高一語文必修1《神的一滴》期末練習試題

時間：2016-12-24 10:11:15 朝燕820由分享

　　在語文考試快要到來的時候，我們作為學生應該做出什么樣的復習準備工作呢?接下來請欣賞學習啦小編為你帶來的蘇教版高一語文必修1《神的一滴》期末練習試題希望你能夠喜歡!

　　蘇教版高一語文必修1《神的一滴》期末練習試題

　　選擇題

　　下列劃線的字注音全都正確的一項是(　　)

　　A.引擎(qínɡ)　削壁(xiāo)　深邃(suì)　一泓湖水(hónɡ)

　　B.淺薄(báo)虛擲(zhì)蓊郁(wěnɡ)未雨綢繆(móu)

　　C.澄澈(chénɡ)皈依(fān)塞責(sè)餓殍遍野(piǎo)

　　D.吞噬(shì)睫毛(jié)包扎(zā)怙惡不悛(quān)

　　把下面四句話按恰當順序填入橫線處(只填序號)，并在括號中填入一個虛詞，使之成為語義連貫的一段話。

　　周敦頤《愛蓮說》：“自李唐來，世人甚愛牡丹。……牡丹之愛，宜乎眾矣。”濂溪先生獨愛蓮，這也罷了，但是字里行間對牡丹似有貶意。(　　)，牡丹本身不俗。________。

　?、俦绕鹕炙幉豢赏斩Z。

　?、诨ù蠖甓?，色彩淡雅，黃蕊點綴其間，自有雍容豐滿之態(tài)。

　　③最難得的是其近根處的木本，在泡松的木干之中抽出幾根，透潤的枝條，極有風致。

　　④葉子的脈理停勻，形狀色彩，亦均秀麗可觀。

　　下列各句中沒有語病的一句是(　　)

　　A.成都市構建了以低保為核心，以幫困助學等為配套，以其他專項救助為補充的城鄉(xiāng)一體化社會救助，保障了低保對象、特殊困難群眾的基本需要。

　　B.只有搞好干部隊伍建設才能貫徹落實全心全意為人民服務的宗旨，因此，我們必須高度重視，常抓不懈。

　　C.陳水扁分裂祖國的陰謀，子孫后代不答應，海峽兩岸的人民更不會答應。

　　D.昨日，各工商部門已將各自轄區(qū)內(nèi)的商場和水產(chǎn)市場進行了集中檢查，并查處了那些仍在銷售多寶魚的商家。

　　下列各句中劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫?　　)

　　A.環(huán)境造就人，也許有些主觀臆斷;但環(huán)境影響人，卻是無可厚非的事實。

　　B.文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪壯詩篇，吉鴻昌“恨不抗日死，留作今日羞“的曠世吶喊，至今仍震耳欲聾，撼人心魄。

　　C.全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說到臨終前的幾乎全部作品，這對眾多的“汪迷”來說，真可以大快朵頤了。

　　D.你讓我做辯論賽的主持人，我十分感激;然而我應變能力不強，只能敬謝不敏。

　　下列各項中，字形書寫無誤的一項是(　　)

　　A.清澈　撕打　省吃簡用　光陰虛擲

　　B.紕繆　疏?！§菽救』稹÷曀涣?/p>

　　C.漣漪　通牒　顧明思義　窮且益艱

　　D.油膩　熨貼　和盤托出　繁冗拖沓

　　現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成小題。

　　董師傅游湖

　　宗　璞

　　董師傅在一所大學里做木匠已經(jīng)二十幾年了，做起活兒來得心應手，若讓那些教師們來說，已經(jīng)超乎技而近乎道了。他在校園里各處修理門窗，無論是教學樓、辦公樓、教師住宅或?qū)W生宿舍。都有他的業(yè)績。在一座新造的仿古建筑上，還有他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致，那是他的杰作。

　　董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家，其實他自己也不了解。一年年花開花落，人去人來;教師住宅里老的一個個走了，學生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。

　　校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點上一支煙，心靜如水，十分自在。

　　不知為什么，學校里的人越來越多，校園漸向公園靠攏。每逢節(jié)日，湖上亭榭掛滿彩燈，游人如織。一個“五一”節(jié)，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠處樓后夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建筑物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。他最喜歡那座塔，一層層燈光勾勒出塔身的線條;他?？丛铝翉乃厴鋮查g升起。這時月亮卻看不見。也許日子不對，也許燈太亮了。他并不多想，也不期望。他無所謂。

