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初二上冊(cè)語(yǔ)文《幽徑悲劇》檢測(cè)試題

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  蘇教版初二上冊(cè)語(yǔ)文《幽徑悲劇》檢測(cè)試題

  現(xiàn)代文閱讀

  茫茫燕園中,只剩下幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中的魯?shù)铎`光。每天春天,我在悲憤、惆悵之余,惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,聽(tīng)到嗡嗡的蜂聲,頓覺(jué)這個(gè)世界還是值得留戀的,人生還不全是荊棘叢。其中情味,只有我一個(gè)人知道,不足為外人道也。

  然而,我快樂(lè)得太早了,人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢,決不這到處都盛開(kāi)著玫瑰花。今年春天,我走過(guò)長(zhǎng)著這棵古藤的地方,我的眼前一閃,嚇了一大跳:古藤那一段原來(lái)凌空的虬干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍斷,只留上段懸在空中,在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看,藤蘿初綻出來(lái)的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒(méi)有來(lái)得及知道,自己賴(lài)以生存的根干已經(jīng)被砍斷,脫離了地面,再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒,不久就會(huì)微笑不下去,連痛哭也沒(méi)有地方了。

  我是一個(gè)沒(méi)有出息的人。我的感情太多,總是供過(guò)于求,經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果他們像我這樣的話,也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明,我注定是一個(gè)渺小的人,也甘于如此,我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無(wú)法理解的。

  從此以后,我最?lèi)?ài)的這一條幽徑,我真有點(diǎn)怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,讓我毛骨悚然。非走不行的時(shí)候,我就緊閉雙眼,疾趨而過(guò)。心里數(shù)著數(shù):一,二,三,四,一直數(shù)到十,我估摸已經(jīng)走到了小橋的橋頭上,吊死鬼不會(huì)看到了,我才睜開(kāi)眼走向前去。此時(shí),我簡(jiǎn)直是悲哀至極,哪里還有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣呢?

  但是,這也不行。眼睛雖閉,但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽(tīng)到古藤的哭泣聲,細(xì)如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無(wú)端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年,同它所依附的大樹(shù)一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑,卻從無(wú)害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬(wàn)分委屈,又投訴無(wú)門(mén)。它的靈魂死守在這里。每當(dāng)月白風(fēng)清之夜,它會(huì)走出來(lái)顯圣的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山頭的群樹(shù),池中的荷花是對(duì)它深表同情的,然而又受到自然的約束,寸步難行,只能無(wú)言相對(duì)。在茫茫人世中,人們爭(zhēng)名于朝,爭(zhēng)利于市,哪里有閑心來(lái)關(guān)懷一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……

  【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容。

  【小題2】“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎?你是如何理解的?

  【小題3】作為一種植物,古藤蘿本是不會(huì)哭泣的,然而第⑤段中卻說(shuō)“聽(tīng)到古藤的哭泣聲”,作者這樣寫(xiě)的目的是什么?

  【小題4】文中第二段“然而,我快樂(lè)得太早了,人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢,決不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花”一句在文中的作用是什么?結(jié)合文意,說(shuō)說(shuō)作者所指的“盛開(kāi)著的玫瑰花”的人生是什么?

  【小題5】“我”“經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁”,古藤的滅亡引起了“我”哪些“閑愁”?下文中寫(xiě)了兩件事,道出了“我”的“閑愁”,請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。

  (1)

  (2)

  【小題6】目睹曾經(jīng)生機(jī)勃發(fā)的藤蘿,面對(duì)現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝,面對(duì)人類(lèi)的現(xiàn)在,暢想人類(lèi)的未來(lái)……你認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對(duì)大自然、面對(duì)生命呢?

  【小題7】本文寫(xiě)的是“幽徑悲劇”,具有強(qiáng)烈的悲劇效果,那么,這種悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強(qiáng)的呢?

