濟南一模語文試卷及答案(2)
濟南一模語文試卷及答案
濟南一模語文試卷答案
一、(15分)
1.C(A.pí,B.疊→迭,D.繼→既)
2.A(“不免”表示由于某種原因而自然導(dǎo)致某種結(jié)果。“難免”表示某種原因很可能導(dǎo)致某種結(jié)果,這種結(jié)果雖然主觀上不愿意它出現(xiàn),但客觀上又很難完全避免。“考察”著重指觀察、調(diào)查、研究,目的是取得材料,研究事物,如山川、地形、地質(zhì)、工程、運動、科學(xué)研究的對象等等;而“考查”著重指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)檢查、衡量,目的是評定或?qū)徍?,對象常是非重大的、多半是人們的所作所為,如成績、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、工作、活動、行動、言論等。“中心”“重心”都表示事物的主要部分。“重心”表示事物里最重要、最關(guān)鍵的部分,“中心”表示事物里周圍所環(huán)繞的中央部分。)
3.B(①保持陳述對象一致,②句式一致)
4.A(B.對象不當(dāng),應(yīng)用“息息相關(guān)” C.不合語境。“惟妙惟肖”指描寫、模仿得非常逼真、生動。應(yīng)該用“栩栩如生”,多用來形容藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。D.搭配不當(dāng),“熟視無睹”不能帶賓語)
5.D(A.不合邏輯,B.表意不明,C.搭配不當(dāng))
二、(9分)
6.C(東亞、南亞和世界各地的華人聚居區(qū))
7.B(A.“起源”應(yīng)該是在上古時期 C.“已經(jīng)遍布家家戶戶”有些絕對 D.“流行于清代”于文無據(jù))
8.B(A.“泰山石成為泰山石敢當(dāng)?shù)氖走x”于文無據(jù);C.晏嬰登臨泰山,于文無據(jù);D.強加因果。)
三、(12分)
9.D(柴薪和飲水 )
10.A(A項,均為連詞,表修飾;B項,介詞,用/連詞,表修飾;C項,連詞,表承接,“就”“即”/連詞,表轉(zhuǎn)折;D 項,均為助詞,表承接,于是,就/表轉(zhuǎn)折,竟然)
11.C
12.D(從小說最后田七郎舍身為武承休復(fù)仇殺死縣令可知)
四、(24分)
13.(1)家里人都對他的粗疏感到奇怪,武承休(卻)喜歡他的忠實厚道,很厚待他,他從此經(jīng)常好多天留住在公子家里。(“咸”“怪”“遇”“由是”各1分,句意通順1分)
(2)正要停放來仔細查看尸體,尸體忽然一躍而起,竟然砍下了縣令的頭,一會兒又倒在地上。(“方”“竟”“決”“已而”各1分,句意通順1分)
附參考譯文:
武承休,是遼寧遼陽縣人。他喜歡結(jié)交朋友,所交往的都是些知名人物。在夜里夢見一個人告訴他說:‚您的朋友遍天下,都不過是濫交罷了。惟有一人可以和您共患難,怎么反而不去結(jié)識呢?‛武承休問道:‚他是誰呀?‛那人說:‚不就是田七郎嗎?‛武承休醒來感到很奇怪。于是四處訪求這個人,(知道)田七郎是東村一個打獵的。武承休恭敬地到田七郎的家里尋訪到他,武承休見院內(nèi)有幾間破屋,用木岔支著墻壁。進了一間小屋,看到一些虎皮、狼皮懸掛在柱子上,也沒有板凳椅子可坐。七郎就地鋪虎皮代替座位。武承休和他談起話來,聽他的言語很樸實,非常喜歡他。立即送給他一些銀子過日子用。七郎堅決推辭不接受,武承休強讓了好多次,這時田母老態(tài)龍鐘地來到前面,很嚴(yán)厲地說:‚老身只有這一個兒子,不想叫他侍奉貴客!‛武承休很羞慚地退了出來。隨從恰好在房屋后面聽到田母說:‚我剛才看到公子臉上有晦氣,必定會遭遇離奇的災(zāi)禍。無緣無故地接受別人貴重的禮物,不詳,恐怕將來要用死報答他了。‛武承休深深贊嘆田母的賢能,然而也越加傾慕七郎。
