初一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷
初一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷
在語(yǔ)文期末考試之前，認(rèn)真的去做一系列的語(yǔ)文試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來(lái)做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的人教版初一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷。
人教版初一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷
選擇題
依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
靜物是凝固的美，動(dòng)景是( )的美;直線是( )的美，曲線是( )的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是( )的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
A.流暢流動(dòng)淡雅婉轉(zhuǎn) B.流動(dòng)流暢婉轉(zhuǎn)淡雅
C.婉轉(zhuǎn)流暢流動(dòng)淡雅 D.流動(dòng)淡雅流暢婉轉(zhuǎn)
下列句子，修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。(去掉“由于”或者“使”)
B.3月14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。(“通過(guò)并審議”改為“審議并通過(guò)”)
C.北京奧委會(huì)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，舉辦奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。(在“舉辦”前加“宣布”)
D.這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。(“控訴”改為“揭露”)
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文回答問(wèn)題。(17分)
弱種子也要發(fā)芽
劉克升
開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。
這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。
城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。
不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎?”
城里人怎么會(huì)有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?”
城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎?……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢(qián)，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”
農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢(qián)我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。”
城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。
這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。
城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車(chē)禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門(mén)。
現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。
“再弱的種子，也要發(fā)芽;再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大!”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂!
農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén)，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。
【小題1】選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義?(4分)
【小題2】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫(xiě)出主要故事情節(jié)。(4分)
?、?——議種癟種 ——⑵ 給兒新生
【小題3】閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。(4分)
這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。(農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)”?)
【小題4】美國(guó)作家海倫•凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢?并說(shuō)明理由。(5分)
閱讀《偉大的悲劇》選段，完成文后問(wèn)題。(10分)
①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。
?、谒箍铺睾＼娚闲５娜沼浺恢庇浀剿淖詈笠幌?，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望："請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!"但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了"我的妻子"這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的"我的遺孀"。
?、圩≡诨啬景逦堇锏幕锇閭兊却撕脦讉€(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。
?、茉谟?guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。
?、菀粋€(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。
【小題1】聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第①段中的"心中的海市蜃樓"的含義。作者為什么這樣比喻?(4分)
【小題2】“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)”一句運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?(3分)
【小題3】從選段中，你發(fā)現(xiàn)斯科特具有怎樣的品質(zhì)?(3分)
文言文閱讀
閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，根據(jù)要求作答。(10分)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。
及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【小題1】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.但當(dāng)涉獵(應(yīng)當(dāng)) B.見(jiàn)往事耳(了解) C.自以為大有所益(好處) D.非復(fù)吳下阿蒙(收復(fù))
【小題2】把文中畫(huà)線的句子翻譯成為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
【小題3】從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合《傷仲永》一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?4分)
善呼者(9分)
公孫龍?jiān)谮w之時(shí)，謂弟子曰：“人而無(wú)能者，龍不能與游。”有客衣褐帶索而見(jiàn)曰：“臣能呼。”公孫龍顧謂弟 子曰：“門(mén)下故有能呼者乎?”對(duì)曰：“無(wú)有。”公孫龍?jiān)唬?ldquo;與之弟子籍!”后數(shù)日，往說(shuō)燕王。至于河上，而航在 一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來(lái)。 (《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》)
注釋：①公孫龍：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。 ②汜：河岸。
【小題1】解釋加點(diǎn)的詞。(2 分)
(1)有客衣褐帶索而見(jiàn)曰( ) (2)公孫龍顧謂弟子曰( )
【小題2】對(duì)下面句子的翻譯正確的一句是 ( ) (2 分) 與之弟子籍。
A.和他的弟子一起登記。 B.給他弟子的身份。 C.和他弟子籍貫相同。 D.給他弟子的書(shū)籍。
【小題3】請(qǐng)對(duì)“公孫龍”(或“善呼者”)的所作所為，作一簡(jiǎn)評(píng)。(4 分)
語(yǔ)言表達(dá)
仿照下面句子，請(qǐng)以“困難”或“忠言”為話題寫(xiě)一句話。(4分)
例句：挫折是一塊石頭，弱者總是把它當(dāng)作絆腳石;只有強(qiáng)者才把它當(dāng)作墊腳石。
名著導(dǎo)讀
閱讀以下文段，回答問(wèn)題。
小茨岡聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，也和大家一樣，全神貫注，他把手指插進(jìn)烏黑的頭發(fā)里，眼睛盯著屋角，鼻子里發(fā)出輕輕的呼嚕聲。有時(shí)他突然叫起來(lái)，惋惜地說(shuō)：上帝啊，要是給我一副好嗓子，我也來(lái)唱一個(gè)!”