  【小題8】本文的語(yǔ)言精練、純粹、通俗而雅致,聯(lián)系課文中的語(yǔ)句,談?wù)勀銓?duì)課文語(yǔ)言特色的理解。

  神奇的絲瓜

  季羨林

  今年春天,孩子們?cè)诜壳翱盏厣希瑪夭萃谕?,開(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花園。周?chē)弥窀驮艘粋€(gè)籬笆,移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù),栽上了幾株月季花,又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃,雖然也鋪上了一層河泥,但估計(jì)不會(huì)起很大的作用,大家不過(guò)是玩玩而已。

  過(guò)了不久,絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái),而且日益茁壯、長(zhǎng)大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是 我們也并沒(méi)有過(guò)高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了,常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墻外馬路上的車(chē)水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗,顧而樂(lè)之,只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了。

  絲瓜是普通的植物,我也并沒(méi)有想到會(huì)有什么神奇之處??墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆,爬上了樓墻。以后,每天看絲瓜,總比前一天向樓上爬了一大段;最后竟從一樓爬上了二樓,又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺,決非夸大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗,如不注意,連它的根在什么地方,都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料,供應(yīng)前方,使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠,爬在灰白色的墻上,一片濃綠,給土墻增添了無(wú)量活力與生機(jī)。

  這當(dāng)然讓我感到很驚奇,我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù),爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉,陷入沉思,想得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

  又過(guò)了幾天,絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天,有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng),越長(zhǎng)越長(zhǎng),重量當(dāng)然也越來(lái)越增加,最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn),直挺挺地懸垂在空中,隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心,生怕它經(jīng)不住這一份重量,會(huì)整個(gè)地從樓上墜了下來(lái)落到地上。

  然而不久就證明了,我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)了的瓜不再長(zhǎng)大,仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)。在上面,在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺(tái)上,卻長(zhǎng)出來(lái)兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來(lái)居上,發(fā)瘋似地猛長(zhǎng),不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重,那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢?我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天,事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái),把軀體放在老太太的窗臺(tái)上,從下面看上去,活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。

  不知道從哪一天起,我忽然又發(fā)現(xiàn),在兩個(gè)大瓜的下面,在二三樓之間,在一根細(xì)秧的頂端,又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜,垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái),下面也是空空的;總有一天,它越長(zhǎng)越大,會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜了下來(lái),一起墜到地上,落葉歸根,同它的根部聚合在一起。

  然而今天早晨,我卻看到了奇跡。同往日一樣,我習(xí)慣地抬頭看瓜:下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng),孤零零地懸在空中,似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有;上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的,似乎長(zhǎng)得更大了,威武雄壯地壓在窗臺(tái)上;中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了。我看看地上,沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí),卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜,平著身子躺在抗震加固時(shí)筑上的緊靠樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個(gè)凸出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的,決不會(huì)有人把絲瓜擺平的。

  我百思不得其解,徘徊在絲瓜下面,像達(dá)摩老祖一樣,面壁參禪。我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想,它能考慮問(wèn)題,而且還有行動(dòng),它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng);它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方,給這樣的瓜特殊待遇,讓它們瘋狂地長(zhǎng);它能讓?xiě)掖沟墓掀缴硖上?。如果不是這樣的話,無(wú)論如何也無(wú)法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是,如果真是這樣的話,又實(shí)在令人難以置信。絲瓜用什么來(lái)思想呢?絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢?上下數(shù)千年,縱橫幾萬(wàn)里,從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò),絲瓜會(huì)有思想。我左考慮,右慮;越考慮越糊涂。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話,這是一個(gè)沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子,綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面,陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù),無(wú)言靜觀,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。

  (選自《季羨林人生漫筆》)

  【小題1】閱讀全文,概括說(shuō)說(shuō)“神奇的絲瓜”神奇在哪些方面。

  【小題2】面對(duì)絲瓜的神奇表現(xiàn),作者的心理發(fā)生了怎樣的變化?

  【小題3】文章的第一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起到什么作用?

  【小題4】作者在最后一段中指出“我站在絲瓜下面,陷入夢(mèng)幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù),無(wú)言靜觀,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。”你認(rèn)為作者的人生態(tài)度是什么?

  作文

  文中寫(xiě)“山頭的群樹(shù),池中的荷花是對(duì)它深表同情的”,展開(kāi)想象,具體描寫(xiě)“群樹(shù)”、“荷花”深表同情的情態(tài)。
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