八年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試題及答案
八年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試題及答案
八年級(jí)下冊(cè)語文第四單元的知識(shí)你都掌握好了嗎?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你推薦八年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試題，一起看看吧!
八年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試題
一、積累運(yùn)用(18分)
1、下列加點(diǎn)的字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、蘸水(zhàn) 附和(hè) 闊綽(chu?) 靦腆(diǎn)
B、間(jiàn)或 胚子(pēi) 踹一腳(chuài) 避諱(huì)
C、啐罵(cuì) 不省人事(xǐng ) 星宿(xiù) 作揖(yī)
D、僥幸(jiǎo) 帶挈(qiè) 恐嚇(hè) 魁梧(kuí)
2、下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)
栩栩如生 無精打彩 官運(yùn)享通 不屑置辨
津津有味 唯唯連聲 平起平坐 五彩斑瀾
________________________________________
3、下列說法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《孔乙己》、《范進(jìn)中舉》、《變色龍》和《窗》四篇小說都運(yùn)用了對(duì)比的寫法。
B、《口技》是一篇筆記小說，主要采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，表現(xiàn)了口技藝
人技藝的高超。
C、《水滸傳》的作者一般認(rèn)為是元末明初的羅貫中。
D、《孔乙己》側(cè)重寫人物的外貌、語言、動(dòng)作;《范進(jìn)中舉》和《變色龍》側(cè)重寫人物的語
言;《窗》主要通過心理和動(dòng)作描寫刻畫人物。
4、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。(3分)
①在今天舉行了中國(guó)少年科學(xué)院第三屆小院士表彰大會(huì)上，徐芳碩等來自全國(guó)的50位小院
士受到表彰。②這是團(tuán)中央、全國(guó)少工委學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)
未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，在全國(guó)青少年中開展體驗(yàn)教
育的重要舉措，也是科技活動(dòng)周的一項(xiàng)重要內(nèi)容。③通過這一表彰活動(dòng)，使青少年對(duì)科學(xué)技
術(shù)的興趣大為提高。
?、賍______________________________________________________________
?、赺______________________________________________________________
?、踎______________________________________________________________
5、名著閱讀。(7分)
①A相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手扳住上截，
把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起、眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，
正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”
這段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是______________;在名著
中這個(gè)人物的主要性格特征是_______________________________;請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句寫出
關(guān)于A的另一個(gè)故事：________________________________________________________。
?、趯懗觥端疂G傳》中，具備下列性格的人物。
A、深謀遠(yuǎn)慮，運(yùn)籌帷幄，妙計(jì)頻生： 。
B、性格粗魯，不拘小節(jié)，勇力過人： 。
C、性格謙讓，委曲求全，武藝超群：
6、用一句話提煉下面語段表達(dá)的主要信息。(2分)
老師坐得高一點(diǎn)，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師不是
教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣
子，那么你原諒他，但不要相信他。相反，他若承認(rèn)他不是一切都知道，那么你要愛戴他，因?yàn)樗侵档媚銗鄞鞯摹?/p>
(節(jié)選于一位校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的講話)
____________________________________________________________________________
二、閱讀
(一)閱讀《孔乙已》選段，回答7-13題。(14分)
中秋過后，秋風(fēng)一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿棉襖。一天的
下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然
極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩
上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十
九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌
柜的仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷東西了!”但他這回卻不十分分辯，單
說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去
了。
7、第一段的環(huán)境描寫有什么作用?(2分)
8、揣摩下面這句話中加點(diǎn)詞的含義。(2分)
“便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了” .
9、請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語來概括掌柜及酒客對(duì)待孔乙己的態(tài)度。(1分)
10、從這段文字看，孔乙己的悲慘遭遇有哪些?造成他悲慘遭遇的根源是什么?(2分)
11、作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合選文說一說孔
乙己是怎樣的人物形象，并舉例說出他三個(gè)方面的性格特征。(3分)
12、孔乙己是“萬般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合選文的具體語句說說作者是通
過哪些方面的描寫來刻畫孔乙己這一特點(diǎn)的。(2分)
13、有人說孔乙己是喜劇人物，也有人說孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說一說這兩種說法分別是
從哪個(gè)角度來說的。(2分)
(二)閱讀《高等教育》一文，回答14-18題。(12分)
高等教育
司玉笙
⑴ 強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
?、?那城市很美，強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧?強(qiáng)說，不賴。本家哥說，不賴
是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
?、?強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的
線頭碎布也拾起來，留作備用。
⑷ 那夜暴風(fēng)雨驟起，強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個(gè)傻蛋。
?、?在露天倉(cāng)垛里，強(qiáng)查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板駕車過來，他已成了
個(gè)水人兒。老板見所儲(chǔ)物資絲毫未損，當(dāng)場(chǎng)要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補(bǔ)的
篷布牢不牢。老板見他如此誠(chéng)實(shí)，就想把另一個(gè)公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行――比文化高的是人身上的那種東西!
