高一上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)試題及答案解析(2)
閱讀下文，完成20-—26題。
白莽作《孩兒塔》序
春天去了一大半，還是冷;加上整天的下雨，淅淅瀝瀝。深夜獨(dú)坐，聽(tīng)得令人有些凄涼，也因?yàn)槲绾蟮玫揭环膺h(yuǎn)道寄來(lái)的信，要我給白莽的遺詩(shī)寫(xiě)一點(diǎn)序文類;那信的開(kāi)首說(shuō)道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罷。……”——這就使我更加惆悵。
說(shuō)起白莽來(lái)，——不錯(cuò)，我知道的。四年之前，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《為了忘卻的記念》，要將他們忘卻。他們就義了已經(jīng)足有五個(gè)年頭了，我的記憶上，早又蒙上許多新鮮的血跡;這一提，他的年輕的相貌就又在我的眼前出現(xiàn)，像活著一樣，熱天穿著大棉袍，滿臉油汗，笑笑對(duì)我說(shuō)道，“這是第三回了。自己出來(lái)的，前兩回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，這回不去通知他了。……”——我前一回的文章上是猜錯(cuò)的，這哥哥才是徐培根，航空署長(zhǎng)。終于和他成了殊途同歸的兄弟;他卻叫徐白，較普通的筆名是殷夫。
一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火，常要覺(jué)得寢食不安，給它企圖流布的。這心情我很了然，也知道有做序文之類的義務(wù)。我所惆悵的是我簡(jiǎn)直不懂詩(shī)，也沒(méi)有詩(shī)人的朋友，偶爾一有，也至于鬧開(kāi)，不過(guò)和白莽沒(méi)有鬧，也許是他死得大快了罷?，F(xiàn)在，對(duì)于他的詩(shī)，我一句也不說(shuō)——因?yàn)槲也荒堋?/p>
這《孩兒塔》的出世并非要和現(xiàn)在的詩(shī)人爭(zhēng)一日之長(zhǎng)，是另有一種意義在。這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步，是對(duì)于前驅(qū)者的愛(ài)的大纛，也是對(duì)于摧殘者的憎的豐碑。一切所謂圓熟簡(jiǎn)練、靜穆幽遠(yuǎn)之作，都無(wú)須來(lái)作比方，因?yàn)檫@詩(shī)屬于別一世界。
那一世界里有許多許多人，白莽也是他們的亡友，單是這一點(diǎn)，我想，就足夠保證這本集子的存在了，又何須我的序文之類。
1936年3月11日夜，魯迅于上海之且介亭
[注] 大纛(dao);古代軍隊(duì)里的大旗。
20、作者開(kāi)頭寫(xiě)氣候，烘托出了作者怎樣的思想盛情?請(qǐng)從文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)作答。這兩個(gè)詞語(yǔ)是：
21、文章第二段“我的記憶上，早又蒙上許多新鮮的血跡”一句所傳達(dá)的信息是，文章倒數(shù)第二段最后一句中的“別一世界”是指 。
22、第二段中，作者對(duì)白莽的回憶側(cè)重表現(xiàn)的是
23、“一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火，常要覺(jué)得寢食不安，給它企圖流布的。”對(duì)這一句的意思該怎樣理解?
24。第四段中，作者連用六個(gè)比喻采評(píng)價(jià)白莽詩(shī)集《孩兒塔》的出版所具有的多方面的窟義，以下理解正確的幾項(xiàng)是( )
A、“東方的微光”比喻詩(shī)集的問(wèn)世是一種信號(hào)，預(yù)示著中國(guó)革命很快就會(huì)獲得成功，中國(guó)即將從黑暗走向光明。
B、“冬末的萌芽”比喻詩(shī)集在冷酷、黑暗的舊世界里，透出了春天的氣息，它是在反動(dòng)派的嚴(yán)酷統(tǒng)治下誕生出來(lái)的具有強(qiáng)大生命力的革命文學(xué)。
C、“林中的響箭”比喻詩(shī)集將在革命文學(xué)界起到吶喊鼓舞的作用，也如同戰(zhàn)斗的號(hào)角一樣，預(yù)示著革命風(fēng)暴的來(lái)臨。
D、“進(jìn)軍的第一步”比喻白莽的詩(shī)集將鼓舞革命人民與敵人作斗爭(zhēng)，邁出奪取全國(guó)革命勝利的第一步。
E、“愛(ài)的大大纛”和“憎的豐碑”是指詩(shī)人在這本詩(shī)集中表達(dá)出的對(duì)革命人民和反動(dòng)勢(shì)力的兩種截然不同的愛(ài)憎分明的感情。
25、第四段中，作者說(shuō)《孩兒塔》“有另一種意義在”，這“另一種意義”是什么?
