出一個(gè)“( )”字;文明禮貌突出一個(gè)“( )”字;力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“( )”字;強(qiáng)身健體突出一個(gè)“( )”字。
句子百花園(27分)
一、擇優(yōu)錄取，選擇詞語(yǔ)填空。(3分)
堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)忍 強(qiáng)制 強(qiáng)迫
1.最近，國(guó)家( )學(xué)校附近的網(wǎng)吧停業(yè)。
2.她( )心中的怒火，心平氣和地?cái)[事實(shí)，講道理，解決了矛盾。
3.尊重他人，不要( )別人接受你的觀點(diǎn)。
4.面對(duì)困難與挫折，我們要( )，不能太脆弱。
二、日積月累，名句巧補(bǔ)充。(5分)
1. 必寡信。 (《老子》)
2. 不立。 (《論語(yǔ)》)
3. ，不能動(dòng)人。 (《莊子》)
4.誠(chéng)者，天之道也; ， 。 (《禮記》)
5.有所期諾，纖毫必償; ， 。(《袁氏世范》)
三、句子加工廠。(9分)
1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
句子瘦身(縮句)：
2. 她是音樂(lè)學(xué)院的教授，不可能是聾子。
改為反問(wèn)句：
改為感嘆句：
3. 蘇珊沉默一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”
改為轉(zhuǎn)述句：
4. 文大夫巧治病句。
(1) 我們認(rèn)真討論并專(zhuān)心聽(tīng)取了大隊(duì)長(zhǎng)的工作報(bào)告。
(2) 雖然他是班長(zhǎng)，但是對(duì)工作一絲不茍，盡心竭力。
5.用上“心驚肉跳”，造一個(gè)描寫(xiě)見(jiàn)義勇為的句子。
四、我是小教練，整理亂句并不難，填上序號(hào)。(4分)
( )原來(lái)，前天傍晚，六年級(jí)三班教室的窗玻璃不知被誰(shuí)打破了。
( )是誰(shuí)做了好事不留名呢?大隊(duì)部調(diào)查了半天，也毫無(wú)結(jié)果。
( )宣傳報(bào)前簇?fù)砹瞬簧偻瑢W(xué)，他們?cè)跔?zhēng)著看“誰(shuí)做的好事”這條頭號(hào)新聞。
( )可是，第二天，窗玻璃又不知被誰(shuí)修好了。
( )于是，就寫(xiě)了這篇稿子，既表?yè)P(yáng)這位同學(xué)，又讓大家?guī)椭鷮ふ疫@位做好事不留名的少先隊(duì)員。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)
1.《窮人》的作者是 國(guó)的 ，主要講了桑娜和她的丈夫在 的情況下，主動(dòng) 的故事，贊揚(yáng)了 的高尚品質(zhì)。
2.《唯一的聽(tīng)眾》一文中有 、 、 、 這幾個(gè)人物，其中主要人物是 ;它通過(guò)一個(gè) 成長(zhǎng)為能奏出真正音樂(lè)的小提琴手的故事，告訴我們：
閱讀新世界(20分)
坐車(chē)的孩子
車(chē)到中山路時(shí)，下去一群乘客，又上來(lái)一群乘客，司機(jī)卻跟一個(gè)孩子吵了起來(lái)。
吵的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，孩子說(shuō)往投幣箱投過(guò)錢(qián)了，司機(jī)說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)孩子往里面投錢(qián)。這本就是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理的事情，擁擠的公交車(chē)上誰(shuí)也顧不得互相觀察留意，我坐在最前排都沒(méi)有留心看，別的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做聲。
孩子十五六歲的樣子，臟乎乎的，背著一個(gè)舊書(shū)包，梗著脖子( 甲 )：“我投錢(qián)了，投錢(qián)了。”但大家都明顯地站在司機(jī)一邊，連我這樣自以為公允的人也在揣摩，大概是這孩子沒(méi)錢(qián)想白乘車(chē)吧。果然司機(jī)也洋洋得意地大聲說(shuō)給乘客們聽(tīng)：“肯定是你沒(méi)投錢(qián)，難道我會(huì)冤枉你?一天到晚成千上萬(wàn)的乘客往投幣箱里投錢(qián)，我都沒(méi)冤枉他們，憑什么我就冤枉你呢?”
