初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試卷
初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試卷
為了能幫助廣大學(xué)生朋友們提高成績(jī)和思維能力，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試卷，一起來(lái)看看吧。
初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試卷
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 (30分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
修qì______ 一新的中國(guó)國(guó)家博物館厚重如山，巍峨屹然。60年來(lái)，它見(jiàn)證了共和國(guó)奮勇前行的每一步，珍存了共和國(guó)喜悅變遷的每一天!前行有聲、歲月無(wú)言，新中國(guó)60年跌dàng______起伏，波瀾壯闊，中國(guó)人民bǐng______持著歷來(lái)的艱苦奮斗的精神，張開(kāi)了擁抱世界的臂膀，堅(jiān)定了開(kāi)放發(fā)展的心態(tài)，從容shè______過(guò)歲月的洪流。
2、根據(jù)語(yǔ)境,把括號(hào)中的備選詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。
一個(gè)人勤于完善自己，必定無(wú)暇對(duì)他人吹毛求疵;將過(guò)于___________________ ，不會(huì)憂(yōu)慮;將過(guò)于___________________，不屑動(dòng)氣;將過(guò)于___________________ ，不知畏懼;將過(guò)于快活，不容心生芥蒂。
(硬朗 豁達(dá) 高貴)
3、短文修改。(4分)
?、佻F(xiàn)在開(kāi)過(guò)來(lái)的是08式武警裝甲車(chē)方隊(duì)，②該大隊(duì)被中央軍委命名為“雪豹突擊隊(duì)”,③由武警北京總隊(duì)特戰(zhàn)大隊(duì)編成。④武警特戰(zhàn)部隊(duì)作為國(guó)家處突、反恐、維穩(wěn)的突擊力量，⑤出色地完成了處置突發(fā)性事件、打擊重大暴力犯罪和重大活動(dòng)安全警衛(wèi)。⑥贏得了廣泛贊譽(yù)。
(1)第___________________ 句有語(yǔ)病,修改的方法是:________________________________。
(2)短文在語(yǔ)序上有毛病，修改的方法是:將第 句移至__________。
4、按課文原句填空。(8分)
(1) ___________________ ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
(2)我寄愁心與明月， ___________________ 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(3) ___________________ ，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(4)安得廣廈千萬(wàn)間， ___________________ 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(5) ___________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(6)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， ___________________。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(7)在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近陶淵明，去體驗(yàn)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊與和諧;讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)“___________________ ，___________________”(《登飛來(lái)峰》)的堅(jiān)毅與無(wú)畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。
5、根據(jù)要求，完成下面的題目。(5分)
閱讀文學(xué)作品，我們常常會(huì)折服于主人公鮮明的人格魅力：《威尼斯商人》中鮑西亞的機(jī)智仁慈，“音樂(lè)巨人”貝多芬的頑強(qiáng)執(zhí)著，簡(jiǎn)?愛(ài)的 (1) ，藤野先生的 (2) ，《 (3) 》中斯科特一行的誠(chéng)信無(wú)私，《水滸》中 (4)的 ⑸ 。閱讀經(jīng)典，與這些優(yōu)秀人物對(duì)話(huà)，我們深深陶醉于他們身上所散發(fā)出來(lái)的生命的馨香。
6、班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。(6分)
(1).請(qǐng)為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動(dòng)，并寫(xiě)出這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路。(2分)
活動(dòng)內(nèi)容：___________________
基本思路：___________________
(2)布置會(huì)場(chǎng)時(shí)，你想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你推薦選用哪一種?說(shuō)說(shuō)理由(2分)
