初一上冊語文《綠色蟈蟈》期末復(fù)習(xí)試題
在平時做好語文試題的練習(xí)，不僅是對學(xué)生語文知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以，你準備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初一上冊語文《綠色蟈蟈》期末復(fù)習(xí)試題以供大家去學(xué)習(xí)。
人教版初一上冊語文《綠色蟈蟈》期末復(fù)習(xí)試題
現(xiàn)代文閱讀
閱讀課文的8～11語段，回答問題：
【小題1】結(jié)合語境，解釋詞語。
屠夫： 喙：
【小題2】試用簡潔的語言概括語段⑨⑩的內(nèi)容要點。
【小題3】語段⑨中的“這一切”具體指代什么?“這蟬的屠夫”指代什么?
【小題4】語段⑨⑩介紹蟈蟈的生活習(xí)性時，主要運用 的說明方法。
【小題5】填上合適的關(guān)聯(lián)詞語：語段⑩中“但是 一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的， 像吃普通的獵物一樣。這并 因為食物缺乏， 因為貪婪才吃死去的同伴。”
【小題6】語段⑩中作者分析了“蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象”的原因，試用一個詞加以概括。
【小題7】《綠色蟈蟈》，作者是 (國)著名昆蟲學(xué)家 。
閱讀下文，完成小題。
?、傺嘧由骑w，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，_________燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
②那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強呢?原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
?、垩嘧邮且环N勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎是永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
(節(jié)選自吳莫印《燕子》有改動)
【小題1】解釋文中劃線成語的含義。
婦孺皆知： 不亦樂乎：
【小題2】空缺處應(yīng)填入的最恰當?shù)木渥邮? )
A.堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員。
B.堪稱是動物大家庭中最善于飛行的成員。
C.堪稱是動物大家庭中飛翔技能最高的成員之一。
D.堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。
【小題3】閱讀②段，簡述“燕子”具有高強的飛行本領(lǐng)的原因。
【小題4】本材料主要是運用了 的說明方法。說明順序是 順序。
【小題5】第③段，主要是用了 的修辭方法。用兩個詞概括燕子： 、 。
【小題6】第①、②段說明的主要內(nèi)容是： 。(15字以內(nèi))
課內(nèi)閱讀。
【小題1】作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼。
【小題2】文中多處運用擬人手法，找出幾個具有擬人性質(zhì)的詞語并說說這樣寫的好處。
【小題3】文章通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿 的叫聲來作比較;寫它喜歡吃肉食時，拿 來作比較;寫它追捕蟬時，拿 來作比較;寫它同類相食時，拿 來作比較。
【小題4】試用簡潔的語言概括⑨⑩段的內(nèi)容要點。
【小題5】“蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象”，試用一個詞加以概括。
鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。
在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢?
【小題1】這兩段文字寫了鶯的哪些特性?
【小題2】這兩段都寫了鶯的“唱歌”，但側(cè)重點不同，請加以分析。說說為什么要這樣寫?
【小題3】聯(lián)系語境，體會“春天唱詩班”的含義。
【小題4】怎樣理解“這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受。
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