2017年廣州中考語文模擬試卷及答案(3)
2017年廣州中考語文模擬試卷及答案
廣州中考語文模擬試卷答案
1.答案：D
2.答案：A
3.【解析】選D。“嬌陽”應(yīng)為“驕陽”。
4.【解析】選A。B項搭配不當(dāng)，刪掉“開展”;C項“約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”;D項否定不當(dāng)，刪去“不”。
5.【解析】選C。用錯對象，“鱗次櫛比”多用來形容房屋等密集。
6.【解析】選B。此題考查對句子的排序能力。解答此題，首先閱讀這幾句話，明白中心意思是闡明瑙魯沒有土地的原因。應(yīng)根據(jù)語句間的關(guān)系進行排序，首先確定這幾句話的總領(lǐng)句為第③句，因為題干中的“瑙魯為什么沒有土地呢?”和第③句緊密相承。第②句介紹瑙魯沒有土地的原因，是對題干中問句的解釋，因此第二處橫線上應(yīng)填第②句。接下來第①句緊承第②句，進一步闡明瑙魯沒有土地的原因。最后說明瑙魯因沒有土地，經(jīng)濟以開采和出口優(yōu)質(zhì)磷酸鹽為支柱。因此正確的語序應(yīng)為③②①④。
7.【解析】選C。A項是肯定句，語氣較強;B項是雙重否定句，語氣強烈;D項是反問句，語氣強烈。
8.【解析】選B。本題考查句式變換后意思是否發(fā)生明顯變化，注意是明顯變化。A項將陳述句變成了一個疑問句，意思發(fā)生了一定的變化;B項是將否定句改成了肯定句，將“好久沒給我們帶來好消息”變成了“一直是壞消息”，“好久沒給我們帶來好消息”并不是說一直都沒有好消息，意思明顯發(fā)生變化;C項是將“把”字句變成了“被”字句，意思不變;D項是將因果互換位置，意思也有一定的變化。
9.【解析】選B。“鼓”應(yīng)為“擊鼓”，名詞用作動詞。
10.【解析】選A。B項省略主語，“可以之一戰(zhàn)”;C項省略動詞，應(yīng)為“一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”;D項省略主語，應(yīng)為“(曹劌)下視其轍，登軾而望之”。
11.【解析】選A。A項正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為“五十弦/翻/塞外聲”。
12.【解析】選B。兩個“未可”和兩個“可矣”表現(xiàn)了曹劌仔細觀察，善于把握戰(zhàn)機，胸有成竹的作戰(zhàn)才能。
13.【解析】選D。兩文主要是寫實，并沒有浪漫色彩。
14.答案：(1)大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根據(jù)實情判斷。
(2)作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。
15.答案：“秋”字既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。
16.答案：(1)人生自古誰無死
(2)在乎山水之間也
(3)感時花濺淚 恨別鳥驚心 剪不斷 理還亂
(4)無可奈何花落去 似曾相識燕歸來
17.答案：魯智深(魯達、魯提轄) 示例：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②大鬧野豬林③大鬧五臺山④倒拔垂楊柳等。
18.(1)答案(示例)：國務(wù)院啟動農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，每天補助3元
(2)答案(示例)：①誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 ②請珍惜別人的勞動成果。③一米一粟，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
(3)答案(示例)：勤儉自古為美譽，節(jié)約至今是佳稱，勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，揮霍奢侈、鋪張浪費為人們所不齒。節(jié)約既是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)，也是一種遠見。同學(xué)們，從我做起，讓節(jié)約成為我們的舉手之勞，“節(jié)約光榮，浪費可恥”演講活動現(xiàn)在開始。
19.【解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，第②段表現(xiàn)出我因為風(fēng)感到鄉(xiāng)村的熱情;第③段圍繞中心句“因為風(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意”表達情感;第④⑤段表現(xiàn)鄉(xiāng)村里的許多事物都與風(fēng)息息相關(guān)。因為風(fēng)，鄉(xiāng)村才有了生命與活力。