(3).班會(huì)結(jié)束后，你將以校報(bào)小記者的身份采訪(fǎng)在場(chǎng)的某位學(xué)者。請(qǐng)擬寫(xiě)出你采訪(fǎng)時(shí)要提出的與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問(wèn)題。(2分)
問(wèn)題：
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(16分)
讓高貴與高貴相遇
鮑爾吉?原野
有淚水在，我感到自己仍然飽滿(mǎn)。
對(duì)不期而至的淚水，我很難為情。對(duì)自己，我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算是粗豪的蒙古男人。這使我對(duì)在眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪(fǎng)很有些踟躕。
我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽(tīng)音樂(lè)或讀書(shū)的時(shí)候悄然來(lái)臨。譬如在收音機(jī)里聽(tīng)到德沃夏克《自新大陸》第二樂(lè)章黑人音樂(lè)的旋律，令人無(wú)不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個(gè)捷克農(nóng)村長(zhǎng)大的音樂(lè)家，去紐約當(dāng)音樂(lè)學(xué)院當(dāng)院長(zhǎng)，但時(shí)刻懷念自己的故土。一有機(jī)會(huì)，他便去斯皮爾威爾——捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌。“3 55 -│3?2 1-│2?3 5 3 │2---│”。我的淚水也順著這些并不曲折的旋律線(xiàn)爬上來(lái)。譬如讀烏拉圭女詩(shī)人胡安娜?伊瓦沃羅的詩(shī)集《清涼的水罐》，詩(shī)人在做針線(xiàn)活時(shí)，窗外緩緩走過(guò)滿(mǎn)載閃光的麥秸的大車(chē)，她說(shuō)：“我渴望穿過(guò)玻璃去撫摸那金色的痕跡”。她看到屋里的木制家具，想：“砍伐多少樹(shù)才能有這一切呢?露水、鳥(niǎo)和風(fēng)兒的憂(yōu)傷。……在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。讀詩(shī)的時(shí)候，心情原本平靜， 但淚水會(huì)在此優(yōu)美的敘述中肅穆地?cái)D上眼簾。讀安謐的詩(shī)集新作《手拉手》，說(shuō)“透過(guò)玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個(gè)光腳的女孩 / 捧一尾小魚(yú) / 小心翼翼向村口走去”。這時(shí)，你想沖出門(mén)去，到村口把小女孩手里的魚(yú)接過(guò)來(lái)。那么，在地上灑滿(mǎn)白露的秋夜，在把身子喝軟、內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫(xiě)字的農(nóng)村孩子時(shí)，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚(yú)向村口走去時(shí)，難免心酸。
那么，我想：我不是一個(gè)多愁善感的人，為何會(huì)常常流淚?一個(gè)在北國(guó)的風(fēng)雪中長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)當(dāng)抄家的人踹門(mén)而入時(shí)貼緊墻壁站著的少年，一個(gè)肩扛檁子登木頭垛被壓得口噴鮮血的知青;我，不應(yīng)該流淚，在苦難中也沒(méi)有流過(guò)的淚水。生活越來(lái)越好了，我怎么會(huì)變得“兒女沾巾”呢?至今，我的性格仍強(qiáng)悍。
后來(lái)我漸漸明白了一點(diǎn)。淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與音樂(lè)、詩(shī)和世道人心中美好之物見(jiàn)面。我是一位司儀嗎?不，我是一個(gè)被這種情景感動(dòng)了的路人，是感嘆者。
如果是這樣，我理應(yīng)早早讀一些真誠(chéng)的好書(shū)，聽(tīng)樸素單純的音樂(lè)，讓高貴與高貴見(jiàn)面。旋律或詞語(yǔ)，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當(dāng)浪頭涌來(lái)時(shí)，你盯住遠(yuǎn)處的一排，它邁著大步走過(guò)來(lái)，愈來(lái)愈近，卻在與你相擁的一瞬消散了。這是一種令人惋惜的美好，我們似乎無(wú)法盯住哪一排浪。但令人欣慰的在于，遠(yuǎn)處又有浪涌來(lái)，就像使人腸熱的旋律、詩(shī)和眼里的淚潮。
7、題目中提到的兩個(gè)“高貴”分別指的是什么?為什么說(shuō)它們是“高貴”的?(4分)
8、為什么對(duì)不期而至的淚水，我既感到“難為情”又“感到自己仍然飽滿(mǎn)”?(4分)
9、第四段寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，這對(duì)寫(xiě)淚水有什么作用?(4分)
10、第七段中“海浪”的描寫(xiě)十分形象，有何作用?(4分)
(二)(14分)
當(dāng)心生活中的核輻射
?、偬崞鸷溯椛洌闶紫认氲降氖窃訌?、氫彈的爆炸，或者核電站泄漏……而這些不是離我們遠(yuǎn)著嗎?有什么可擔(dān)心的?如果你真這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
②核輻射普遍存在于日常生活中，可以說(shuō)衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，你咳嗽了，醫(yī)生會(huì)給你開(kāi)一張胸部透視單，看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了——你不是就將胸膛袒露在了X射線(xiàn)前了嗎?(A)如果是做CT檢查，你“吃”進(jìn)的X射線(xiàn)會(huì)更多。這些可都屬于核輻射哦。
