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初二下冊(cè)語文課文《我的第一本書》期末練習(xí)試題

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初二下冊(cè)語文課文《我的第一本書》期末練習(xí)試題

  特別是在語文考試即將到來之際,大家都準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!接下阿里是學(xué)習(xí)啦小編分享的人教版初二下冊(cè)語文課文《我的第一本書》期末練習(xí)試題以供大家閱讀。

  人教版初二下冊(cè)語文課文《我的第一本書》期末練習(xí)試題

  現(xiàn)代文閱讀

  課內(nèi)語段練習(xí)。

  晚上,我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨,父親把我叫到他的房子里,把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧, ,裝訂成了兩本完完整整的書,補(bǔ)寫的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮,在封皮上寫上名字。元貞不再上學(xué)了,但我還是把父親補(bǔ)全的裝訂好的課本送給他。

  這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來說,是他一生惟一的一本書。

  【小題1】請(qǐng)用橫線畫出文章中表現(xiàn)“父親的手真巧”的句子。

  【小題2】文中橫線處應(yīng)填寫的句子是下列哪一項(xiàng)?請(qǐng)選擇。然后說出選擇的理由。

  A.他把我們兩個(gè)半本書修修補(bǔ)補(bǔ) B.他居然把我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ)

  選__________,理由是____________________

  【小題3】第二自然段的開頭的那一句“這就是我的第一本書”含有怎樣的感情?它在文章中有什么作用?請(qǐng)說說你的理解。

  【小題4】這一冊(cè)書以后再也不會(huì)用了,這一點(diǎn)作為教師的父親不會(huì)不知道??墒撬麨槭裁催€要認(rèn)真地修補(bǔ)它呢?你能說出父親這樣做的理由嗎?

  【小題5】“我”拿到父親裝訂的這本書后會(huì)怎樣想呢?請(qǐng)你幫他將心里活動(dòng)寫出來。不少于80字。

  父親挑書

 ?、僦匾话俣嘟锏臅鴫涸诹鄽q的父親的肩上。

 ?、谖?guī)状握?qǐng)求父親放下?lián)幼屛姨粢粴猓急豁斄嘶貋?。沒辦法,我只得借著電筒發(fā)出的可憐的光跟在父親修長的身子后面,背上背著個(gè)裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它,樣子瀟灑得要命。

  ③我很清楚父親此刻的心情。中學(xué)時(shí)我因母親病逝,被迫從滇東北轉(zhuǎn)到滇東南就讀。6年多來,父親都是形單影只地過著獨(dú)身生活,一大把年紀(jì)了,仍起早貪黑地勞作,其苦不言而喻。今年大學(xué)畢業(yè),在眾親友的勸說下,我最終放棄了在昆明一報(bào)社工作的機(jī)會(huì),回到離別多年的家鄉(xiāng)。這一決定出臺(tái)后,最高興的當(dāng)然是父親了。“這回有個(gè)說知心話的地方了!”父親逢人便說。

 ?、芤宦飞希赣H重復(fù)著那句重復(fù)了多年的話:“做人不做浮漂草,要做水上捕魚人。”碰上熟人問:“要干什么?”他就抬高本來就很宏亮的聲音:“秀才搬家——盡是書。幫娃娃挑書到他舅舅家,請(qǐng)他家的客車送到城里去,明天娃娃就要到城里上班去了。”“這回算得了!”對(duì)方回敬了一聲,“嗨!”

  ⑤農(nóng)村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話,今晚做的事又是父親盼了很多年的,于是,在回話時(shí)父親理所當(dāng)然地欣慰了一番,就好像辛苦幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話從內(nèi)心里流出來,以至于每一個(gè)字都吐得相當(dāng)有力,像釘子落到玻璃板上一樣,發(fā)出的聲音樂曲般悠揚(yáng)。尤其是那個(gè)“嗨”字。只可惜,父親的身子搖出來的每一個(gè)動(dòng)作,都使我聯(lián)想到“蹣跚”這個(gè)詞,加之腳下不時(shí)地打滑,父親幾乎是踉蹌而行了。

  ⑥我沒有再要求父親讓我挑一氣了。這個(gè)時(shí)候,即使再加上一百斤,只要是書——能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書,父親也會(huì)固執(zhí)地把它挑在肩上。我小心地跟在后面??粗粫闹亓繑D壓成弓形的父親,眼里溢滿了一種閃亮的東西,讓我覺得滿天都是星星,我也像是借著這滿天的星星發(fā)出的光前行了。

 ?、呦Mx予人的力量是何等的巨大啊!

