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初二下冊語文課文《組歌》期末練習試題

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  往往在初二這一階段要怎樣有針對性的做語文練習呢?別著急,下面不妨和學習啦小編一起來做份人教版初二下冊語文課文《組歌》期末練習試題,希望對各位有幫助!

  人教版初二下冊語文課文《組歌》期末練習試題

  選擇題

  選出修辭手法判斷正確的一項是( )

  A.我同海岸是一對情人。(擬人)

  B.它是感情大海的嘆息,是思想天空的淚水,是心靈田野的微笑。(比喻、排比)

  C.我哭,山河卻在歡樂。(比喻、擬人)

  D.我要用自己的津液讓它的心冷卻一些,別那么過分熾熱。(夸張)

  選出下列句子主干分析有誤的一項是( )

  A.我不相信我的文章真能發(fā)表。

  主干:我不相信發(fā)表。

  B.我是他們之間傳情的信使。

  主干:我是信使。

  C.我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃。

  主干:我敲擊著玻璃。

  D.我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟。

  主干:我發(fā)出海誓山盟。

  下面語句中標點符號無誤的一項是( )

  A.夜闌人靜,萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡,惟有我徹夜不寐,時而歌唱,時而嘆息。

  B.雷聲隆隆閃似劍,為我鳴鑼開道。一道彩虹掛青天,宣告我行程終了。

  C.我生性執(zhí)拗,急躁,我的情人卻堅忍而有耐心。

  D.這就是我的生活;這就是我終身的工作。

  選出讀音正確的一項是( )

  A.執(zhí)拗(yòu)酷肖(xiào)長吁短嘆(xū)

  B.璀璨(cuǐ càn)饋贈(kuì)千山萬壑(hè)

  C.真諦(dì)鑲嵌(xiāng qiàn)盛氣凌人(lín)

  D.憔悴(jiāo cuì)天穹(qióng)海誓山盟(méng)

  現(xiàn)代文閱讀

  做一朵攜來彩貝的海浪

  誰不愛彩色的貝殼呢?

  夏日,每一位來到海濱的人,不是凝望著碧浪翻滾的大海,眺望著遠處點點的漁帆,便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。

  每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼,都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結在一起的。

  這時,撿到心愛小貝殼的人,都會抬頭向海:感激大海慷慨的贈予,感激那迎面而來的潔白浪花,是它們,攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼,來到人們的面前。

  是的,是應該感謝這些奔騰不息的海浪。

  所以,當我在海灘漫步的時候,常常會想——這不也和有些人一樣嗎?

  有的人,就是一朵攜帶彩貝的海浪,當你和他相處一段時間以后,你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如,他的熱情,他的誠懇,他的謙虛好學,他的表里如一,他的待人以禮。甚至看來是一些細枝末節(jié)的東西,比如他的守時,他的節(jié)儉,他的整潔,以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝……這些好的品格,好的行為,好的習慣,時時在感染著你,使你感到所獲良多。

  ——這樣的人,不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎!

  是啊,如果一個人是攜帶著美麗貝殼的海浪,他的人生該是多么的美好和充盈。

  我想,要是生活里的每一個人都是這樣,我們的社會就會如同一個風景旖旎的海灘,彩色的貝殼將會俯拾皆是……

  【小題1】貫串這篇文章的線索是:

  【小題2】本文從貝殼寫起,升華出這樣一個美好的主題

  【小題3】文中表現(xiàn)作者思路轉折與深化的一個句子是

  【小題4】文中畫線句寫出了什么?

  【小題5】試用簡潔的語言點明這篇小小美文的寫法:

  【小題6】展開聯(lián)想,以“彩貝”或“海浪”為話題(自選一處)寫一句富有哲理的話。

 ?、俨守悾?/p>

  ②海浪:

  閱讀下文,回答文后問題

  花之歌

  (黎巴嫩)紀伯倫

  我是大自然的話語,大自然說出來,又收回去,把它藏在心間,然后又說一遍……①

  我是星辰,從蒼穹墜落在綠茵中。②

  我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。

  我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈予死者最后的祭獻。③

  清晨,我同晨風一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥一起為它送行。

  我在原野上搖曳,使原野風光更加旖旎;我在清風中呼吸,使清風芬芳馥郁。我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

  我飲著朝露釀成的瓊漿;聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞,芳草為我鼓掌。我總是仰望高空,對光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。而這些哲理,人類尚未完全領悟。④

  【小題1】如何理解畫線句①②?