過了半年多,田七郎因為與人爭奪一只豹子,毆死人命,被抓進官府里去了。武承休拿很多的銀子賄賂縣令,又拿一百兩銀子贈送死者的家庭。過了一個多月沒有什么事了,七郎才被釋放回家。七郎見到武承休,武承休用溫暖的話語安慰他,七郎只是恭順地答應(yīng)著,家人都怪七郎粗疏,而武承休卻喜歡他忠實厚道,愈加厚待他,自這以后,七郎常常在武家一住好幾天。贈送他東西就接受,不再推辭,也不說報答。
適逢武承休過生日,這一天賓客仆從非常多,夜間房舍里全住滿了人。武承休同七郎睡在一間小屋子里,三個仆人就在床下鋪稻草躺臥。二更天將盡的時候,七郎原先掛在墻壁上的佩刀,這時忽然間自己跳出刀鞘好幾寸,發(fā)出錚錚的響聲,光亮閃爍如電。武承休驚起。七郎也起來,問道:‚床下躺的都是些什么人?‛武承休回答說:‚都是些仆人。‛七郎說:‚其中必定有壞人。這刀是從外國買回來的,只要碰見壞人它就鳴叫著跳出刀鞘,應(yīng)該離殺人不遠了。公子應(yīng)當(dāng)親近君子,疏遠小人,也許能避免災(zāi)禍于萬一。‛武承休點頭同意。七郎始終悶悶不樂,在床席上翻來復(fù)去不能入睡。
當(dāng)時床下有一個名叫林兒的,后來武承休被他欺辱。告到官府,縣令因為御史寫來的書信沒滿足武承休的要求。武承休反被林兒污蔑。武承休拿他沒有辦法,忿恨填胸,氣得要死。過了一夜,忽然有家人來報告說:‚林兒被人碎割成肉塊,扔到野外了。‛武承休聽了又驚又喜,心情稍微得以舒展。不一會兒又聽說御史
家告了他和叔叔殺人,于是便和叔叔同赴公堂對質(zhì)??h令不容他倆辯解,要對武恒動杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗,武恒又年老,簽數(shù)還沒打到一半,就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家,他悲憤欲絕,一點辦法也沒有。想和七郎商議一下,而七郎卻一直不來吊唁慰問。他暗自想:對待七郎又不薄,怎么竟如同不相識的路人呢?于是派人到田家探詢。去了一看,田家鎖門閉戶寂靜無人,鄰居們也不知道他們到哪里去了。
有一天,御史的弟弟正在縣衙內(nèi)宅,與縣令通融說情。當(dāng)時正是早晨縣衙進柴草和用水的時候,忽然有個打柴的人來到了跟前,放下柴擔(dān)抽出一把快刀,直奔他倆而來??h令見狀大驚,抱頭鼠竄而去。打柴人還在那里四顧尋找。差役吏員們急忙關(guān)上縣衙的大門,拿起木棍大聲疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏們紛紛湊過來辨認,有認識的知道這打柴人就是田七郎??h令受驚以后鎮(zhèn)定下來,這才出來復(fù)驗現(xiàn)場。見田七郎僵臥在血泊之中,手里仍然握著那把快刀。縣令正要停下來仔細察看一下,七郎的僵尸忽地一下躍起,竟然砍下了縣令的頭,隨后才又倒在地上??h衙的官吏派人去抓田七郎的母親和兒子,但祖孫二人早已逃走好幾天了。
14.(1)羈旅孤寂之感;歲月流逝之嘆;佳節(jié)出使引發(fā)的家國鄉(xiāng)情;途經(jīng)北宋舊地引發(fā)的故國之嘆;決心不辱使命為國獻身死而無憾的慷慨豪邁。 (答出一點得1分,答出四點得滿分;意思對即可)
(2)①借景抒情(1分),借桑榆、太行、盧溝這些西北空曠寥落之景,表現(xiàn)內(nèi)心的孤獨落寞之情和故國之嘆(1分); ②大筆勾勒與色彩點染相結(jié)合,寥落的桑榆關(guān),連綿的太行山,紫翠的色彩點亮了西北的荒涼冷落,在孤獨落寞中隱含著作者對祖國山河的熱愛。(表現(xiàn)手法1分,分析1分;答其他手法如對偶、擬人、白描等,如能自圓其說,即可酌情給分。)
15.(6分)(1)博學(xué)而篤志 切問而近思 (2)盡吾志也而不能至者 可以無悔矣 (3)莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行。 (每條橫線1分,有錯則不給分)