  ⑧從今以后,我想我會(huì)更加珍愛這些書——即便不能為父親做些什么。無論走到哪里,我都會(huì)讓它像春風(fēng)跟隨種子一樣跟著我——我忘不了這個(gè)雨夜,白發(fā)蒼蒼的父親為我挑著沉重的書踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。

  【小題1】父親是個(gè)怎樣的人?用自己的話概括一下。

  【小題2】概括本文的中心意思。

  【小題3】試揣摩文中畫線句子的真正含義。

  【小題4】文章塑造父親這一形象,除用了語言、行動(dòng)描寫,還有什么?請(qǐng)舉例說明。

  閱讀下列文段,回答文后問題。

  我是開春上的小學(xué),放暑假的第二天,父親回來了。我正在院子里看著晾曬的小麥,不停地轟趕麻雀,祖母最討厭麥子里摻和上麻雀糞。新打的小麥經(jīng)陽光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道,非常容易催眠和催夢(mèng)。父親把我喊醒,我見他用手翻著金黃的麥粒,回過頭問我:“你考的第幾名?”我說:“第二名。”父親摸摸我額頭上的“馬鬃”,欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句:“不錯(cuò)。”祖母在房子里聽著我們說話,大聲說:“他們班一共才三個(gè)學(xué)生。”父親問:“第三名是誰?”我低頭不語,祖母替我回答:“第三名是二黃毛。”二黃毛一只手幾個(gè)指頭都說不上來,村里人誰都知道。父親板起了面孔,對(duì)我說:“把書本拿來,我考考你。”他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背書認(rèn)字倒難不住我,我是怕他看見那本凄慘的課本生氣。父親是一個(gè)十分溫厚的人,我以為可以賴過去。他覺出其中有什么奧秘,逼我立即拿來,我只好進(jìn)屋把書拿了出來。父親看著我拿來的所謂小學(xué)一年級(jí)國語第一冊(cè),愣了半天,翻來覆去地看。我垂著頭立在他的面前。

  我的課本哪里還像本書!簡直是一團(tuán)紙。書是攔腰斷的,只有下半部分,沒有封面,沒有頭尾。我以為父親要揍我了,可是沒有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛,問:“那一半呢?”我說:“那一半送給喬元貞了。”父親問:“為什么送給他?”我回答說:“他們家買不起書,教師規(guī)定,每人要有一本,而且得擺在課桌上,我只好把書用刀裁成兩半,他一半我一半。”父親問我:“你兩人怎么讀書?”我說:“我早已把書從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一,是因?yàn)槲野炎约旱拿謱戝e(cuò)了,把‘史承漢’的‘承’字中間少寫了一橫。”父親深深嘆著氣。他很了解喬元貞家的苦楚,說:“元貞比你有出息。”為了好寫,后來父親把我的名字中的“承”改作“成”。

  父親讓我背書,我一口氣背完了。“狗,大狗,小狗,大狗跳,小狗也跳,大狗叫,小狗也叫……”背得一字不差。

  父親跟喬元貞他爹喬海自小是好朋友,喬家極貧窮,喬海隔兩三年從靜樂縣回家住一陣子,他在靜樂縣的山溝里當(dāng)塾師。臉又黑又皺,脊背弓得像個(gè)“馱燈獅子”(陶瓷燈具)。

  父親對(duì)我說:“你從元貞那里把那半本書拿來。”我不懂父親為什么要這樣,送給人家的書怎么好意思要回來?元貞把半本書交給我時(shí),哭著說:“我媽不讓我上學(xué)了。”

  晚上,我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨,父親把我叫到他的房子里,把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧,他居然把我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ),裝訂成了兩本完完整整的書,補(bǔ)寫的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮,在封皮上寫上名字。元貞不再上學(xué)了,但我還是把父親補(bǔ)全的裝訂好的課本送給他。

  這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來說,是他一生唯一的一本書。

  【小題1】用自己的話概括選段的主要內(nèi)容。

  【小題2】作者是怎樣描述“第一本書”的樣子的?

  【小題3】當(dāng)父親弄清“我”那“凄慘的課本”的原委后,并沒有批評(píng)“我”,只是“深深地嘆著氣”,試揣摩,父親的嘆氣包含什么含義?

  【小題4】通過父親的言行,你看出父親是個(gè)怎樣的人?試發(fā)表你的看法。

  【小題5】通過讀“第一本書”的故事,你認(rèn)為“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?

