天津市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
在語(yǔ)文考試之前做好每一個(gè)試卷的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有必要。一份好的語(yǔ)文試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年天津市中考語(yǔ)文模擬考試試卷，希望對(duì)你有用。
2017年天津市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
選擇題
下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是
A.寬恕(shù)漣漪(yī)根深蒂固(tì)
B.熾痛(chì)朔方(shuò)鍥而不舍(qiè)
C.闊綽(chuò)詰責(zé)(jí)即物起興(xìng)
D.頷首(hán)不遜(xùn)廣袤無(wú)垠(mào)
依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
文學(xué)如泉，越品越見(jiàn) ;文學(xué)如茶，越品越如 ;文學(xué)如酒，越品越感 。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o;少了一份庸俗，多了一根雅致;少了一份世故，多了一份純真。
A.醇厚幽香清冽 B.清冽醇厚幽香
C.醇厚清冽幽香 D.清冽幽香醇厚
下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。
B.為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。
C.教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。
D.日前，分藏兩岸六十余年的國(guó)畫名作《富春山居圖》在臺(tái)北故宮博物院“合璧”展出。
下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是
A.不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼!
B.“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。
C.《紅色歌曲，唱響津城》活動(dòng)，表達(dá)了天津人民對(duì)紅色歷史的緬懷，對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)幸福生活的贊美……
D.沿著汽車行進(jìn)的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。
下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
表達(dá)了詞人渴望為國(guó)御敵立功，然而壯志難酬的悲傷憤恨之情。
B.問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。(陶淵《飲酒(其五)》)
“心遠(yuǎn)地自偏”表明因?yàn)樵?shī)人心情閑適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也顯得偏僻安靜。
C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
“愁云”一句既是寫景，又是寫情，由寫愁云的慘淡引出下面的送別場(chǎng)景。
D.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(艾青《我愛(ài)這土地》)
這兩句是全詩(shī)的精華，是那個(gè)苦難年代的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)的表白。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀《蘇州園林》一文的節(jié)選文字，回答6～8題。
我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
【小題1】.下面不能體現(xiàn)“美術(shù)畫”特點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。
B.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，在哪個(gè)是高低屈曲任其自然。
C.我國(guó)的建筑，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。
D.東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。
【小題2】.下面對(duì)選文第一段使用的說(shuō)明方法及其作用的分析，正確的一項(xiàng)是
A.使用分類別、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明蘇州園林追求圖案之美的特點(diǎn)。
B.使用作比較、打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明近代的一般住房絕大部分是對(duì)稱的。
C.使用分類別、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明我國(guó)古代宮殿和一般住房的共同特點(diǎn)。
D.使用作比較、打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明蘇州園林的布局充滿自然之趣的特點(diǎn)。
【小題3】.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.選文是從亭臺(tái)軒榭的布局和假山池沼的配合兩個(gè)角度來(lái)介紹蘇州園林的。
B.選文介紹假山和池沼的特點(diǎn)，目的是說(shuō)明設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有邱壑。
C.蘇州園林的景物布置，是為了取得從各個(gè)角度看都是一幅畫的效果。
D.“一般”“絕大部分”“大多”這些限制性詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
(本大題共4小題，共16分)
閱讀《花開的聲音》一文，回答17～20題。
花開的聲音
陳文和
花開也有聲音么?
一個(gè)夏季的晚上，我在住家的陽(yáng)臺(tái)上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個(gè)“雛形”的花苞越來(lái)越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會(huì)開放的，便在陽(yáng)臺(tái)徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時(shí)，那美好的時(shí)刻終于在焦灼的期待中來(lái)到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來(lái)，好像原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽(tīng)到一聲“噗”的響動(dòng)，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見(jiàn)那由許多纖長(zhǎng)潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個(gè)長(zhǎng)袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。
除了曇花，我還真切地聽(tīng)到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時(shí)，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過(guò)了好幾天，它的雛形才微微顯露出來(lái)，又再好幾天，它那結(jié)實(shí)的體態(tài)和葉芽松動(dòng)的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長(zhǎng)大，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，就像一個(gè)長(zhǎng)途旅者，走過(guò)了夏天，又走過(guò)了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn)在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽(yáng)臺(tái)的那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有十幾個(gè)花苞，它們之間好像有個(gè)約定，誰(shuí)先開誰(shuí)后開。那一天是休息日，我終于看到第一顆準(zhǔn)備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動(dòng)、顫動(dòng)，仿佛是個(gè)睡美人，在陽(yáng)臺(tái)上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間蘇醒，惺忪的眼眸，抖動(dòng)的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲“噗”完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長(zhǎng)的，不管短促或悠長(zhǎng)，都是那么動(dòng)聽(tīng)，那么迷人。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂(lè)曲，或者說(shuō)是一種天籟吧!