五、(12分)
16.答案示例:創(chuàng)新是成功之本;把事情做到極致;把事情做出特色;做別人想不到的;揚長補短;大魚吃小魚,小魚吃蝦米;弱肉強食;兼并重組,合理吞并;等等。 注:這種生存之道可以理解成是個人的,也可以是群體的;企業(yè)的,也可以是社會的;甚至民族的,國家的;等等;意思對即可;字?jǐn)?shù)超了不得分;滿分3分。
17.(1)誰受益誰補償 (2)主體 (3)主體 (4)明確清晰 (5)補償方式靈活多樣(多元) (每一處1分,共5分;意思對即可)。
18.(1)生理學(xué)和醫(yī)學(xué)是兩門不同的科學(xué),只要在其中一個領(lǐng)域獲得杰出成就,便有獲獎資格。(2)“身價”指知名人士的出場費、轉(zhuǎn)會費等,“身家”指家庭資產(chǎn),計算馬云的家產(chǎn)應(yīng)用“身家”。(3)發(fā)角球是正常的踢球行為,不屬
犯規(guī)“罰球”范圍,所以是“發(fā)角球”而非“罰角球”。(4)孤,指幼年喪父或父母雙亡,也指年老無子。父親走失孩子或孩子被拐,不能稱為“失孤”。 注:答出兩條,意思對即可;每條2分,共4分。
六、(18分)
19.(4分) (1)寫明子產(chǎn)死去和死去的時間,交代了鄭人和孔子對子產(chǎn)的哀悼。(1分) ( 2)為下文敘寫子產(chǎn)的政績和對子產(chǎn)的懷念做鋪墊。(1分) ( 3)領(lǐng)起下文以樹為抒情載體的敘寫和議論,使文章在主題的表達上更加形象生動。(1分) (4)奠定全文的感情基調(diào)。(1分) (每點1分,意思對即可;共4分)
20.(4分)(1)襯托。以子產(chǎn)墓前夕陽西下時的冷清蒼茫來襯托子產(chǎn)被后人淡忘的感慨。 (2)比喻。把子產(chǎn)執(zhí)政改革中有人對他的謾罵和編排比作秋風(fēng),把子產(chǎn)寫作那棵繁茂的大樹,“抖抖身子”寫出了子產(chǎn)對謾罵和編排的毫不在意。 (每小題2分,意思對即可;共4分)
21.(4分)(1)愛民重民,為政清廉。(2)不畏時難,支撐危局的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。(3)克己奉公,嚴(yán)于律己,嚴(yán)格約束后人。(4)知道感恩,但個人利益和國家利益沖突時能以國家利益為重。⑤不計詆毀的豁達胸襟。(每點1分,任意4點即可;共4分)
22.(6分)(1)主題方面的理解。“溫潤”主要指本文情感的抒發(fā)委婉含蓄,怨而不怒,哀而不傷。(1分)因為本文主題更多的是正向贊美和歌頌,表達了對子產(chǎn)的沉痛悼念,對子產(chǎn)執(zhí)政智慧、清廉品行、愛民措施和愛國情懷的崇敬。(1分,意思對即可。) “凌厲”主要指本文情感抒發(fā)上批判的意味不重,導(dǎo)致啟發(fā)性、深刻性不強。(1分)比如文章在表達對現(xiàn)代人遺忘了子產(chǎn)和子產(chǎn)身上所體現(xiàn)出的美好品德的慨嘆、對現(xiàn)代人毀壞自然和傳統(tǒng)文化景觀的悲痛時,情感沒有針砭時弊的強烈釋放,并且文章對子產(chǎn)價值的內(nèi)涵和時代意義也沒有進行詳細的解說和深刻的闡釋。(1分,意思對即可。) (2)語言運用上遣詞造句富有匠心,文章敘述處簡潔,抒情處典雅,描寫處細膩;(溫潤,1分)但是規(guī)范有余創(chuàng)新不足,少了一點文字本身的奇崛和張力(凌厲,1分)。(3)文章象征、比喻的藝術(shù)手法運用嫻熟,深刻精警;(溫潤,1分)但是缺少了一些實驗性的探索,難以給人新穎的閱讀體驗。(凌厲,1分)
注:主題方面4分,語言和藝術(shù)手法方面各2分;學(xué)生答出任意兩點即可。也可以這樣批閱:溫潤,3分;凌厲,3分;意思即可。
七、(60分)
23.按照2015年高考山東卷評分標(biāo)準(zhǔn)評閱。
猜你感興趣的:
4.廣一模語文答案