初一下冊語文課文《松鼠》期末練習(xí)試題
初一下冊語文課文《松鼠》期末練習(xí)試題
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蘇教版初一下冊語文課文《松鼠》期末練習(xí)試題
選擇題
下列畫線的字解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.馴良(順從)機(jī)警(反應(yīng)敏銳)
B.銳利[快或尖(指刀槍的鋒刃),跟“鈍”相反]乖巧(機(jī)靈,伶俐)
C.警覺(感覺靈敏)敏捷(有智慧,反應(yīng)迅速)
D.錯(cuò)雜(次序混亂)惹惱(挑逗,招引)
標(biāo)題是文章的旗幟。對課文的標(biāo)題《松鼠》跟全文關(guān)系,理解正確的一項(xiàng)是( )
A.規(guī)定敘寫的范圍。 B.交代說明的對象。
C.點(diǎn)明敘寫的對象。 D.提出說明的問題。
下列畫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是( )
它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。
A.“警覺”概括地介紹了松鼠反應(yīng)敏銳的習(xí)性,“十分”道出敏銳的程度。
B.“只要……就……”這一條件復(fù)句和“跑、躲、逃”三個(gè)動(dòng)詞,極其具體而又生動(dòng)地刻畫了松鼠的貨真價(jià)實(shí)的“膽小如鼠”的性格。
C.松鼠“住在高大的樹上”,但是在樹根上“觸動(dòng)一下”,并以“稍微”點(diǎn)出觸動(dòng)之輕微,松鼠居然能感受到,立即作出反應(yīng),或“跑”、或“躲”、或“逃”,從而突現(xiàn)靈敏到何等程度。
D.“只要……就……”是個(gè)條件復(fù)句,一旦出現(xiàn)“觸動(dòng)”的信息,立即作出反應(yīng)——或“跑”、或“躲”、或“逃”,極其形象而深刻地表現(xiàn)了松鼠的警覺靈敏的習(xí)性。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀課文,回答問題。
【小題1】認(rèn)真研讀課文第3自然段,作者著重介紹松鼠哪個(gè)方面的特性?又是怎樣展開說明的?
【小題2】概括出搭窩的特點(diǎn),探尋介紹筑窩的意圖。
【小題3】研讀課文的結(jié)尾,說說它的重點(diǎn)是什么?分析一下它跟開頭是否油水分離?
【小題4】從謀篇布局來說,同一內(nèi)容理應(yīng)放在一起介紹,顯得條理豁然,而本文為什么把松鼠吃食物拆開來放在第2、3自然段中說明呢?
閱讀下文,回答問題:
①松鼠不敢下水。有人說,松鼠過水的時(shí)候,用一塊樹皮當(dāng)做船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的,只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下,它們就從窩里跑出來,躲在樹枝底下,或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹,一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
②松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí),可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出;窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。
?、鬯墒笸ǔR惶ツ苌膫€(gè)。它們的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干凈凈的,沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃,尾毛可以制成畫筆,皮可以制成皮衣。
【小題1】①②兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點(diǎn),請分別指出這兩段文字說明的角度。
第①段:________、________、________、________。
第②段:________、________、________。
【小題2】用簡明的語言概括第③段的內(nèi)容及其作用。
【小題3】文中寫松鼠的搭窩過程,運(yùn)用了什么樣的說明順序?
書寫
下列畫線的字注音
馴良( ) 矯健( ) 蟄伏( ) 惹惱( )
搭窩( ) 勉強(qiáng)( ) 暖和( ) 狹窄( )
根據(jù)拼音寫漢字。
躲cáng( )帽yīng( )遮bì( ) 分chà( )
lì( )害guāi( )巧líng( )瓏xiē( )涼
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