花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí)，也會(huì)有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，或許中間還會(huì)出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它“破繭而出”或“破墻而出”時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人帶來(lái)的是一種無(wú)限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、潔白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽(tīng)到。對(duì)于美好的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛(ài)之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以及時(shí)地聽(tīng)到另一種“天籟”了。
長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都迷戀于諦聽(tīng)各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽(tīng)也是一種方式。一個(gè)人能聽(tīng)到花開的聲音是十分幸福的，因?yàn)榛ㄩ_的那一剎那，會(huì)最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會(huì)給你帶來(lái)一種審美的愉悅和情感的滿足。
(選自2011年第1期《南方》，有改動(dòng))
【小題1】.題目“花開的聲音”的深層含義是什么?怎樣才能聽(tīng)到這種聲音?(4分)
【小題2】.文中畫線句子使用了什么修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)
癡迷間，眼前仿佛跳出了一個(gè)長(zhǎng)袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。
【小題3】.從全文看，作者為什么“迷戀于諦聽(tīng)各種花開的聲音”?(4分)
【小題4】.觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到“世界上一切美好的事物”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
文言文閱讀
閱讀下面文言文，回答14～16題。
王羲之嘗詣門生家，見(jiàn)棐幾①滑凈，因書之，真草②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見(jiàn)一老姥④，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪。”姥如其言，人競(jìng)買之。他日，姥又持扇來(lái)，羲之笑而不答。其書為世所重⑥，皆此類也。
(選自《晉書·王羲之傳》)
[注釋]①棐(fěi)幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷書、草書。③蕺(jí)山：山名，在今浙江紹興。④老姥(mǔ)：老年婦女。⑤王右軍：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
【小題1】.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)
(1)王羲之嘗詣門生家 嘗：
(2)姥初有慍色 慍：
【小題2】.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
但言是王右軍書，以求百錢邪。
譯文：
【小題3】.從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
閱讀《陳涉世家》一文的節(jié)選文字，回答9～11題。
陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左謫(需改為走之旁)戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
【小題1】.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.會(huì)天大雨會(huì)：適逢，恰巧遇到
B.等死，死國(guó)可乎等：等待
C.扶蘇以數(shù)諫故數(shù)：屢次
D.陳勝王王：稱王
【小題2】.下面句子中的“之”字沒(méi)有指代作用的一項(xiàng)是
A.悵恨久之
B.二世殺之
C.楚人憐之
D.固以怪之矣
【小題3】.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是
A.陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
B.“天下苦秦久矣”說(shuō)明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。
C.陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)，寄托了對(duì)二人的懷念，并立志替二人報(bào)仇。
D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。
名著導(dǎo)讀
《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答23～24題。
【小題1】.在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來(lái)‘三哼經(jīng)’”的保姆 (1) ;我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師 (2) 。(2分)
【小題2】.《父親的病》一文的最后，作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”?表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)
默寫
請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(6分)
【小題1】
(1)_______________ ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
(2)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_______________ 。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
(3)枯藤老樹昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
(4) _______________，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。(毛澤東《沁園春·雪》)
(5)醉翁之意不在酒，_______________ 。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(6) _______________，不以己悲。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
【小題2】中國(guó)古典詩(shī)詞的美令人深深陶醉。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， (1) ”是李白的萬(wàn)丈豪情;“ (2) ?留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌;“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是辛棄疾意氣昂揚(yáng)的壯志;“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是李清照深重哀婉的愁思。(2分)
作文。(50分)
同學(xué)們，回首你的初中生活，一定會(huì)有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子(星星)將你記憶的夜空點(diǎn)綴得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情;或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏;或許是懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱，青春的思索……那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過(guò)，但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)摘取其中最明亮的，來(lái)銘記你的初中時(shí)代吧!
題目：如星子滑過(guò)夜空
要求：(1)寫一篇不少于600字的文章;(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
看了天津市中考語(yǔ)文模擬考試試卷的人還看：