  【小題2】由畫線句③看花是人類_________和_________感情的寄托。

  【小題3】用自己的話概括花的精神。

  【小題4】畫線句④有何作用?

  【小題5】仿寫,要求寫出一定的哲理內涵。

  例:花是親友之間交往的禮品,花是婚禮的冠冕,花是生者贈予死者最后的祭獻。

  閱讀下列文字,回答文后問題。

  浪之歌

  我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近,空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里,為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體;我要用自己的津液讓它的心冷卻一些,別那么過分熾熱。

  清晨,我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟,于是他把我緊緊摟抱在懷中;傍晚,我把愛戀的禱詞歌吟,于是他將我親吻。

  我生性執(zhí)拗,急躁;我的情人卻堅忍而有耐心。

  潮水漲來時,我擁抱著他;潮水退去時,我撲倒在他的腳下。

  曾有多少次,當美人魚從海底鉆出海面,坐在礁石上欣賞星空時,我圍繞她們跳過舞;曾有多少次,當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時,我陪伴他長吁短嘆,幫助他將衷情吐露;曾有多少次,我與礁石同席對飲,它竟紋絲不動,我同它嘻嘻哈哈,它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體,使他們從死里逃生;我又從海底偷出過多少珍珠,作為向美女麗人的饋贈。

  夜闌人靜,萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡,唯有我徹夜不寐;時而歌唱,時而嘆息。

  這就是我的生活;這就是我終身的工作。

  【小題1】在詩人的筆下,海浪是一個什么樣的形象?

  【小題2】作者借助海浪的形象表現(xiàn)了怎樣的思想感情?

  【小題3】如何理解“嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴??v使我滿腹愛情,而愛情的真諦就是清醒。”這句話?

  閱讀理解。

  ①我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近,空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里,為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體;我要用自己的津液讓它的心冷卻一些,別那么過分熾熱。

 ?、谇宄?,我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟,于是他把我緊緊摟抱在懷中;傍晚,我把愛戀的禱詞歌吟,于是他將我親吻。③我生性執(zhí)拗,急躁;我的情人卻堅忍而有耐心。④潮水漲來時,我擁抱著他;潮水退去時,我撲倒在他的腳下。

 ?、菰卸嗌俅?,當美人魚從海底鉆出海面,坐在礁石上欣賞星空時,我圍繞她們跳過舞;曾有多少次,當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時,我陪伴他長吁短嘆,幫助他將衷情吐露;曾有多少次,我與礁石同席對飲,它竟紋絲不動,我同它嘻嘻哈哈,它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體,使他們從死里逃生;我又從海底偷出過多少珍珠,作為向美女麗人的饋贈。

  ⑥夜闌人靜,萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡,惟有我徹夜不寐;時而歌唱,時而嘆息。鳴呼!徹夜不眠讓我形容憔悴??v使我滿腹愛情,而愛情的真諦就是清醒。

 ?、哌@就是我的生活;這就是我終身的工作。

  【小題1】解釋劃線的詞。

  熾熱:

  執(zhí)拗:

  饋贈:

  憔悴:

  真諦:

  【小題2】讀課文,按內容填空。

  詩中的海浪形象非常感人,她對情侶海岸一往情深。黎明她______________________,傍晚她_____________,潮漲時她_____________________,潮退時她_____________,他們的愛_____________。

  【小題3】第⑤段中,劃線的“它”指_____________,這一節(jié)主要用_____________和_____________修辭手法,表現(xiàn)海浪( )。

  A.對廣闊的世間萬物所懷的滿腹愛情。

  B.移情別戀。

  C.對愛情真諦的理解。

  D.對生命意義的集中詮釋。

  【小題4】如何理解“夜闌人靜,萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡,惟有我徹夜不寐;時而歌唱,時而嘆息?

 ?、傥沂歉Я恋你y線,神把我從天穹撒向人間,于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。

 ?、谖沂穷w顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神王冠上散落下來,于是清晨的女兒把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。

 ?、畚铱蓿胶訁s在歡樂;我掉落下來,花草卻昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉。

 ?、茉撇屎吞镆笆且粚η閭H,我是他們之間傳情的信使:這位干渴難耐,我去解除;那位相思成病,我去醫(yī)治。

 ?、堇茁暵÷¢W似劍,為我鳴鑼開道;一道彩虹掛青天,宣告我行程終了。塵世人生也是如此:開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下,終結在不動聲色的死神的懷抱。

  ⑥我從湖中升起,借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林,便落下來,吻著花兒的芳唇,擁抱著青枝綠葉,使得草木更加清潤迷人。

 ?、咴诩澎o中,我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃,于是那敲擊聲構成一種樂曲,啟迪那些敏感的心扉。

 ?、辔沂谴蠛5膰@息,是天空的淚水,是田野的微笑。這同愛情何其酷肖:它是感情大海的嘆息,是思想天空的淚水,是心靈田野的微笑。

  【小題1】寫出第⑤段中的韻腳:

  【小題2】第③段中為什么“我哭”、“山河樂”,“我掉下來”花草“綻笑臉”?

