初三上冊(cè)語(yǔ)文《雨說(shuō)》期末復(fù)習(xí)試題
初三上冊(cè)語(yǔ)文《雨說(shuō)》期末復(fù)習(xí)試題
《雨說(shuō)》是臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予特地寫(xiě)給像花朵一樣美好的孩子們的一篇文章。那么，對(duì)于這樣的文章，在期末的時(shí)候，要如何去做好復(fù)習(xí)好呢?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來(lái)做份人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文《雨說(shuō)》期末復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有幫助!
人教版初三上冊(cè)語(yǔ)文《雨說(shuō)》期末復(fù)習(xí)試題
選擇題
下面詩(shī)句未采用修辭手法的一句是( )
A.我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起
B.牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡
C.雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地
D.小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊
下面詩(shī)句意思區(qū)別最大的一句是( )
A.雨說(shuō)：我是到大地上來(lái)親近你們的
B.為什么不揚(yáng)起你們的臉讓我親一親
C.雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn)
D.雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地
下列句子中劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是 [ ]
A.當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)
留滯：停滯，不流通。
B.去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗
忍冬：指一種凌冬不凋的草藥名。
C.我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的
襁褓：包裹嬰兒的布或被。
D.小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子
喑?。荷ぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。
修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一句是 [ ]
A.別關(guān)起你的門(mén)窗，放下你的簾子/別忙著披蓑衣，急著戴斗笠
B.我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠
C.君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊
D.當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)/小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子
現(xiàn)代文閱讀
閱讀《雨說(shuō)》節(jié)選，完成后面的練習(xí)。
(雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了……)
等待久了的田圃跟牧場(chǎng)/等待久了的魚(yú)塘和小溪/當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子/牧場(chǎng)枯黃失去了牛羊的蹤跡/當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)/小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子/雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)的/我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起/我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)/我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠
……
跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏/去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗/繞著池塘跟跳躍的魚(yú)兒說(shuō)聲好/去聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠
……
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/石獅子見(jiàn)了我笑出了淚/小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見(jiàn)了我笑得嘩嘩地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了
【小題1】文段開(kāi)頭括號(hào)中的詩(shī)句有什么作用?
【小題2】選文四五兩節(jié)中“笑”的含義是什么?“要勇敢地笑”又表現(xiàn)了什么?
【小題3】文中描寫(xiě)寒冬的景色具有怎樣的特點(diǎn)? ( )
A.一派荒涼孤寂，沒(méi)有生氣，因?yàn)榉N子不再發(fā)芽，綠草變得枯黃，連牛羊的蹤跡也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
B.選項(xiàng)中主要從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的——陸上和水中。陸上寫(xiě)了田圃和牧場(chǎng);水中寫(xiě)了魚(yú)塘和小溪。
C.選段從陸上寫(xiě)時(shí)，田圃上種子被禁錮，牧場(chǎng)草木枯黃，牛羊全無(wú);水塘中魚(yú)兒不再游動(dòng)，小溪也漸漸地干涸，總之，寫(xiě)出了寒冬的一派肅殺。
D.文中寫(xiě)景純粹是詩(shī)人的想象，他把幾種具有代表性的東西集合在一起，由此突出描寫(xiě)對(duì)象的特征。
【小題4】選文開(kāi)頭兩個(gè)加點(diǎn)的“雨說(shuō)”各自有什么作用?請(qǐng)分別予以說(shuō)明。
【小題5】“我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”一句從側(cè)面表現(xiàn)了雨的什么特點(diǎn)?
【小題6】選詩(shī)的第二節(jié)用了哪些修辭手法?分別有什么作用?
【小題7】如果你是“新苗”是“魚(yú)兒”是……，你會(huì)對(duì)雨水說(shuō)些什么呢?
【小題8】“柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊/石獅子見(jiàn)了我笑出了淚/小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀”一句生動(dòng)形象地寫(xiě)出雨帶來(lái)了什么?
【小題9】“只要你們笑，大地的希望就有了”一句話的含義是什么?
【小題10】“我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)的” 一句讓我們想到了杜甫的哪句詩(shī)?“小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀”一句又讓我們想到了杜甫的哪句詩(shī)?
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
秋雨聲聲
傅天琳
窗外的雨聲，
淅淅瀝瀝地說(shuō)個(gè)不停。
窗內(nèi)的語(yǔ)聲，
嘰嘰咕咕地說(shuō)個(gè)不停。
窗外的說(shuō)些什么?
問(wèn)那樹(shù)，那花，那小溪;
窗內(nèi)的說(shuō)些什么?
