提高語(yǔ)文閱讀能力的方法
閱讀是提高語(yǔ)文成績(jī)的捷徑,但走這條捷徑要有方法。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了提高語(yǔ)文閱讀能力的方法，一起來(lái)看看吧。
提高語(yǔ)文閱讀能力的方法：帶著問(wèn)題閱讀
漫無(wú)目的的閱讀，是一種懶惰的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平，第一步，就是培養(yǎng)他有目的的閱讀習(xí)慣。孩子一目十行，對(duì)什么都一翻而過(guò)，這不能算真正的閱讀;只有帶著問(wèn)題、帶著筆記的閱讀，才能算是真正的閱讀。在閱讀之前，家長(zhǎng)可給孩子布置幾道具體、簡(jiǎn)單的問(wèn)題，告訴孩子，閱讀的目的就是解決這幾個(gè)問(wèn)題。讀完文章之后，可讓孩子回答之前提出的幾個(gè)問(wèn)題。孩子帶著問(wèn)題閱讀，對(duì)他以后的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)是大有好處。
提高語(yǔ)文閱讀能力的方法：做標(biāo)記和做筆記
做標(biāo)記可以使用顏色標(biāo)記，也可以使用特殊符號(hào)標(biāo)記，如畫波浪線等。做筆記的方式主要有：評(píng)價(jià)式筆記，疑問(wèn)式筆記，總結(jié)式筆記，抄錄式筆記，感想式筆記。要求孩子按照上述5種筆記方式做筆記，然后根據(jù)各種筆記的質(zhì)量，對(duì)孩子的成果做評(píng)價(jià)，可促使孩子提高筆記的質(zhì)量。做標(biāo)記和做筆記的意義，不僅加深對(duì)文章的理解，而且這種好習(xí)慣，會(huì)終身受益。
提高語(yǔ)文閱讀能力的方法：訓(xùn)練概括能力
閱讀一篇好文章，不能對(duì)它做歸納和濃縮，說(shuō)明孩子并沒(méi)有很好地理解文章。對(duì)文章的概括，一般是“誰(shuí)+在什么情況下+做什么事+結(jié)果如何”，只要把這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)就可以基本上概括出了文章的主要內(nèi)容。孩子每讀完一篇文章之后就讓他用自己的話簡(jiǎn)單講一下原文內(nèi)容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是電影、電視情節(jié)、記憶中的人、事、物、家庭、學(xué)校、孩子喜歡的歌曲等等，這不僅能積極調(diào)動(dòng)大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。
需要注意的是，即使有時(shí)候，孩子的概況可能與文章有些出入，但家長(zhǎng)也不要過(guò)于苛責(zé)孩子，避免傷害孩子的自尊心。多點(diǎn)鼓勵(lì)與贊揚(yáng)才能提高孩子閱讀的積極性。
提高語(yǔ)文閱讀能力的方法：發(fā)散閱讀
一篇文章的信息量畢竟有限，家長(zhǎng)可以根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與孩子一起進(jìn)行思維發(fā)散。這種發(fā)散閱讀，可以是詞匯的發(fā)散，也可以是相關(guān)知識(shí)的發(fā)散。比如可以根據(jù)有關(guān)文章設(shè)計(jì)下面的問(wèn)題與孩子一起探討：
你知道安徒生是誰(shuí)嗎?他是哪個(gè)國(guó)家的?哪個(gè)國(guó)家的國(guó)花是什么呢?我國(guó)的國(guó)花又是什么呢?蝴蝶是一種小昆蟲，所以，這兩個(gè)字是蟲字旁，再想想看還有哪些字是蟲字旁?讓孩子把它們寫下來(lái)，越多越好。
這是一種非常有趣而又有效的閱讀方法，不僅能拓寬孩子的視野，還能激發(fā)孩子探索的欲望。
猜你感興趣的：