?、?強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。
?、?公司需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥
聞?dòng)嵟軄恚f給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎?強(qiáng)說，不行，你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強(qiáng)說，把自個(gè)兒的
事干好才算有良心。
⑻ 公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個(gè)受過高
等教育的年輕人知道了強(qiáng)的底細(xì)，心里就起毛說，憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下?強(qiáng)知道
了并不惱，說，我們既然在一起共事，就把事辦好吧，這個(gè)經(jīng)理的帽兒誰都可以戴，可有價(jià)
值的并不在這頂帽上……
?、?那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷，就不吭聲了。
?、?一外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說，這可是條大魚
呀，咱得好好接待。強(qiáng)說，對(duì)頭。
?、?外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。
⑿ 強(qiáng)用英語問，先生會(huì)漢語嗎?
?、?那外商一愣，說，會(huì)的。強(qiáng)就說我們用母語談好嗎?
?、?外商就道了一聲“OK”。談完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
?、?晚餐很簡(jiǎn)單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，
請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺?/p>
?、?雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起來，抓住強(qiáng)的手
緊握著，說，OK，明天我們就簽合同!
⒄ 事成之后，老板設(shè)宴款待外商，強(qiáng)和他的助手都去了。
?、?席間，外商輕聲問強(qiáng)，你受過什么教育?為什么能做得這么好?
⒆ 強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字，可他們對(duì)我的教育是從一粒米、一根線開始的。后來我
父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒的事就
中……
(選自《微型小說選刊》，有改動(dòng))
14、第⑸節(jié)中，老板讓強(qiáng)管理一個(gè)公司，他認(rèn)為“比文化高的是人身上的那種東西”。請(qǐng)寫
出“那種東西”所指的具體內(nèi)容。(2分)
15、第⑺節(jié)中，本家哥所說的“良心”與強(qiáng)所說的“良心”意思有所不同，請(qǐng)分別寫出兩人
所說的“良心”各自的具體含義。(2分)
?、俦炯腋缢f的“良心”： ②強(qiáng)所說的“良心”：
16、請(qǐng)舉例說明小說主人公強(qiáng)身上體現(xiàn)出了哪些性格特征。(至少答出3點(diǎn))(3分)
?、?②
?、?/p>
17、根據(jù)小說內(nèi)容，具體說說小說標(biāo)題“高等教育”的內(nèi)涵。(2分)
18、新時(shí)代的落榜青年落榜不落志，能干出一番大事業(yè)，舊時(shí)代的孔乙己如果看到了一定會(huì)
大發(fā)感慨的，想想看，他會(huì)說些什么呢?(3分)
三、 文言文閱讀(20分) 口 技
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏
障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，搖其夫語猥褻事。初不甚應(yīng)，婦搖之
不止，則二人語漸間雜，床又從中戛戛。夫囈語。既而兒醒，大啼，夫令婦兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。夫起溺，婦亦抱兒起溺。床上又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，床聲，夫叱大兒聲，溺桶中聲，一齊奏發(fā)，眾妙畢備。滿堂賓客，無不伸頸側(cè)目，微笑默嘆，以為妙
絕也
既而夫上床寢，婦又呼大兒溺，畢，都上床寢。小兒亦漸欲睡。夫茀聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽之聲。賓客意少
舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾
百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無
不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、 一扇、一撫尺
而已。
1、解釋加點(diǎn)的詞。(6分)
1、京中有善( )口技者 2、雖( )人有百手 3、眾妙畢( )備
4、會(huì)( )賓客大宴 5、奮( )袖出臂 6、但( )
聞屏障
2、翻譯(4分)
凡所應(yīng)有，無所不有。
。
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
3.下列句子中加橫線詞的意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
A B
C.奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn) D.夫起大呼，婦亦起大呼
4.與“不能名其一處也”的“名”意義相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.有名無實(shí) B.名不虛傳 C.莫名其妙 D.至理名言
5、文中“無不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾?這樣寫的作用什么?(2分) ___________________________________________________________________________
6、為了突出“一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備”的氣勢(shì)，作者用了什么修辭方法?(2分)
7、結(jié)合全文來看，文中前后兩次清楚地交代了極簡(jiǎn)單的道具，從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來看這有
何作用?(2分)
_______________________________________________________________________________
四、寫作
20、閱讀下面的材料，按要求作文。(36分，含卷面分5分)
一位著名的心理醫(yī)生，在即將退休時(shí)總結(jié)出對(duì)人生影響最大的四個(gè)字：“要是”和“下次”。他說：“我有許多病人，把時(shí)間花在后悔上，總是說，我那次要是能如何如何就好了??他們沉湎于懊悔中不能自拔，造成巨大的精神消耗和浪費(fèi)。矯正的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把‘要是’改為‘下次’就行了。一旦事情辦糟了，應(yīng)該對(duì)自己說‘如有機(jī)會(huì)，下次我一定要辦好??’”