答案：①因為風(fēng)，我感到鄉(xiāng)村的熱情、溫情。②因為風(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。③鄉(xiāng)村里的許多事物，都與風(fēng)息息相關(guān)。④因為風(fēng)，鄉(xiāng)村才有了生命與活力。
20.【解析】此題考查對句子的賞析能力?？梢詮男揶o、情感、內(nèi)涵、準(zhǔn)確用詞等方面進行賞析。A句可以從修辭的角度賞析比喻的生動形象性;B句可以從句式的角度賞析雙重否定句對表達情感的作用。
答案：A句運用比喻的修辭手法，把“鄉(xiāng)村的風(fēng)”比做一只搖頭擺尾的小花狗和一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，形象地寫出了鄉(xiāng)村的風(fēng)可愛、熱情和令人陶醉的特點，表達了作者對鄉(xiāng)村的風(fēng)的無比喜愛之情。
B句用雙重否定表現(xiàn)了風(fēng)的無窮力量和魅力。
21.【解析】此題考查對寫作手法的理解。第④段寫到兩棵樹的成長，表達風(fēng)對樹的成長的作用，也引出下文父親對風(fēng)的認識。
答案：印證了風(fēng)是“樹和莊稼的神靈”，樹的成長離不開風(fēng)，說明萬物生長離不開良好的自然環(huán)境;由樹的成長引出下文父親對風(fēng)的認識，豐富文章內(nèi)涵。
22.【解析】此題考查對作者情感的把握?？梢詮淖髡邔枢l(xiāng)的熱愛、對民風(fēng)的贊美、對生命的敬畏、對父親的敬愛等方面進行概括。
答案：對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛，對故鄉(xiāng)淳樸的風(fēng)俗人情的贊美;對樸實而明曉事理的父親的敬愛;對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。(答出兩條即可)
23.【解析】此題主要考查的是對說明內(nèi)容的把握。解答此題，需要細讀全文，整體感知，逐段篩選信息，然后總結(jié)歸納。
答案：本文主要介紹了PM2.5的含義、產(chǎn)生的主要來源、對人體健康的危害及我國即將采取PM2.5空氣監(jiān)測新標(biāo)準(zhǔn)。
24.【解析】此題主要考查對說明文語言準(zhǔn)確性的把握。在解題時，需細細品味，采用比較的方法，即比較用該詞與去掉該詞，在表達效果上有什么不同。
答案：不能刪去。因為“主要”表明除了這里說到的來源外，還有其他來源，充分體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
25.答案：列數(shù)字、作比較 準(zhǔn)確地說明了細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害程度。
26.答案(提示)：可從減少污染源、學(xué)會保護自己等方面來回答。
27.【解析】此題考查篩選重要信息的能力。由文章第③段可知答案。
答案：作者認為將個人的理想與實現(xiàn)人類的和平與發(fā)展、國家的繁榮富強以及人民的幸福安康這個偉大的目標(biāo)相結(jié)合，并為之努力，這樣的人生才是有意義的。
28.【解析】此題考查積累能力。解答此題要緊緊圍繞該段論點(即第一句)來舉例。
答案(示例)：袁隆平為了實現(xiàn)讓所有的人都有飯吃的理想，幾十年如一日，蹲在田間地頭，孜孜不倦地鉆研，終于培育出雜交水稻，解決了億萬人的吃飯問題。
29.【解析】此題考查對語段作用的分析能力。解答此題要從文段內(nèi)容與論點的關(guān)系入手，結(jié)合論證的要求來分析作答。
答案：不能去掉。因為第⑤段起補充論證的作用，表明要正確對待對物質(zhì)的追求，使文章論證嚴(yán)密。
30.答案(示例)：我們正處于青少年時期，學(xué)習(xí)創(chuàng)新是當(dāng)前的主要任務(wù)，我們應(yīng)敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，勇于探索，尋找新的解決問題的途徑和方法。
31.【寫作提示】文題一：是一則半命題作文，閱讀寫作要求，它的文體未做限制，選擇寬泛。認真思考這一題目，它引發(fā)的是我們對生活和生命的思考，體現(xiàn)的是一種正確的價值取向。既可以表達自己的心聲，體現(xiàn)自己的人生選擇;也可以拓展開去。要選取積極健康的體現(xiàn)正確價值取向的內(nèi)容，才能引起讀者的共鳴。
文題二：本題的關(guān)鍵是審題。要緊扣住文題中的“陽光”“路”這兩個關(guān)鍵詞用心揣摩。這里的“陽光”喻指一切美好的東西，它決定了寫作的題材。“陽光路上”，主語可以是作者自己，也可以是現(xiàn)實生活中的他人，或是歷史上的名人，甚至可以是具有寓意的物體;“路”，可以是現(xiàn)實生活中的路，也可以是帶有象征意義的路。另外，在文體確定和選材方面要揚長避短，熟悉為上。
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