  【小題3】第⑧段中詩人連用兩組排比句,將“雨”同“愛情”進行了類比,請結合課文,談談他是怎樣“何其酷肖”的。

  閱讀《人之歌》,回答問題。

  人之歌

  紀伯倫

  ①從古到今,我一直存在,并將永遠存在下去,直至千秋萬代。

 ?、谖以塾卧跓o邊無際的蒼穹;我曾翱翔在虛幻的世界中;我接近過至高無上的光明的神界;如今我卻被囚禁于物質的樊籠。

 ?、畚沂苓^孔子的教誨;聽過梵天的哲理;也曾坐在菩提樹下,伴隨過佛祖釋迦牟尼;可我現(xiàn)在仍是懵懵懂懂,信不信神明,我還在斗爭。

 ?、芪以谖髂紊缴峡吹竭^耶和華面諭摩西;曾在約旦河邊見過基督顯示的奇跡;還曾在麥地那聽到過阿拉伯先知的教義;可我現(xiàn)在卻仍感到迷茫、猶疑。

 ?、菸乙姷竭^巴比倫的強盛、埃及的光榮、希臘的威風,但從那些顯赫的業(yè)績里,我仍看到了虛弱、渺小和卑微。

 ?、尬以c阿因·杜爾的巫師、亞述的祭司和巴勒斯坦的先知們坐在一起,但我至今仍在尋求真理。

 ?、呶矣浀媒翟谟《鹊恼芾怼⒏裱?能背誦出阿拉伯半島居民心中的詩篇;也懂得那些體現(xiàn)西方人情感的音樂;但我仍是又瞎又聾,既看不清,也聽不見。

 ?、辔以苓^狼子野心的侵略者的蹂躪;也曾遭到豪強、暴君的奴役、欺凌;然而我仍有力量來同歲月進行斗爭。

 ?、徇@一切是我童年時代的所見所聞;我會見到和聽到青年時代的事業(yè)和功勛;還將隨著年邁而臻于完美,最后將皈依于上帝。

 ?、鈴膩児诺浆F(xiàn)在,我一直存在,并將永遠存在下去,直到千秋萬代。

  (選自伍倍子編《中外哲理散文選》)

  【小題1】這首散文詩也采用第_____________人稱,首尾_____________說明人類將永遠存在下去,直至千秋萬代。譯者在翻譯時也著意安排了一些韻腳,請用“_____________”將第③節(jié)中的韻腳標出來。

  【小題2】第②段中的“如今我卻被囚禁于物質的樊籠”與《雨之歌》的哪一句照應?第⑨段中“還將隨著年邁而臻于完美,最終將皈依于上帝”又與其哪一句照應?

  【小題3】紀伯倫曾說:“整個地球都是我的祖國,全部人類都是我的鄉(xiāng)親。”聯(lián)系全文,看看作者在《人之歌》中表現(xiàn)出的情感。

  【小題4】第⑦段中前面說“我記得降在印度的哲理、格言;能背誦出阿拉伯半島居民心中的詩篇;也懂得那些體現(xiàn)西方人情感的音樂”;后面又說“但我仍是又瞎又聾,既看不清,也聽不見”,這是不是前后矛盾?請談談你的看法。

  【小題5】請列舉兩條關于對人生意義看法的名人名言。

  語言表達

  仿句。

  【小題1】雨是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。

  【小題2】曾有多少次,當美人魚從海底鉆出海面,坐在礁石上欣賞星空時,我圍繞她們跳過舞;曾有多少次,當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時,我陪伴他長吁短嘆,幫助他將衷情吐露;曾有多少次,我與礁石同席對飲,它竟紋絲不動,我同它嘻嘻哈哈,它竟面無笑容。

  名著導讀

  紀伯倫,_________(國別)詩人,畫家。著有散文詩集_________、_________、_________等。他和_______一樣是近代東方文學走向世界的先驅。
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