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人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案

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  語(yǔ)文作為一門(mén)主要的學(xué)習(xí)科目,做題可以幫助你提高語(yǔ)文的能力,接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末試卷及答案,一起來(lái)看看吧。

  人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末試卷

  第一部分(1-6題,25分)

  1.請(qǐng)根據(jù)拼音在橫線(xiàn)上工整地寫(xiě)出漢字并在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。(4分)

  “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你,風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

 ?、賧ùn_______niàng______ ②嫩()葉 ③應(yīng)和()

  2.用課文原句填空。(每空1分,共5分)

 ?、賍_______________________,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

  ②________________________,把酒話(huà)桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)

 ?、蹎?wèn)渠那得清如許?________________________。(朱熹《觀(guān)書(shū)有感》)

 ?、軣o(wú)可奈何花落去,________________________。(晏殊《浣溪沙》)

 ?、輄_____________________,潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

  3.根據(jù)要求在下列橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(每空1分,共6分)

 ?、僭凇?lt;論語(yǔ)>十則》里,孔子提出了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道,這就是:

  _____________________________,______________________________。

 ?、诙拍痢恫辞鼗础分信険艚y(tǒng)治者沉湎酒色,不理朝政,表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)患意識(shí)的詩(shī)句是:

  “______________________________,______________________________?!?/p>

 ?、壑袊?guó)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人奔月的夢(mèng)想。請(qǐng)寫(xiě)出兩句含“月”的詩(shī)句:_______________,______________。

  4.閱讀下面一段話(huà),完成后面的贈(zèng)言。(3分)

  四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)南京治療,你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,并在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)下了一段贈(zèng)言:

  奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅(jiān)強(qiáng),雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨,但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝困難。

  你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《繁星·春水》,也在扉頁(yè)寫(xiě)上一段贈(zèng)言:

  _______________________________________________________________________

  5.下列句子都有語(yǔ)病,在原句上改正過(guò)來(lái)。(2分)

 ?、倌芊裢七M(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

  _________________________________________________________________________

  ②這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò)30分鐘。

  _________________________________________________________________________

  6.下面是一份分別對(duì)400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)情況調(diào)查表,回答后面的問(wèn)題。(5分)

  小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問(wèn)題的情況調(diào)查表

類(lèi)別

主動(dòng)回答

被動(dòng)回答

人數(shù)

百分比

人數(shù)

百分比

小學(xué)生

354

88.5%

26

6.5%

初中生

306

76.5%

72

18%

高中生

228

57%

118

29.5%

  ①?gòu)纳媳碇锌梢钥闯鍪裁磫?wèn)題?(3分)

  _________________________________________________________________________

 ?、卺槍?duì)這一問(wèn)題請(qǐng)你提出一條建議。(2分)

  _________________________________________________________________________

  第二部分(7-21題,45分)

  一、閱讀下面的文字,完成7-9題。(13分)

  〔甲〕陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?!庇讶藨M,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。

  (選自課文《陳太丘與友期》)

  〔乙〕郭亻及始至行部①,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。亻及問(wèn):“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)?”對(duì)曰:“聞使君到,喜,故來(lái)奉迎?!必榧稗o謝之。及事訖,諸兒復(fù)送至郭外,問(wèn)“使君何日當(dāng)還”。亻及謂別駕從事③,計(jì)日告之。行部既還,先期一日,亻及為違信于諸兒,遂止于野亭④,須期乃入。其為人若此。

  (選自《后漢書(shū)·郭亻及傳》,略有改動(dòng))

  【注釋】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷(jì)〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

  7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)

  A.太丘舍去(舍棄、丟下) B.則是無(wú)信(不講信用) C.及事訖(完畢) D.先期一日(約定的日期)

  8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

 ?、倏蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!?/p>

  ________________________________________________________________________

 ?、诜侨嗽?與人期行,相委而去。

  ________________________________________________________________________

  9.文段理解。(7分)

  (1)甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理:____________________。但從選材角度看,甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子,乙文選取的是__________________的正面例子;從表達(dá)方式看,甲文側(cè)重____________________,乙文側(cè)重?cái)⑹觥?4分)

  (2)從甲、乙兩文的故事中,你還得到了哪些新的啟示?(就一個(gè)或兩個(gè)故事來(lái)談均可,至少兩條)(3分)

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  二、閱讀下面的文字,完成10-15題。(16分)

  (甲)小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

  桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

  (乙)春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空,燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚,風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳……

  10.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫(huà)面,乙文描繪了四幅春天的畫(huà)面,分別是________、________、________、________。(4分)

  11.甲文第一段寫(xiě)了小草的情態(tài)以及它的質(zhì)地________、________、________;乙文未寫(xiě)草,但寫(xiě)了春天植物的綠,如________、________。(4分)

  12.甲文第二段與乙文寫(xiě)得色、聲、味俱全,甲文表現(xiàn)“聲”的詞語(yǔ)是“嗡嗡”;乙文表現(xiàn)“聲”的詞語(yǔ)是“________”“________”等。(2分)

  13.甲文第二段和乙文都用了虛實(shí)相結(jié)合的方法,請(qǐng)默寫(xiě)出甲文虛寫(xiě)的句子。(2分)

  14.甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)

  15.想想看,春天還是什么?發(fā)揮你的想像力,仿句再寫(xiě)出一個(gè)形式相同的句子。(2分)

  春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng),和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ);春天是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光,吻著馥郁醉人的花香;春天是_______________,______________。

  三、閱讀下面的文字,完成16-21題。(16分)