　　有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的小同鄉(xiāng)，名喚小翠。她怯怯地說：“奶奶說我可以出來走走，現(xiàn)在我走不回去了。”董師傅忙滅了煙，站起身說：“我送你回去。”想一想，又說：“你看過了嗎?”小翠仍怯怯地說：“什么也沒看見，只顧看路了。”董師傅一笑，領看小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走，走到一座小橋上，指點說：“從這里看塔的倒影最好。”通體發(fā)光的塔，在水里也發(fā)著光。小翠驚呼道：“還有一條大魚呢!”那是一條石魚，隨著水波蕩漾，似乎在光輝中跳動。又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環(huán)顧四周美景。遠岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。亭中有幾幅楹聯(lián)，他們并不研究。董師傅又介紹了幾個景點，轉過山坡，走到那座仿古建筑前，特別介紹了自己的創(chuàng)作——雕花窗戶。小翠一路贊嘆不已，對雕花窗戶沒有評論。董師傅也不在意，只說：“不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。大家都是這樣的。”他頓了一頓，又說：“可惜的是，有些人整天對著這湖、這樹，倒不覺得好看了。”

　　倆人走到校門口，董師傅在一個小攤上買了兩根冰棍。倆人舉著冰棍，慢慢走。一個賣花的女孩跑過來，向他們看了看，轉身去找別人了。不多時，小翠說她認得路了。董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔，自己轉身慢慢向住處走去。他很快樂。

　　【小題1】這篇小說的主要情節(jié)是什么?

　　【小題2】概括小說中董師傅這一人物形象。

　　【小題3】按照下面的要求，分析這篇小說中的表現(xiàn)手法。

　　(1)董師傅每晚到湖邊閑坐的細節(jié)描寫，有什么作用?

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　　(2)從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進行賞析。

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　　【小題4】這篇小說意蘊豐富，給人以多方面的啟迪。請結合作品，分別對下面兩個問題進行探究。

　　(1)文末說“他很快樂”。請舉例說明董師傅快樂的緣由。(說出兩點即可)

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　　(2)小說中將“校園漸向公園靠攏”作為人物活動的背景，請結合這一背景，談談這篇小說給你帶來什么啟示。(圍繞某一方面談即可)

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　　語言表達

　　提取下列材料的要點，整合成一個單句。(可適當增刪詞語，不得改變原意)

　?、倜绹鴩鴷D書館把《瓦爾登湖》列入“塑造讀者人生的25部首選經(jīng)典”之中。

　?、诿绹淖骷液退枷爰宜罅_于1854年寫作并出版了《瓦爾登湖》這本書。

　　③《瓦爾登湖》記錄了梭羅獨居瓦爾登湖畔時的觀察、體驗和思考。

　?、苓@本書是在瓦爾登湖畔的一間小木屋里寫的。

　?、荨锻郀柕呛繁蛔u為“美國人的圣經(jīng)”。

　　用一句話概括下面一段文字的內(nèi)容要點。(包括標點，不得超過20個字)

　　談到外國散文，我想講一個有趣的現(xiàn)象。在世界上許多國家，特別是那幾個文化大國中，文學創(chuàng)作都是非常繁榮昌盛的，詩歌、小說和戲劇的創(chuàng)作都比較平衡。一談到散文，則不盡如此。有的國家散文創(chuàng)作異常發(fā)達，有的國家則比較差，其間的差距是非常令人吃驚的。比如，英國是散文大國，這一點是大家都承認的。這里的散文大家燦若群星，一舉就能舉出一連串的光輝的名字。法國次之，而德國則幾乎找不出一個專以散文聞名的大家。原因何在呢?實在值得人們仔細思考而且探討

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　　仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一個結構與之相似的復句。

　　只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟;而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。

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　　將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。

　　芝蘭繞階　黃牛耕地　翠柳迎春　桃李滿目

　　千里綠　春繡錦　座凝香　萬山金

　　新春對聯(lián)：

　　教師辦公室對聯(lián)

　　下面是甲、乙兩位同學關于“自主學習”的問答。請仿照乙同學對“能學”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當?shù)慕忉屛淖帧?/p>

　　甲同學：你能告訴我“自主學習”有哪些要點嗎?

　　乙同學：好的。我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學。“能學”是指學習者有一定的知識基礎，并且具備基本的學習能力;