高中語文口訣
巧用語文口訣，在提高語文興趣的同時(shí)還能記憶好語文知識(shí)點(diǎn)。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語文口訣，一起來看看吧。
高中語口訣文一、成語解題口訣
先看成語想意思，再讀句子定搭配，實(shí)在不行用排除，萬不得已憑語感。
成語的考查說到底是考查成語與環(huán)境的搭配問題，其前提是要求同學(xué)們識(shí)記一定量的成語，熟悉成語的意思和用法。做題的時(shí)候，先看考查哪些成語，大腦里要迅速提取出這些成語的意思和用法;然后快速閱讀句子弄明白句子提供了什么樣的語言環(huán)境，跟哪個(gè)成語能夠搭配得上，迅速做出判斷;如果遇到了困難，排除法和語感也是很重要的。
高中語文口訣二、病句結(jié)題口訣
通讀句子曉大意，抽取主干理紛紜，關(guān)鍵詞語巧突破，辨別修正定乾坤。
解決病句問題需要先熟知現(xiàn)代漢語的基本語法規(guī)范，語法規(guī)范的口訣是：
主謂賓定狀補(bǔ)，定語必在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。
要牢牢記住這個(gè)口訣，并能夠在大腦中呈現(xiàn)出一個(gè)完整的句子各成分的先后順序及其之間的關(guān)系，同時(shí)做到能夠?qū)Ω鞒煞诌M(jìn)行迅速分解和對(duì)主干進(jìn)行快速提取。做到這些，我們才能來說解決病句的問題，第一步就是通讀句子，知道這個(gè)句子大致說了什么意思，簡(jiǎn)單的句子可以一眼看出來各成分之間的關(guān)系。復(fù)雜的句子需要我們做第二步，提取句子的主干。主干清晰了，句子的意思就明白了。然后是迅速找到句子里的關(guān)鍵詞，主要包括介詞與主語、主語與謂語、謂語動(dòng)詞與賓語、主語與賓語、關(guān)聯(lián)詞語(同前異后、關(guān)聯(lián)詞語引領(lǐng)的兩個(gè)分句的先后順序)、謂語動(dòng)詞并列(先后順序)、名詞并列(從屬關(guān)系)、固定句式搭配與句式雜糅、二元對(duì)立關(guān)系、主客體問題、語義重復(fù)等，明確是哪一種關(guān)鍵詞，然后確定是否有錯(cuò)誤。
高中語文口訣三、詩(shī)歌答題要訣
1.讀詩(shī)方法
題目之中有乾坤，正文皆是詩(shī)家云，關(guān)注意象與表情，注釋里面蘊(yùn)詩(shī)魂。
這個(gè)口訣是讀懂詩(shī)歌的一般順序。題目很重要，但也有些題目沒有意義;詩(shī)歌正文需要同學(xué)們展開聯(lián)想，抓住意象和表情詞語一起來理解詩(shī)歌內(nèi)容;注釋往往會(huì)告訴我們?cè)姼璧谋尘埃@可能直接關(guān)系到作者的情感或者寫作目的，有時(shí)候也會(huì)告訴我們一些典故，所以十分重要。
2.讀懂詩(shī)歌的標(biāo)準(zhǔn)
寫了什么指內(nèi)容，怎么寫的講方法，為什么寫有情感，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵。
一首詩(shī)歌是否讀懂了，用這個(gè)口訣來判斷。能不能準(zhǔn)確的概括出詩(shī)歌內(nèi)容寫了什么，能不能迅速指出詩(shī)歌運(yùn)用了哪些方法，能不能迅速判斷出作者的情感，這三個(gè)問題的回答可以看出同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的理解到了什么程度。
3.詩(shī)歌答題三步走
準(zhǔn)確判斷是什么，具體分析問什么，客觀評(píng)價(jià)怎么樣，靈活取舍要得當(dāng)。
這個(gè)口訣實(shí)際上叫做文學(xué)作品鑒賞三步走，但主要用于詩(shī)詞鑒賞。這三步走直接告訴同學(xué)們答題的步驟與順序，但是用的時(shí)候要靈活，很多時(shí)候是“判斷+分析”的格式，需要同學(xué)們根據(jù)詩(shī)歌和試題的具體要求來做選擇。
高中語文口訣四、文言文結(jié)題思路
1.現(xiàn)代語法口訣與文言文倒裝句
主謂賓定狀補(bǔ)，定語必在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。
只有熟練記憶了現(xiàn)代漢語語法的順序，我們才能判斷出文言文中的常見的倒裝現(xiàn)象，常見的倒裝句有三種，一是狀語后置，狀語放在了謂語的后面了;二是賓語前置，賓語放在了謂語的前面了;三是定語后置，定語放在了主語或者賓語后面了。還有一種不常見的主謂倒裝，也叫謂語前置，就是謂語出現(xiàn)在主語前面了。文言倒裝現(xiàn)象需要同學(xué)們真正理解，理解了才能準(zhǔn)確而迅速地判別。
2.讀懂文言文
知識(shí)儲(chǔ)備在我心，語法結(jié)構(gòu)要先審，關(guān)鍵詞語巧推測(cè)，翻譯通順不求人。
大量的實(shí)詞含義的積累和常見的18個(gè)虛詞意義和用法的記憶是翻譯文言文的前提，很多詞語你不認(rèn)識(shí)它，它就更不認(rèn)識(shí)你了，翻譯不出來，句子就不通。為什么要重視語法結(jié)構(gòu)，實(shí)際上是要求同學(xué)們搞清楚主語，這就需要了解傳記常用的漢語三大句式：
誰(什么)是什么;誰做什么;誰怎么樣。
一個(gè)句子，不管它有多難多復(fù)雜，你只要能夠高明白主語是誰，他怎么樣，做了什么，句子的大意就通了。剩下的就是關(guān)鍵詞語，也是文言文翻譯考查的得分點(diǎn)，一般包括文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式三類。文言實(shí)詞，如果你認(rèn)識(shí)它，只需要選擇正確的意思即可，不認(rèn)識(shí)就要根據(jù)上下文來推測(cè)，或者組詞造句，這兩個(gè)方法在翻譯文言實(shí)詞的時(shí)候十分重要，同學(xué)們一定要記住。
3.文言文翻譯基本要求
保留該留的，翻譯該翻的，補(bǔ)出省略的，調(diào)整倒裝的。
一般來講人名、地名、官職名稱以及古代中國(guó)的一些常用的術(shù)語和專有名詞都是不用翻譯的，該翻譯的一般指的是文言實(shí)詞、虛詞和特殊的句式現(xiàn)象。還有一點(diǎn)需要提醒同學(xué)們，就是在讀文章的時(shí)候一定要把人名、地名等詞語圈劃出來，迅速判斷出人名，可以幫助你搞明白主語的問題。
高中語文口訣五、表達(dá)技巧記憶口訣
1.修辭手法
比喻借代和擬人，夸張雙關(guān)加頂真，對(duì)偶疊字又反復(fù)，對(duì)比排比與互文，通感用典又反問，修辭手法記在心。
2.表現(xiàn)手法
襯托排比和象征，渲染烘托加比興，虛實(shí)結(jié)合動(dòng)襯靜，表現(xiàn)手法要記清。
3.表達(dá)方式
直接間接抒感情，托物借景哀樂明，正面?zhèn)让鎰?dòng)與靜，細(xì)節(jié)點(diǎn)面畫有聲。
4.構(gòu)思技巧
開門見山觀點(diǎn)明，抑揚(yáng)鋪墊與呼應(yīng)，以景結(jié)情小見大，卒章顯志龍點(diǎn)睛。
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