湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題及答案
在緊張的語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)階段里，認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文試題的練習(xí)是我們?cè)撟龅氖?。畢竟試題卷的練習(xí)能夠幫助我們?nèi)z測(cè)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)與漏洞!讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試，歡迎閱讀!
湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題
一、積累與運(yùn)用。
1.看拼音,寫詞語(yǔ)。
(1)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)同學(xué)不錯(cuò),就láo jì( )著,見(jiàn)了面彼此友好地笑笑,然后,好像一下子就有了yǒu yì( ),一起上學(xué),放學(xué)也約好一塊兒走。后來(lái),朋友一大堆,并排走在路上,就像一長(zhǎng)溜柵欄。
(2)城市的高樓dà shà( )絕無(wú)松鼠的zōng jì( ),真想買一只,萬(wàn)沒(méi)有想到,這次在山林旁路邊等車卻逮到了它。
(3)我要穿好太空服坐在里面,到火星或míng wáng( )星上旅游。
2.在下面括號(hào)內(nèi)填上合適的字。
三番五( ) 躡手躡( )
( )之夭夭 想來(lái)想( )
跑東( )西 ( )擁而去
神不知( )不覺(jué) 不動(dòng)聲( )
3.在下面句子的括號(hào)內(nèi)填上“的”“地”“得”。
(1)居里夫人和丈夫毫無(wú)保留( )把鐳( )提煉技術(shù)公之于眾。
(2)紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難( )前進(jìn),呼嘯( )狂風(fēng)吹( )人站都站不穩(wěn),部隊(duì)隨時(shí)還可能會(huì)遭到敵人( )襲擊。
4.按一定的順序排列下面的詞語(yǔ)。
(1)兒童節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 婦女節(jié) 國(guó)慶節(jié) 元旦 教師節(jié)
(2)中秋 除夕 端午 重陽(yáng) 元宵 春節(jié)
5.修改下列病句。
(1)念小學(xué)那會(huì)兒,我們特殊喜歡交朋友。
(2)因?yàn)槲业姆块g是一間魔術(shù)小屋,那該多好啊!
(3)我們閱讀課外書籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
6.按課文內(nèi)容填空。
(1)不久以前的一個(gè) ,不久以后的遍野 。
(2)而我是一個(gè)變成了蛹的蠶寶寶, 地躺在綿綿密密 的帷帳里。
(3)玉不琢, ?！ ?不知義。
7.口語(yǔ)交際。
9月底,我們班的女同學(xué)呂紅代表我們?nèi)５絽^(qū)里參加國(guó)慶歌詠比賽,獲得一等獎(jiǎng);體育委員張強(qiáng)在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)男子50米比賽中僅取得第六名。對(duì)此,你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)兒什么?
二、理解與感悟。
(一)閱讀課文選段,完成練習(xí)。
從那天起,我早上總要叉開腿,仰著頭,往高樓的頂層看。因?yàn)檫@時(shí)候,從頂層的窗戶里會(huì)探出一張微笑的臉。
那陣子,我一直很激動(dòng),有一種沖破什么的感覺(jué),同時(shí),還在興奮地等待下一次的少年宮活動(dòng)。從那時(shí)起,我才懂得,建立友誼需要熱情,還需要一種更深的東西。那是一種朋友間的吸引力,是一種心心相通。
二十多年過(guò)去了,當(dāng)年那種帶點(diǎn)焦慮、帶點(diǎn)甜蜜、帶點(diǎn)神秘的感覺(jué)仍留在心底。時(shí)至今天,我和葉小綠仍是無(wú)話不談的朋友,跟她在一起我始終是愉快的。感謝那次少年宮活動(dòng),沒(méi)有它,我們也許永遠(yuǎn)都走不到一塊兒去。
1.在文中找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
2.按要求寫句子。
(1)從那時(shí)起,我才懂得,建立友誼需要熱情,還需要一種更深的東西。(用加點(diǎn)的詞造句)
(2)“說(shuō)你是,”葉小綠笑了,“一個(gè)高傲的女孩。”(改為轉(zhuǎn)述句)
3.你認(rèn)為建立友情需要什么?(用文中的話回答)
4.“我”和葉小綠之間是怎樣的一種關(guān)系?(用文中的話回答)
(二)閱讀短文,回答問(wèn)題。
珍珠鳥(節(jié)選)
漸漸它膽子大了,就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見(jiàn)我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來(lái)喝茶,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去,跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。
我不動(dòng)聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了,索性用那涂了蠟似的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。
白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動(dòng)滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了,生怕驚跑它。待一會(huì)兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒(méi)醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢(mèng)?
我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:
信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
1.在選文里,哪些文字表達(dá)了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛(ài)之情?
2.小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了,這說(shuō)明了什么?
3.寫出文中點(diǎn)明主旨的一句話。
4.“信賴”指什么?創(chuàng)造的“美好的境界”是什么?
三、習(xí)作與表達(dá)。
題目:我最喜歡
要求:
1.先在橫線上填上一個(gè)詞,這個(gè)詞可以是人、可以是物、可以是事情……
2.中心明確,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順連貫。
3.寫出自己的真情實(shí)感。
4.書寫工整,字?jǐn)?shù)在400左右。
湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題參考答案
一、1.(1)牢記 友誼 (2)大廈 蹤跡 (3)冥王
2.次 腳 逃 去 竄 蜂 鬼 色
3.(1)地 的 (2)地 的 得 的
4.(1)元旦 婦女節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié) 國(guó)慶節(jié)
(2)春節(jié) 元宵 端午 中秋 重陽(yáng) 除夕
5.(1)念小學(xué)那會(huì)兒,我們特別喜歡交朋友。
(2)如果我的房間是一間魔術(shù)小屋,那該多好啊!
(3)我們閱讀課外書籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫作水平。
6.(1)春天 金黃 (2)舒舒服服 溫溫柔柔
(3)不成器 人不學(xué)
7.無(wú)論成績(jī)好壞,只要你們盡力了,都是好樣的。
二、(一)1.那天 早上 二十多年 今天
2.(1)取得好成績(jī)需要勤奮,還需要好的方法和技巧。(2)葉小綠笑了說(shuō):“說(shuō)你是一個(gè)高傲的女孩。”
3.建立友誼需要熱情,還需要一種更深的東西。
4.是無(wú)話不談的朋友,跟她在一起“我”始終是愉快的。
(二)1.稱小珍珠鳥為“小家伙”;俯下頭來(lái)喝茶;啄著“我”顫動(dòng)的筆尖;“我”用手撫摸它細(xì)膩的絨毛;趴在“我”肩上睡著了。 2.說(shuō)明作者與珍珠鳥建立了信賴的關(guān)系?！?.信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界?！?.“信賴”指“小家伙”和“我”的親近、信任、依戀。“美好的境界”指人與動(dòng)物間互相依戀的情意,人與自然融為一體時(shí)的創(chuàng)作靈感。
三、略
看了湘教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元期末復(fù)習(xí)試題及答案的人還看：
1.鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)試題及答案
2.鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試試卷及答案