?、鄄贿^(guò)你會(huì)說(shuō)，那是生病了啊，(B)如果身體健康總不會(huì)與核輻射“親密接觸”了吧，那也未必。如今大小城市都在大興土木，新型樓盤(pán)不斷問(wèn)世，你如果買(mǎi)了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料(如瓷磚、復(fù)合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物質(zhì)，經(jīng)過(guò)釋放而漂浮于室內(nèi)空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。特別是通風(fēng)不良時(shí)，可造成居室內(nèi)放射性污染加重。
④即使你不買(mǎi)房子，可總得喝水呀，而水也并非“至清”之物，照樣存在著遭受核污染的風(fēng)險(xiǎn)。就說(shuō)礦泉水吧，其中不少水源在流經(jīng)途中就受到過(guò)天然或人為的放射性污染。
?、菰僬f(shuō)燃煤，常含有少量的放射性物質(zhì)。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣及烘烤食物潛入人體。盡管含量不多，但長(zhǎng)期集腋成裘式的積累，仍可對(duì)健康構(gòu)成威脅。
?、拗劣谛涡紊娘椘罚缫姑髦?、化石、奇石、骨藝品等，自古以來(lái)就受到人們的喜愛(ài)，一些人甚至收藏成癖。可你知道嗎?這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生核輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強(qiáng)，如用重晶石、螢石以及含磷物質(zhì)等加工而成的夜明珠就是代表。另外，有關(guān)專(zhuān)家還檢測(cè)到放射性偏高的鵝卵石。若擺放于居室內(nèi)，美則美矣，卻將你的健康置于險(xiǎn)境之中了。舉個(gè)例子，前不久，某市環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)為一市民作室內(nèi)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)放射性超過(guò)安全標(biāo)準(zhǔn)近1倍，可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標(biāo)。查來(lái)查去，“真兇”最終浮出水面，原來(lái)是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術(shù)品。房屋主人大吃一驚：想不到藝術(shù)品背后隱藏著如此險(xiǎn)惡的禍患。究其奧妙，可能是動(dòng)物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。
⑦你喜歡旅游嗎?特別是每年的“五一”與“十一”兩個(gè)黃金周，乘飛機(jī)觀賞大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人們接受的宇宙射線(xiàn)劑量也會(huì)增加。
?、嘤纱丝梢?jiàn)，核輻射就在我們身邊。而長(zhǎng)期遭受輻射，會(huì)使人體產(chǎn)生諸多不適，嚴(yán)重的可造成人體器官和系統(tǒng)的損傷。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統(tǒng)疾病、早衰等就會(huì)在不知不覺(jué)中纏上你。
?、岙?dāng)然也不必談?shì)椛涠儯灰覀儾扇】茖W(xué)的應(yīng)對(duì)措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康。因?yàn)槿梭w對(duì)輻射量有一個(gè)可以接受的范圍，只要不超過(guò)這個(gè)范圍就是安全的。
?、饨ㄗh你從生活細(xì)處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。例如，房屋裝修追求環(huán)保;遭受放射性污染的水不要直接飲用;住房地址要遠(yuǎn)離污染嚴(yán)重的地方;謹(jǐn)慎對(duì)待收藏品;不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線(xiàn)的輻射等等。
11、從哪些地方可以看出“核輻射”就在我們身邊?從文章中提取三個(gè)例子。(3分)
12、請(qǐng)?jiān)诋?huà)線(xiàn)的(A)、(B)兩處任選一句，請(qǐng)指出句中加點(diǎn)詞的具體含義，并說(shuō)說(shuō)它在表達(dá)上的好處。(4分)
13、第⑥段中主要采用了什么說(shuō)明方法?并分析其作用。(3分)
14、下面列舉了一些生活方面的污染材料，請(qǐng)你結(jié)合本文最后一段文字內(nèi)容，提出避免的措施。(4分)
材料一：有一些觀賞植物，實(shí)際上并不適合擺放在室內(nèi)觀賞，因?yàn)樗鼈兛缮l(fā)出影響人體健康的有毒氣體和物質(zhì)。這類(lèi)植物包括：夾竹桃，可散發(fā)有毒氣體，令人昏昏欲睡，郁悶氣喘。郁金香，可散發(fā)強(qiáng)烈刺激性氣體，對(duì)高血壓、心臟病患者，造成不適并加重病情。
材料二：金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。殊不知，除純金(24K)首飾以外，其他的首飾在制作過(guò)程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質(zhì)。美國(guó)專(zhuān)家檢驗(yàn)了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質(zhì)，如果長(zhǎng)期佩戴，很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌。
三、古詩(shī)文閱讀 (25分)
(一)(4分)
春日偶成 程顥
