人教版初一上冊(cè)語文第一單元質(zhì)量檢測(cè)試題及答案(2)
小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”
漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大;我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
22.第一段“小時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是 。(2分)
23.文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”?(3分)
14.家里“氣氛并不如想像的惡劣”，而“我”想像中會(huì)有怎樣的氣氛?(2分)
25.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?(3分)
26.“我”曾把作為長大的標(biāo)準(zhǔn)，第三次，“我”是把作為長大的標(biāo)準(zhǔn)，我終于意識(shí)到“長大”的真正含義是因?yàn)開________________________(請(qǐng)用原文回答)(3分)
三.作文 (30分)
題目：我與大自然的第一次親密接觸
溫馨提示：在童年和少年時(shí)期，同學(xué)們接觸得最多的可能就是大自然了。春天，草綠了，花開了，鳥叫了。我們走進(jìn)大自然，它是那么的讓人歡喜，它伴隨我們度過了人生中最美好的少兒歲月。所以，最讓我們難以忘記的也許是我們生命中的第一次與大自然的親密接觸。請(qǐng)你用你的手中的筆，真實(shí)地寫出那個(gè)難忘的的故事。
要求：500字左右;書寫工整，不得潦草。
建議：請(qǐng)考慮將本單元所學(xué)的某些詞語盡量用到本次你所寫的作文當(dāng)中去，或許會(huì)使你的文章增色不少。比如：烘托、嘹亮、花枝招展、醞釀、秀氣、淅瀝、嬌媚等。
人教版初一上冊(cè)語文第一單元質(zhì)量檢測(cè)試題參考答案
1.A 2. B 3. D 4. D 5.D 6.D
7. 略 8略
9.形容雨細(xì)而閃爍的是像花針(或者：細(xì)而亮)，形容雨細(xì)而連綿的是像細(xì)絲
10.由近及遠(yuǎn) (或者：細(xì)而長)，形容雨細(xì)而柔密的是像牛毛(細(xì)而密)。
11.抓住了春雨中樹葉的綠，春雨中小草的青。這樣寫，更能夠從側(cè)面烘托春雨的可愛，更能夠突出春雨給大自然帶來的詩情畫意。
12 因?yàn)樯衔囊褜懘猴L(fēng)，一個(gè)“斜”字，不明寫春風(fēng)，可是已經(jīng)含蓄著微微的春風(fēng)了。“織”字與細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。
13.擬人。
14.閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。
15.爭先恐后地開花。
16.由上到下的空間順序。樹上--花下--遍地。
17.化靜為動(dòng)，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬紫千紅，香味濃郁，進(jìn)一步渲染出百花爭春的氣氛。
18.不可以，“叫”只是寫除了聲音，而“鬧”字不但寫出了聲音，而且還寫出一派喧囂沸騰的動(dòng)態(tài)景象。
19.擬人。因?yàn)榇禾焓侨f物萌芽生長的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來了，所以說是好雨，這是善解人意的雨。
20.“隨風(fēng)潛入”寫出了春雨是濛濛細(xì)雨、無聲無息的特點(diǎn)。“潤”字表明春雨使萬物得到潤澤，發(fā)榮滋長起來?？坍嫵隽舜河甑奶攸c(diǎn)。
21. 這首詩的最后兩句是想象。這想象表明了作者因春雨及時(shí)而降的喜悅心情，同時(shí)也表明了杜甫對(duì)和平安定生活的美好憧憬。
22.希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
23.因?yàn)槲易能囎擦巳?，自己還想一走了之。
24.想象中父親會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我;因?yàn)樗H眼看到我闖了禍，而闖禍?zhǔn)且軕土P的。
25.文章要突出的是我如何意識(shí)到什么是“長大”，“撞人”“和“吃晚飯”交代了我意識(shí)到長大的具體內(nèi)容。
26.的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。(或者：長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。)
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