人教版五年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)資料
語文屬于漢語語言體系教學(xué)的重要組成部分,語文課程的學(xué)習(xí)需要日積月累、積少成多,特別是小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)知識為主,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版五年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)資料，一起來看看吧。
人教版五年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)資料：生字詞
1.易錯(cuò)音
顫抖 攥 謄寫 謹(jǐn)慎
2.易錯(cuò)字
顫抖 廢墟 爆炸 出版 慈祥 歧途 謹(jǐn)慎
3.多音字
難 血 挨 曲 興
人教版五年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)資料：重點(diǎn)課文內(nèi)容
1.《地震中的父與子》主要講了有一年發(fā)生在美國的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。
2.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價(jià)是“精彩極了”，而爸爸的評價(jià)卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式。
3.《學(xué)會看病》(畢淑敏)母親的感情變化：做出決定——猶豫后悔——擔(dān)心自責(zé)——勇氣回升
人教版五年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)資料：重點(diǎn)詞句
1.重點(diǎn)詞：
廢墟——城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼的地方。
震耳欲聾——耳朵震得都快聾了，形容聲音很大。
迫不及待——急迫得不能再等待。
一如既往——完全跟過去一樣。
2.重點(diǎn)句：
(1)“不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。”
文中3次出現(xiàn)。因?yàn)樗歉赣H對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。
(2)“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。”
這句話突出了父親挖的時(shí)間長、過程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.
(3)“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”
一是“我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉;二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。
(4)我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)——“愛”。正因?yàn)?ldquo;我”，明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒，在愛鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn)。
(5)“在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說：不會自傲和自悲，有父母時(shí)常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)。
猜你感興趣的：
1.人教版小學(xué)五年級語文上冊各單元復(fù)習(xí)資料