  棉花糖

  周波

  那年,老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。

  晌午,父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕。

  “回來(lái)了?”母親把毛巾遞給父親。

  “嗯,先喝口水?!备赣H走到水缸邊,用勺滿(mǎn)滿(mǎn)地盛了一碗涼水,咕嚕一聲灌進(jìn)肚里。

  我那時(shí)年齡小,每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門(mén)時(shí),我每次比母親跑得快。

  “丫頭,又看我喝水?”父親滴著汗珠朝我笑。

  “甜嗎?爹?!蔽覂墒执钪籽乜┛┑匦澲^。

  “甜,很甜,像吃棉花糖?!钡中?。

  于是那天起我記住了棉花糖的滋味,做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了,看到學(xué)校的門(mén)口有流動(dòng)的商販賣(mài)好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑,用零碎的硬幣買(mǎi)了一小團(tuán)吃。真的很甜,還帶著香味。

  回家的路上,我一直想著父親陶醉的樣子。父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味,這是真的嗎?難道是棉花糖化了變的?

  我急切地穿過(guò)窄窄的田埂,我沒(méi)見(jiàn)到父親行走的身影,卻看見(jiàn)母親提著竹桿沿著河塘在追趕鴨群。

  我打開(kāi)家門(mén),扔下書(shū)包就躥到院里的水缸邊。我個(gè)子矮,踮著腳看不到水的影子。我端來(lái)一把椅子站上去,才終于看見(jiàn)那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。

  “你不要命了?”母親不知啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的,見(jiàn)我的頭隱沒(méi)在缸里,大叫起來(lái)。

  我后來(lái)對(duì)母親說(shuō):“沒(méi)有您一聲叫,我也許就掉不進(jìn)缸里去,也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”

  父親驚慌地把我濕漉漉從缸里拎了出來(lái),嘴里咕嚕嚕地想說(shuō)什么。然后我看見(jiàn)父親舀了一瓢水喝,父親那會(huì)兒喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜,因?yàn)槲乙呀?jīng)知道水不是棉花糖味的。

  驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋,我根本沒(méi)想到她會(huì)去找那根趕鴨的竹桿來(lái)打我。

  “你這是作啥?放下!”父親扔了水瓢吼道。

  “今天不打她一下,明天還會(huì)掉進(jìn)缸去?!蹦赣H氣著說(shuō)。

  我受了太大的驚嚇,在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏。

  “出來(lái)!”父親朝我喊。我從缸縫里看見(jiàn)父親的臉鐵青,筋脈一根根在顫抖。

  “不出來(lái)我要砸缸了!”父親嗓門(mén)特別大。

  我只好出來(lái),我想父親一定不會(huì)打我,因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)打過(guò)我,剛才還阻止了我母親的竹桿。但我很快感到不妙了,父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。

  果然父親在堆滿(mǎn)農(nóng)具的墻角一頓亂翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把我嚇得半死。第二次他換成扁擔(dān)又走到我跟前,我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽,我破涕為笑。然而父親還是沒(méi)打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看著父親。

  “站好了!”父親站起身命令我。

  我很聽(tīng)話(huà),畢恭畢敬地站著。

  隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部,父親說(shuō)懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。

  晚上,父親來(lái)到我床頭邊,問(wèn):“丫頭,疼嗎?”

  我大哭起來(lái),緊緊地抱住了父親。

  “小孩子不能喝生水,要得病的。”父親微笑著對(duì)我說(shuō)。

  “今天我買(mǎi)了棉花糖吃,爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎?”我傷心地說(shuō)。

  “爹騙你的?!备赣H愣愣地看著我。

  父親走的那年我正讀大學(xué)。有一天,我接到加急電報(bào),告知父親病危的消息,我連夜乘火車(chē)趕回老家。

  父親一直等著我,在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手??筛赣H的手冰冷。

  “爹……這輩子……只打過(guò)你……一次?!备赣H喘著氣說(shuō)。

  “您……一次……也沒(méi)打過(guò)?!蔽腋袆?dòng)得泣不成聲。

  母親在一邊默默地流著淚。

  “爹,還記得這個(gè)嗎?我把它帶回來(lái)了?!蔽覐臅?shū)包里取出一個(gè)小布包,一層層地打開(kāi)。

  “一根草?”周?chē)娜巳@訝萬(wàn)分。

  我把那根草輕輕地放到父親的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父親的五指合起來(lái)……

  (選自《微型小說(shuō)選刊》2008年第6期)

  16.本文描寫(xiě)了一位慈愛(ài)的父親,主要通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)略概述。(3分)

  _________________________________________________________________________

  17.水缸里的涼水明明不甜,父親為什么要說(shuō)“甜,很甜,像吃棉花糖?!?(3分)

  _________________________________________________________________________

  18.“父親的臉鐵青,筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(2分)

  ______________________________________________________________

  19.在父親尋找打“我”的家伙的過(guò)程中,“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化?(用文中的詞語(yǔ)回答)(3分)

  __________──______________──___________──呆呆地看著

  20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“一根草”的特殊含義。(2分)

  ____________________________________________________。

  21.你是否贊賞文中這種父親?請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)

  ______________________________________________________

  第三部分(22題,50分)

  22.讀下面的文字,按照要求作文。

  請(qǐng)以“感謝”為題,寫(xiě)一篇記敘文。

 

  要求:①橫線(xiàn)上可填“老師”或“爸爸媽媽”“抗震救災(zāi)英雄”等詞匯,將題目補(bǔ)充完整。②選材典型,中心明確,記敘中要有一定的描寫(xiě)、議論、抒情等。③書(shū)寫(xiě)工整,不少于600字。

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