孩子( 乙 )：“我說(shuō)投錢(qián)了就是投錢(qián)了，我也是天天坐車(chē)坐了這么多年，憑什么說(shuō)我沒(méi)往你這輛車(chē)投錢(qián)?”大家都笑著。我勸司機(jī)和孩子說(shuō)：“都別吵了，為塊八毛錢(qián)吵一場(chǎng)架不值得。”司機(jī)說(shuō)：“可不是咋的，這錢(qián)投進(jìn)去是投給我們公司，又不是投到我的腰包里，我本來(lái)并不在乎。沒(méi)錢(qián)坐車(chē)不要緊，說(shuō)一聲就行了，難道我能把他攆下去?我又不在乎這塊八毛的錢(qián)。”
孩子( 丙 )：“誰(shuí)又在乎塊八毛的錢(qián)了?”孩子掏出一張紙幣來(lái)，用力晃著給大家看，然后一把塞到投幣箱里：“我再投一份錢(qián)給你看，我們鄉(xiāng)下孩子手頭再?zèng)]錢(qián)也從不在乎一張車(chē)票錢(qián)。”
我搖頭嘆息：“唉，看這事鬧的。跟誰(shuí)有仇也別跟錢(qián)有仇呀，你確認(rèn)自己投了錢(qián)了，又何必浪費(fèi)一塊錢(qián)呢?”孩子眼淚汪汪的：“我就是為了證明我絕對(duì)沒(méi)有逃票，去省那一塊錢(qián)。”我對(duì)孩子說(shuō)：“就是賭氣也沒(méi)必要往里投一塊錢(qián)呀，你們學(xué)生買(mǎi)票坐車(chē)都是半票，投五毛錢(qián)就夠了。”
孩子( 丁 )：“阿姨，我不上學(xué)了。不是學(xué)生，應(yīng)該投一塊錢(qián)了。”
我怒視著司機(jī)，這樣誠(chéng)實(shí)的孩子斷然不會(huì)做出逃票的事來(lái)，但城里人的偏見(jiàn)卻已經(jīng)狠狠傷了孩子的心。司機(jī)很不自在地直視前方，裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。車(chē)到站了，上來(lái)幾位乘客，往投幣箱里投錢(qián)司機(jī)伸手接住一張紙幣遞給孩子： 。
孩子的眼淚終于滾落下來(lái)。
1.選擇填空。 在文中有括號(hào)甲 、乙 、丙 、丁，它們依次應(yīng)該選填的短語(yǔ)是( )。(3分)
A.低下了頭 B.大聲抗議 C.一個(gè)勁地反復(fù)辯解 D.一點(diǎn)都不服軟
2.文章第(3)段畫(huà)橫線部分屬于什么描寫(xiě)?具有怎樣的作用?(3分)
3.“洋洋得意”是什么意思?它反映了司機(jī)怎樣的內(nèi)心世界?(3分)
4.結(jié)合上下文，在倒數(shù)第二自然段的橫線上補(bǔ)上司機(jī)一句恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)。(2分)
5.讀了本文，你認(rèn)為事情的真相是什么?(3分)
6.細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)法上突出的特點(diǎn)是什么?(3分)
7.你最佩服文中哪個(gè)人物?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。(3分)
習(xí)作PK廳(30分)
人間自有真情在，真情處處暖心懷。小朋友，放飛你的心靈，回顧一下你的親身經(jīng)歷，請(qǐng)以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文，注意學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，表達(dá)自己的真情實(shí)感，不少于400字。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試答案
字詞小天地
三、EADCB
四、慈祥 奸詐 紫紅 拍皮球
五、助人為樂(lè) 見(jiàn)義勇為 拾金不昧 ;冥思苦想 心悅誠(chéng)服 忐忑不安
六、凈 靜 敬 競(jìng) 勁
句子百花園
一、 強(qiáng)制 強(qiáng)忍 強(qiáng)迫 堅(jiān)強(qiáng)
二、輕諾 ;民無(wú)信 ;不精不誠(chéng) ;誠(chéng)之者，人之道也;有所期約，時(shí)刻不易。
三、1.桑娜補(bǔ)帆。 2. 她是音樂(lè)學(xué)院的教授，怎么可能是聾子呢? 她是音樂(lè)學(xué)院的教授，真的不可能是聾子啊!
3. 蘇珊沉默一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)，她希望我的手指已經(jīng)好了。
4. (1) “認(rèn)真討論”跟“專(zhuān)心聽(tīng)取”交換位置。
(2) 把“雖然......但是”換成“因?yàn)?.....所以”。
四、2 4 1 3 5
五、1. 俄、列夫·托爾斯泰，鄰居西蒙死了，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子;勤勞、善良和寧可自己吃苦受累也要幫助別人的。
2.“我” 、音樂(lè)教授、妹妹、父親，音樂(lè)教授;音樂(lè)白癡;無(wú)論做什么事情，只有給予真誠(chéng)的幫助，熱情的鼓勵(lì)，充滿信心，堅(jiān)持不懈，就一定能獲得成功。
閱讀新世界
1.依次：C、D、B、A
2.外貌描寫(xiě);暗示了人物身份，點(diǎn)明了誤解的原因，也為下文揭示其誠(chéng)實(shí)的心靈作鋪墊。
3.形容稱(chēng)心如意; 表現(xiàn)司機(jī)為自己判斷正確而又贏得乘客認(rèn)可的驕傲自滿，得禮不讓人的心理。
4.還你的錢(qián)。剛才是我看錯(cuò)了，你一上車(chē)就投了錢(qián)。
5.孩子確實(shí)投了錢(qián)，只因?yàn)榇┦青l(xiāng)下人的樣子加上城里人的偏見(jiàn)使孩子又按“成人”再次投錢(qián)。
6.對(duì)話描寫(xiě)和對(duì)比描寫(xiě)。
7.佩服孩子，他誠(chéng)實(shí)，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，他反復(fù)說(shuō)理，多方辯解，用再次投錢(qián)的方式證明事情的真相。
佩服“我”留心觀察，多方勸解，愛(ài)憎分明。
佩服司機(jī)也可，維護(hù)公司利益，冤枉別人后在事實(shí)面前知錯(cuò)能改。
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