  課文閱讀。

  【小題1】“父親的藏書里有魯迅、周作人、朱自清的,”這些名字你陌生嗎?你讀過他們哪些作品呢?試列舉一二。

  【小題2】文章第二段說“書里有很多奇妙的東西。”你有過同感嗎?結(jié)合你的讀書體驗(yàn)簡單談?wù)劇?/p>

  按課文內(nèi)容填空并聯(lián)系課文理解句子含義。

  【小題1】我的童年沒有幽默,只有從____________的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的____________和____________。

  【小題2】書和紅薯在我們村里都是____________東西。

  課外語段練習(xí)。

  送報(bào)紙的少年

  放暑假的時(shí)候,給我家送報(bào)的換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住6樓,每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候,便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了,不論晴天雨天,他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候,他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候,他便會(huì)禮貌地喊一聲:“萬老師,報(bào)紙來了!”

  我曾與他閑聊過,得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床,每天要為兩百多戶人家送報(bào),而且都是樓房住戶,他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。

  驕陽似火,送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早,他的短袖襯衣就濕透了一大截,但他的車鈴卻撥弄得很快活,小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛,見人就靦腆地笑著訴他的日子似乎無憂無慮。

  7月下旬的一天,少年來送報(bào)時(shí)對(duì)我說:“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線!”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí),我那兒子聞聲從床上翻起,接過報(bào)紙急匆匆地翻閱,高興地說:“媽,我可以上郵電大學(xué)了!”我既高興,又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣,臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣,千呼萬喚才起床洗漱,然后,打開電視,靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶,一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說:“高考完了可以休整休整,但不能天天這樣睡懶覺,一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù),就看他能不能早起床!”

  兒子不屑地說:“你那觀念早過時(shí)了!”

  我說:“你看看人家那送報(bào)的少年,每天5點(diǎn)就起床了!”

  兒子笑得更囂張:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世紀(jì)的第一代天之驕子,我進(jìn)了大學(xué),還要攻讀碩士、博士,還要出國留學(xué)!”

  一個(gè)大雨滂沱的日子,送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘,才出現(xiàn)在我家門口,他渾身衣服濕透了,像一個(gè)落湯雞,胳膊肘上有一道摔傷的血痕,報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說:“對(duì)不起,我摔了一跤,自行車也不能轉(zhuǎn)了,連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關(guān)系”,兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地二摔:“換份干的來,這份不能看!”我一邊解圍,一邊把兒子推進(jìn)房里。

  轉(zhuǎn)眼到了8月底,兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書,高高興興地清點(diǎn)行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過,送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了,他把報(bào)紙交給我后,笑吟吟地說:“萬老師,從明天起,這報(bào)紙還是由我爸爸送。”

  我隨口問:“那你呢?”

  少年說:“我被北京大學(xué)錄取了,明天去上學(xué)。”

  我驚訝得不知說什么好。那少年又補(bǔ)充道:“我爸是個(gè)下崗工人,身體不太好,以后若送遲了,您多包涵!”

  少年深深地朝我鞠了一躬,便下樓去了。

  【小題1】細(xì)讀全文,理解其層次,寫出文中顯示小說情節(jié)發(fā)展的標(biāo)志性語言。

  開端:__________ 發(fā)展:__________ 高潮和結(jié)局:__________

  【小題2】從構(gòu)思看,小說以“我”為敘述者來描寫主人公,小說還運(yùn)用了__________這種手法來表現(xiàn)主人公。

  【小題3】引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的哪一句話?

  【小題4】文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有這樣兩個(gè)方面的表達(dá)作用:

  (1)__________ (2)__________

  【小題5】下面有三個(gè)小題,請(qǐng)你任選一個(gè)(在其序號(hào)上打鉤)并答題。

 ?、購倪@篇小說中找出一例,說明語言的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。②從這篇小說中找出一例,說明行動(dòng)的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。③從這篇小說中找出一例,說明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的。

  語言表達(dá)

  寫作。

  課文中的人物,像考了第一名的喬元貞、一只手幾個(gè)指頭都說不上來的二黃毛、只教一本書的先生“弄不成”,雖著墨不多,卻都各具特色,讓人難忘。試從中選取一個(gè),結(jié)合課文提供的材料,發(fā)揮想象,編一則小故事,在班內(nèi)交流。

  請(qǐng)仿照下面句子,再寫幾句話,使之構(gòu)成排比句式且話題統(tǒng)一。

  沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家,是沒有一只鳥的樹林;
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