云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。
時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂①偷閑學(xué)少年。
【注釋】①將謂：應(yīng)認(rèn)為。
15、詩(shī)歌中“___________________ ”和“___________________”兩字表現(xiàn)了詩(shī)人春日漫步的心情。(2分)
16、詩(shī)歌一、二兩句描繪了怎樣的春日景象?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容作具體分析。(2分)
(二)(10分)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)。宜乎眾矣!
17、解釋下列語(yǔ)句中黑體字的含義。(4分)
可愛(ài)者甚蕃( ) 濯清漣而不妖( )
不蔓不枝( ) 香遠(yuǎn)益清( )
18、將文中的畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。
19、從上下文連貫的角度看，第二自然段結(jié)尾句“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛(ài)，同予者何人”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是什么? (2分)
20、現(xiàn)代科學(xué)研究成果指出，蓮之所以能“出淤泥而不染”，是它的各個(gè)組成部分——根、莖、葉、花等都有吸附功能，能把水中污穢“吸附”并消化，“清水出芙蓉”應(yīng)是“芙蓉凈清水”。理解了這一點(diǎn)后，你再聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)生活，有什么體會(huì)?請(qǐng)作簡(jiǎn)述。(2分)
(三)(11分)
亮少有逸群之才，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢(shì)，眾寡③而無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建④奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)⑤。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱(chēng)帝號(hào)，拜亮為丞相。
(選自晉?陳壽《進(jìn)<諸葛亮集>表》)
【注釋】①魏武帝：曹操。 ②舉州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見(jiàn)面禮送給曹操。 ③眾寡：人數(shù)少。 ④建：提出。 ⑤吳會(huì)：吳國(guó)。
21、下列各組句子中，黑體字意義相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.乃三顧亮于草廬之中 / 顧野有麥場(chǎng) B.乃建奇策 / 策之不以其道
C.身使孫權(quán) / 如使人之所欲莫甚于生 D.江南悉平 / 事無(wú)大小，悉以咨之
22、用斜線(xiàn) / 為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，只限兩處。(2分)
備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。
23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
(1)益州既足，以亮為軍師。
24、從本段文字來(lái)看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情?(4分)
四、寫(xiě)作(60分)
25、霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾?是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪?轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅(jiān)強(qiáng)?或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望?或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著同一個(gè)夢(mèng)想?讓我們用心去體驗(yàn)生活，用筆去表達(dá)感悟吧。請(qǐng)以“為了心中的_________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行;②貼近生活，言之有物;
?、壅J(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀;④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文模擬試卷答案
一、語(yǔ)文知識(shí)與積累
1、 葺 宕 秉 涉 2、略 3、 (1) ⑤在“警衛(wèi)”后加“的任務(wù)” (2) ③ 第②句之前
4、略 5、(1)自尊自愛(ài)，(2)熱忱嚴(yán)謹(jǐn)，(3)偉大的悲劇 (4)例：魯提轄的扶危濟(jì)困。
6、(1)例：“民俗文化”知識(shí)競(jìng)賽。組織者先設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，班會(huì)上組織全體同學(xué)搶答，最后給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。(2)例：我推薦懸掛中國(guó)結(jié)。大紅的中國(guó)結(jié)懸掛在會(huì)場(chǎng)，富有民族的特色，也可以烘托出會(huì)場(chǎng)里熱烈、喜慶的氣氛。(3)例：現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日，流行過(guò)洋節(jié)，您對(duì)此如何看待?