26、請(qǐng)概述本文的主要內(nèi)容。
27、仿照下邊畫(huà)線的部分的格式和修辭特點(diǎn)，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。
每一個(gè)人都應(yīng)該有崇高的理想和科學(xué)的信仰。
大廈巍然屹立使因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。
?、?/p>
② 28、《<名人傳>序》第四段中有一句話的譯文及標(biāo)點(diǎn)有些不妥，請(qǐng)你琢磨一下，加以修改。
沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家偉大的行動(dòng)者;所有的只是些空虛的偶像匹配下賤的群眾的時(shí)間會(huì)把他們一齊摧毀。
修改為：
29、作文(任選一題)
(l)學(xué)習(xí)本單元課文的寫(xiě)法，為自己或同桌本學(xué)期的作文寫(xiě)一篇序，題目自擬，不少于 800字。
(2)由魯迅先生的“棄醫(yī)從文”所想到的。
高一上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)試題答案解析
1、D 2、C 3、C(A、和B、“于”多余，D、對(duì)于) 4、B 5、D 6、C 7、C(A不合邏輯，B贅余，D介詞誤用造成無(wú)主語(yǔ)) 8、A 9、C 10、c 11、①懷舊、傷感、無(wú)可奈何、悵望低徊、再見(jiàn)吧 ②深沉 感傷 12、隨著社會(huì)的發(fā)展，任何事物終將被新事物所取代。 13、暗示“他”的母親也曾經(jīng)是一個(gè)勇敢的先驅(qū)者。那“閃亮的眸子”正是她智慧和精神的象征。
l4、反動(dòng)、頑固、保守的封建思想觀念。
15、指代那些頑固維護(hù)舊制度、舊思想，扼殺新思想的“衛(wèi)道士”。
l6、C 17、“生人”——愚昧、落后、尚不覺(jué)惜的人以及不理解作者，對(duì)作者的“吶喊”持冷漠態(tài)度的人;“我所感到者”：“叫喊”得到反應(yīng)是好事，“叫喊”得不到反應(yīng)，如置身荒原，無(wú)所措手，令人悲哀。 18、從醫(yī)學(xué)救國(guó)到文學(xué)救國(guó) l9、學(xué)醫(yī)目的：救治病人疾苦，戰(zhàn)時(shí)當(dāng)軍醫(yī)，促進(jìn)國(guó)人對(duì)維新的信仰; 從文目的：改變國(guó)民的精神; 棄醫(yī)從文原因;畫(huà)片上令人悲哀的一幕使魯迅深刻認(rèn)識(shí)到改變國(guó)民精神的無(wú)比重要性。 20，凄涼惆悵 21、傳達(dá)信息：又有許多革命志士被反動(dòng)派殺害，“別一世界”指無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾。 22、白莽獲釋后的堅(jiān)定、樂(lè)觀的生活態(tài)度
23、一個(gè)講友情的人，未能及時(shí)堆把亡友的作品發(fā)表出去，使之流傳開(kāi)來(lái)，會(huì)使他于心不安而坐不住的。
24、BCE
25、它追求光明，給人民帶來(lái)希望，它充滿了生機(jī)和戰(zhàn)斗力，充滿了對(duì)革命前驅(qū)者的愛(ài)和對(duì)反動(dòng)派的恨，它的詩(shī)屬于戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。
26、追憶了與亡友的友情，高度評(píng)價(jià)了《孩兒塔》的重大價(jià)值和出版的深遠(yuǎn)意義，抒發(fā)了對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺革命青年的暴行的無(wú)比憤慨之情。
27、①航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航道的羅盤(pán)。②列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)前行的鐵軌，理想和信仰就是人生的鐵軌軟。 28、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也投有偉大的藝術(shù)家和偉大的行動(dòng)者。所有那些匹配下賤庸人的空虛的偶像，時(shí)間會(huì)把他們一齊摧毀。
29、(略)
看了高一上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)試題及答案解析的人還看：
1.教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)試題及答案
3.語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試題及答案
4.北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)試題及答案