在生活中，懊悔能促使我們反思，幫助我們總結(jié)，但是懊悔也能消耗我們的精神，磨滅我們的意志。著眼于“下次”的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費(fèi)。 請(qǐng)以“悔恨”為話題寫一篇文章。題目自擬，不少于600字。
八年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試題及答案
一、積累運(yùn)用。
1、A
2、彩--采 享--亨 辨--辯 瀾--斕
3、C
4、①“了”改為“的”。
?、?ldquo;改進(jìn)”和“加強(qiáng)”調(diào)換位置。
?、蹌h去“通過”或刪去“使”。
5、《水滸》或《水滸傳》;魯智深或魯達(dá);見義勇為或嫉惡如仇;人物故事示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。
6、老師不可能一切都知道。
二、閱讀。
(一)7、寫寒冷的天氣，渲染悲涼的氣氛，為孔乙己出場(chǎng)作鋪墊，暗示孔乙己悲慘的結(jié)局。
8、照應(yīng)前面“打折了腿”，說明孔乙己的腿已不起作用了，反映了遭遇的悲慘，也說明孔乙己的好喝成性，即使打折了腿，也要用“手”來喝酒。
9、取笑。
10、身體已成殘廢;衣食無著;被人嘲笑;根源：封建科舉制度的毒害。
11、①孔乙己是文明發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象;
?、诳滓壹菏且粋€(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物形象;
?、劭滓壹菏强婆e制度下一個(gè)貧困不得志的知識(shí)分子的形象。
他迂腐清高：身穿長(zhǎng)衫，總是滿口之乎者也;他善良：給孩子們分茴香豆吃，教小伙計(jì)識(shí)字;他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷;他好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走路來買酒喝。
12、外貌描寫，如站著喝酒而穿長(zhǎng)衫;語言描寫：說話滿口之乎者也。
13、從“我”(小伙計(jì))這個(gè)視角看，孔乙己與社會(huì)有著諸多的矛盾和不協(xié)調(diào)之處，他總是成為別人的笑料，所以說他是個(gè)喜劇人物;從孔乙己一生殘酷悲慘的命運(yùn)(遭遇和結(jié)局)這個(gè)角度看，孔乙己是個(gè)悲劇人物。
(二)14、“那種東西”是指強(qiáng)身上體現(xiàn)出來的敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)的品格。
15、①本家哥所說的“良心”是指人應(yīng)知恩圖報(bào)。 ②強(qiáng)所說的“良心”是指人應(yīng)敬業(yè)(或“做好自己應(yīng)做的事”)。
16、示例：①?gòu)?qiáng)對(duì)本家哥說要瞧得起自己，體現(xiàn)了他的自尊。(與外商洽談合作項(xiàng)目時(shí)，用漢語而不用英語，體現(xiàn)其自尊，或民族自尊，或愛國(guó)心均可)
?、诳吹絹G棄的線頭碎布也拾起來，留作備用，體現(xiàn)了他的勤儉。
?、郾╋L(fēng)雨中主動(dòng)加固被掀起的篷布，體現(xiàn)了他的敬業(yè)。
④老板要為他加薪，他說他只是看看修補(bǔ)的篷布牢不牢，體現(xiàn)了他的誠(chéng)實(shí)。
⑤他拒絕以進(jìn)城的本家哥求職的要求，體現(xiàn)了他不徇私情。
?、廾鎸?duì)幾個(gè)受過高等教育的年輕人的不服，沒有打擊他們，而是說服他們，體現(xiàn)了他胸懷寬廣。(此例也反映了他善于團(tuán)結(jié)同志，善于合作的精神。)
17、“高等教育”是指包括誠(chéng)實(shí)、勤儉、敬業(yè)等在內(nèi)的人的品格教育。
18、示例：我生不逢時(shí)啊!我養(yǎng)成了好吃懶做的壞習(xí)慣啦等。
三、19、①示例：
名稱：孫悟空三打“白骨精”
主人公：孫悟空
主人公的精神品質(zhì)：孫悟空足智多謀，不畏困難，不畏強(qiáng)敵，正氣凜然。
?、贏、《水滸》中的李逵。 B、《水滸》中的吳用。 C、《西游記》中的孫悟空。 D、《三國(guó)演義》中的諸葛亮。 E、《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。