問(wèn)這笑，這吻，這眼睛。
窗外和窗內(nèi)都說(shuō)了一夜，
雨聲和語(yǔ)聲融合著夢(mèng)境。
天邊的霞光喲臉上的紅暈，
化一朵神女峰前飄飄的云……
【小題1】對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 [ ]
A.第一節(jié)把窗外雨聲和窗內(nèi)語(yǔ)聲加以對(duì)照，以此籠罩全篇，統(tǒng)率全詩(shī)。
B.第二節(jié)中，沒(méi)明寫(xiě)說(shuō)話的具體內(nèi)容，實(shí)暗寫(xiě)說(shuō)話內(nèi)容。
C.第一節(jié)寫(xiě)雨聲、語(yǔ)聲的熱鬧，目的是以動(dòng)襯靜，以寫(xiě)出夜半恬靜的氣氛。
D.本詩(shī)的目的是寫(xiě)人與人之間的融洽感情。
【小題2】對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 [ ]
A.詩(shī)題“秋雨聲聲”讓人聯(lián)想到秋雨中的人語(yǔ)，以秋雨的細(xì)膩連綿寫(xiě)出窗內(nèi)人的甜蜜的情感。
B.第二節(jié)中，作者雖沒(méi)有正面回答說(shuō)些什么，但從樹(shù)、花受到雨水的滋潤(rùn)中，可見(jiàn)笑、吻給對(duì)方心靈的慰藉。
C.詩(shī)句“天邊的……飄飄的云”把人和大自然融合在一起寫(xiě)，用大自然的美襯托人的美。
D.雨聲和語(yǔ)聲融合的夢(mèng)境即指第二節(jié)中表示親密感情的笑、吻、眼睛。
一片槐樹(shù)葉
紀(jì)弦
這是全世界最美的一片，
最珍奇、最可寶貴的一片，
而又是最使人傷心、最使人流淚的一片，
薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹(shù)葉。
忘了是在江南、江北
是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了，
被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里，
多年來(lái)，竟沒(méi)有些微損壞。
蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉。
細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土哪。
故國(guó)喲，呵呵，要到何年何月何日
才能讓我再回到你的懷抱里
去享受一個(gè)世界上最愉快的
飄著淡淡的槐花香的季節(jié)?……
1954年
【小題1】從全詩(shī)看，詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹(shù)葉是“最美的”、“最珍奇、最可寶貴的”?為什么又說(shuō)它是“最使人傷心，最使人流淚的”?
【小題2】對(duì)詩(shī)的第一節(jié)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 [ ]
A.開(kāi)頭兩行落筆見(jiàn)情：贊美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三個(gè)“最”字疊用，層層推進(jìn)，增加了感情的強(qiáng)度和濃度。
B.第三行由“而”字急轉(zhuǎn)，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變?yōu)楸?。為了表現(xiàn)這種樂(lè)中之苦、喜極之悲，詩(shī)人以兩個(gè)“最”字重疊加以強(qiáng)化，構(gòu)成了全詩(shī)情感的基調(diào)。
C.第四行“薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹(shù)葉”，初步展示全詩(shī)的中心意象，點(diǎn)明詩(shī)人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。
D.這四句采用白描手法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹(shù)葉”作了集中的描繪，突出了全詩(shī)的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。
【小題3】“忘了是在江南、江北/在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了”兩句，既是實(shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處?
【小題4】對(duì)第三節(jié)詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 [ ]
A.第一句再次點(diǎn)明“槐樹(shù)葉”，它“蟬翼般輕輕滑落”，既表現(xiàn)槐樹(shù)葉輕而且薄，也抒寫(xiě)了主人公小心翼翼、倍加愛(ài)護(hù)的心態(tài)。
B.“沾著些故國(guó)泥的土”的槐樹(shù)葉，使詩(shī)人感情激蕩，禁不住用了“故國(guó)喲”的呼告語(yǔ)，再以“呵呵”的嘆詞強(qiáng)調(diào)，從而把全詩(shī)的感情推向了高潮。
C.結(jié)尾一句和首句呼應(yīng)，從視覺(jué)再一次寫(xiě)槐葉，加強(qiáng)了詩(shī)的感染力，完成了全詩(shī)中心意象的整體構(gòu)造，意味深長(zhǎng)，給讀者留下了充分的想像余地。
D.這一節(jié)，一個(gè)長(zhǎng)句分四行來(lái)寫(xiě)，既是為了詩(shī)的外在形式的需要，也是為了表達(dá)主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。
【小題5】在下面空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別從時(shí)間和詩(shī)人心理變化的角度概括全詩(shī)的思路。
語(yǔ)言表達(dá)
作文片斷練習(xí)。(20分)
請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上為“雨”填上一個(gè)修飾語(yǔ)，然后抓住你填的修飾語(yǔ)的特點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)雨景片段。 的雨(50——100字)
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