二、現(xiàn)代文閱讀
7、真誠(chéng)的好書(shū);樸素單純的音樂(lè)和淚水。 因?yàn)槎俭w現(xiàn)了純真美好的感情。8、男子漢是不輕易掉淚的，只有弱者才掉淚;因?yàn)楦袆?dòng)而掉淚，表明作者自己是一位具有豐富精神世界的人，是一位真正的男子漢。9、這些經(jīng)歷磨礪了我的強(qiáng)悍性格，作用是表明“我的淚水”并不是因?yàn)?ldquo;我”的脆弱，襯托美好事物的感人力量，突出人需要美好情感的滋養(yǎng)。
10、用海浪的比喻形象生動(dòng)地說(shuō)明作者非常希望“高貴”與“高貴”經(jīng)常相遇。
11、例：生病了到醫(yī)院胸部透視;房子裝修時(shí)用的材料含有不同程度的放射性物質(zhì);不少水源在流經(jīng)途中就受到過(guò)天然或人為的放射性污染;生活中燃煤常含有少量的放射性物質(zhì);一些飾品中含有核輻射;旅游乘坐飛機(jī)時(shí)接受高空宇宙射線(xiàn)(以上任意三方面即可)
12、示例：(A) 句“吃”即是X射線(xiàn)穿過(guò)人體去查找病情。這句話(huà)體現(xiàn)了本文通俗易懂，但不乏生動(dòng)活潑的語(yǔ)言特點(diǎn)。 13、通過(guò)舉例子，更具體地說(shuō)明 “這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生核輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強(qiáng)。” 增強(qiáng)說(shuō)服力。14、示例：有觀賞性但有毒的植物不應(yīng)該進(jìn)入家庭，已經(jīng)擺放在家庭中的要清除掉。金銀首飾不宜常戴，常戴的首飾制品最好先經(jīng)過(guò)放射性物質(zhì)測(cè)定。
三、古詩(shī)文閱讀
15、 樂(lè)、閑 16、 示例：詩(shī)歌前兩句用“云淡風(fēng)輕”“艷陽(yáng)高照”“花紅柳綠”“河水長(zhǎng)流”這些具體景物，營(yíng)造出風(fēng)和日麗、明朗鮮艷的春日景象。
17、多 洗滌 長(zhǎng)枝蔓 更加 18、對(duì)于蓮花的愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢?19、引起人們的注意和思考，突出寫(xiě)作目的。 20、此題為開(kāi)放性試題,可圍繞“凈化環(huán)境”談。例：不僅要不“同流合污”，更要改造環(huán)境;不僅要“凈化自我”，更要凈化社會(huì)環(huán)境等。21、D 22、備得用與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷。 23、(1)益州充實(shí)之后，任命諸葛亮為軍師。24、①出使東吳，結(jié)成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。
四、寫(xiě)作 25、略
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