高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
高中語(yǔ)文是一門重要的復(fù)習(xí)科目，那么語(yǔ)文有哪些復(fù)習(xí)資料呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，一起來看看吧。
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(1)：病句辨析題
【答題技巧】(1)注意題干的要求，看清選擇的是有語(yǔ)病的還是無語(yǔ)病的一項(xiàng)。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無歧義、矛盾上去考察。
(2)做題思路：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)是否搭配→→推敲詞語(yǔ)有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否合理→→個(gè)別短語(yǔ)有否歧義→→句子是否符合邏輯;
(3)善用排除法
【知識(shí)要點(diǎn)】 六類病句：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
常見13類語(yǔ)病句子模型：
?、?博會(huì)機(jī)構(gòu)還對(duì)項(xiàng)目方案進(jìn)行了評(píng)審、包裝、征集。(并列成分要注意內(nèi)部排序)
?、莆覈?guó)加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模。(并列結(jié)構(gòu)作句子成分要分別和各項(xiàng)都能搭配)
?、窃搹S兩次獲省級(jí)大獎(jiǎng)，三次被授優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)。(多個(gè)句子共一個(gè)主語(yǔ)，該主語(yǔ)和各句要都能搭配)
?、?能否做好救災(zāi)工作，關(guān)鍵是干部作風(fēng)要好。(考慮正反兩面是否照應(yīng))
?、稍摰貐^(qū)推廣用棉籽餅菜籽餅喂豬。(誤把賓語(yǔ)的長(zhǎng)定語(yǔ)當(dāng)賓語(yǔ))
?、释ㄟ^大家批評(píng)教育，使我明白了這個(gè)道覽理。(有介詞或連詞要考慮使用是否得當(dāng)或是否缺少主語(yǔ))
?、恕断M(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受消費(fèi)者所歡迎。(有兩種表述方式的要注意兩種結(jié)構(gòu)是否雜糅)
?、炭h里通知我們15日前去參加培訓(xùn)。(如有數(shù)量短語(yǔ)或介詞結(jié)構(gòu)就看是否產(chǎn)生歧義)
?、?我們要采取措施防止交通事故不再發(fā)生。(禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定詞)
(10) 難道我們不應(yīng)該不向雷鋒同志學(xué)習(xí)嗎?(多重否定或否定加反問要看句意是否造成表意相反)
(11)雷鋒精神當(dāng)然應(yīng)賦予它新的內(nèi)涵。(有代詞的句子要注意指代是否明確或代詞是否多余)
(12) 句子有多重定語(yǔ)或多重狀語(yǔ)，考慮是否語(yǔ)序不當(dāng)。
(13)有關(guān)聯(lián)詞就要注意位置和搭配是否得當(dāng)。
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(2)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題
【答題經(jīng)驗(yàn)】標(biāo)點(diǎn)的選擇一定要把句意，句子結(jié)構(gòu)和標(biāo)點(diǎn)本身的用法結(jié)合起來，不能只看標(biāo)點(diǎn)本身的用法。
【知識(shí)歸類】:①頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)三者在表示并列關(guān)系的區(qū)別，在綜合使用時(shí)根據(jù)語(yǔ)境注意升降格;在表示概數(shù)時(shí)，相鄰兩個(gè)數(shù)字之間和不需要停頓的并列詞語(yǔ)間不能用頓號(hào)。
?、诰涮?hào)、問號(hào)、嘆號(hào)都是句末點(diǎn)號(hào)，一定放在句末。注意選擇問句前一個(gè)分句之后用逗號(hào)，有疑句代詞或副詞的不一定是疑問句。兼有疑問感嘆語(yǔ)氣的句子問號(hào)感嘆號(hào)可以連用。
③引號(hào):要分清直接引用和間接引用。若是獨(dú)立引用，句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)打在內(nèi)。若是非獨(dú)立引用，句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)打在外。
?、芾ㄌ?hào)，注意句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)的區(qū)別、位置及標(biāo)點(diǎn)，如果括號(hào)里的話只是注釋句子的一部分，則括號(hào)要緊貼在被解釋的那一部分，解釋性詞語(yǔ)末不能有點(diǎn)號(hào);如果括號(hào)里的話是注釋全句的，括號(hào)應(yīng)放在這句話的句末點(diǎn)號(hào)之后;朗讀時(shí)，括號(hào)里的話不能讀出來。
?、菀?hào)要注意引用的范圍界限，注意單雙引號(hào)的變化。
⑥省略號(hào)表示省略時(shí)，用了省略號(hào)則不能用“等”、“等等”;省略號(hào)后一般不再用點(diǎn)號(hào)。
?、呙疤?hào)，注意它提示和收歸的范圍及用途，它在結(jié)構(gòu)層次上可以高于逗號(hào)分號(hào)，一句話中一般不能套用兩個(gè)冒號(hào)。
⑧破折號(hào)在表示解釋說明時(shí)與括號(hào)的區(qū)別。破折號(hào)引出的解釋說明是正文的一部分，括號(hào)里的解釋說明不是正文。
?、褪÷蕴?hào)與破折號(hào)：注意它們與“等”“是、即”等同功能意義的詞語(yǔ)重復(fù)。
?、螘?hào)：書名、篇名、報(bào)刊名、圖畫名、歌曲名，節(jié)目名等應(yīng)用書名號(hào)，但電視、報(bào)刊的欄目名不能用書名號(hào)。
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(3)：語(yǔ)言連貫題
【答題技巧】：(1)看清題干要求，明白答題方向;
(2)尋找題中暗示，找準(zhǔn)突破口(解題關(guān)鍵處)。
【知識(shí)歸類】： 1陳述對(duì)象是否一致
2 句式是否統(tǒng)一
3 語(yǔ)序是否是合理
4 照應(yīng)是否周全
5色調(diào)是否相融
6音節(jié)是否和諧
7過渡是否承啟
8暗示是否回應(yīng)。
解答排序題的要領(lǐng)是：⑴找準(zhǔn)起始句和總結(jié)句，
?、瓢l(fā)揮句中以下暗示性詞語(yǔ)的作用：代詞，關(guān)聯(lián)詞，重復(fù)出
現(xiàn)的詞和體現(xiàn)語(yǔ)段層次的其它詞。
?、怯绕渥⒁饩渥又g的時(shí)間，空間和邏輯順序。
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