外婆這時(shí)嘆著氣說(shuō)：好啦，雅沙，你彈得讓人心里難受!凡尼亞，你來(lái)給大家跳個(gè)舞吧……”
這時(shí)候，外婆的請(qǐng)求不是馬上能夠得到滿足的，不過(guò)樂(lè)師往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒鐘，然后握起拳頭，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既無(wú)形又無(wú)聲的東西從自己身上甩掉，神氣活現(xiàn)地喊道：“扔掉憂愁和煩惱吧!凡尼卡，出場(chǎng)!”
小茨岡捋了捋逢亂的頭發(fā)，拉了拉那件橘黃色襯衫，像踩著釘子似的小心翼翼地走到廚房中央，他那黑黑的面頰泛起紅暈，不好意思地微笑著，請(qǐng)求到：“只是你的節(jié)拍要快一點(diǎn)，雅科夫〃瓦西里奇!” 于是雅科夫像發(fā)瘋似的彈起吉他，小茨岡在廚房中央旋轉(zhuǎn)著，仿佛渾身著了火，踏著小碎步，靴跟敲擊地板，震得桌子上和櫥柜里的餐具嘩嘩響，一會(huì)兒，他又張開(kāi)雙臂，恰如雄鷹展翅，兩腿舞的飛快，簡(jiǎn)直看不出他在邁步;他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飛來(lái)飛去，他的絲綢襯衫金光閃閃，顫抖著，浮動(dòng)著，映照著周?chē)囊磺小?/p>
小茨岡忘情地跳著，毫無(wú)倦意。看來(lái)，如果現(xiàn)在打開(kāi)門(mén)讓他到外面去跳，他會(huì)沿著大街一直跳下去，跳遍全城……”
【小題1】請(qǐng)概括選文的主要內(nèi)容。 (4分)
【小題2】結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)茨岡是個(gè)怎樣的人，他最后的結(jié)局是怎樣的。 (4分)
【小題3】選文選自哪篇名著?作者是誰(shuí)?這部小說(shuō)是作者自傳三部曲之一，請(qǐng)寫(xiě)出另外兩部小說(shuō)的名字。 (2分)
默寫(xiě)
根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文(10分)
(1)流暢 流動(dòng) 淡雅 婉轉(zhuǎn) B、流動(dòng) 流暢 婉轉(zhuǎn) 淡雅 《送靈澈上人》)
(2)《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是
(3) _________，__________ 。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
(4)默寫(xiě)趙師秀的《約客》
書(shū)寫(xiě)
根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)張愛(ài)萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)?rdquo;，他是dāng zhīwú kuì。( )
(2)于是，我唱了五年的lí gē，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別。( )
(3)容不得束縛，容不得jì bàn，容不得閉塞。( )
(4)沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會(huì)為你提供一點(diǎn)陰涼，晚上只會(huì)讓你在風(fēng)寒中沒(méi)有一點(diǎn)(zhē bì)。( )
作文
我們的生命由一天一天的時(shí)間組成，留心每一天，感受每一天，生命就會(huì)豐富多彩。請(qǐng)以“今天，我很 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字。
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