初二上冊語文期末復(fù)習試題
初二上冊語文期末復(fù)習試題
往往在語文考試即將到來之際,大家都準備好了復(fù)習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的人教版初二上冊語文期末復(fù)習試題以供大家閱讀。
人教版初二上冊語文期末復(fù)習試題
選擇題
下列標點符號使用有錯誤的一項是( )(2分)
A.央視七套主辦的最具魅力農(nóng)產(chǎn)品評選活動于1月17日在興化舉行,主題為“品牌的力量”。
B.別人沒想到的事,你想到了;別人想到的事,你做到了。
C.那兩個騙子指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗?色彩是不是很漂亮?
D.“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。
下列加點的成語使用沒有錯誤的一項是( ) (2分)
A.凜冽寒風中,“陽光跑操”活動成為校園里一道亮麗的風景線,讓人眼花繚亂。
B.多讀文學作品能在潛移默化中提高人們的品德修養(yǎng)和審美情趣。
C.操場邊的松柏根深蒂固,才顯得枝繁葉茂。
D.同學們積極參加了避震安全演練活動,可小李默默無聞,顯出心不在焉的樣子。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀張曉風的《有些人》(有刪改)一文,完成后面小題。(20分)
?、儆行┤?,他們的姓氏我已遺忘,他們的臉卻恒常浮著——像晴空,在整個雨季中我們不見它,卻清晰地記得它。
?、谀且荒?,我讀小學二年級,有一個女老師,我連她的臉都記不起來了,但好像覺得她是很美的。有哪一個小學生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么,我完全沒有印象,但永遠記得某個下午的作文課,一位同學舉手問她"挖"字該怎么寫,她想了一下,說:"這個字我不會寫,你們誰會?"我興奮地站起來,跑到黑板前寫下了那個字。
?、勰翘旆艑W,當同學們齊聲向她說"再見"的時候,她向全班同學說:"我真高興。我今天多學會了一個字,我要謝謝這位同學。"
?、芪伊⒖炭鞓返糜腥缋呦律嵋话悖移缴坪踉贈]有出現(xiàn)那么自豪的時刻。
?、菽且院?,我遇見無數(shù)學者,他們尊嚴而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的,遠不及那個女老師多。她的謙遜,她對人不吝惜的稱贊,使我突然間長大了。
?、奕绻粫?quot;挖"字,那又何妨,她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。
?、邔τ诖鷶?shù)中的行列式,我是一點也記不得了。倒是記得那細瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。那年7月,當我們趕到聯(lián)考考場的時候,只覺得整個人生都搖晃起來,無憂的歲月至此便渺茫了,誰能預(yù)測自己在考場后的人生?想不到的是代數(shù)老師也在那里,他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn),是頗令人感到意外的。
?、嘟又?,他蹲在泥地上,撿了一塊碎石子,為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著,似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張,尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆,我第一次懂得。他使我在書本上的批注之外了解了所謂"君子謀道"的精神。
?、崮翘欤懿恍业?,行列式并沒有考,而那以后,我再沒有碰過代數(shù)書,我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個的中學教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。
?、獯鷶?shù)老師姓什么?我竟不記得了,我能記得語文老師所填的許多小詞,卻記不住代數(shù)老師的名字,心里總有點內(nèi)疚。如果我去母校查一下,應(yīng)該不甚困難,但總覺得那是不必要的,
【小題1】用簡潔的語言概括出作者回憶的兩件事。(4分)
【小題2】從下列兩個句式中選擇哪一個作為結(jié)尾更合適,為什么?(4分)
A.他比許多我記得住姓名的人更有價值。
B.他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎?
選 句,因為 。
【小題3】聯(lián)系具體語境,回答下列兩小題。 (6分)
(1)請說出你對第⑤段中加點詞語的理解。(3分)
(2)請從修辭角度賞析第⑧段畫線句子。(3分)
【小題4】閱讀鏈接材料,完成下面問題。(6分)
【鏈接材料】她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。(魏巍《我的老師》節(jié)選)
請分析《有些人》第②段劃線句子和【鏈接材料】中刻畫女教師時在運用的描寫方法和表達效果上有什么不同。(6分)
閱讀林清玄的《小魚與波浪》(有刪改)一文.完成后面小題。。(10分)
?、僖粭l小魚浮出水面看藍天,偶然間遇到了波浪。
?、谛◆~便與波浪在海面上游戲,隨著波浪上下起伏、洶涌前進。
?、坌◆~在波浪里興奮得大叫:“你每天都過著這么刺激的生活嗎?簡直太棒了。”
?、懿ɡ苏f:“豈止是每天過這樣刺激的生活,幾乎每一刻都這么刺激呀!還有更刺激的,要有潮汐變化,或者狂風暴雨,那才真是興奮得心臟都會跳出來!”
?、菪◆~說:“真希望我也每天隨著風雨、潮汐流動,不知道有多么好!”在波浪中游戲的小魚,很快就累了,他說:“波浪,我想到海底安靜安靜,你要不要和我一起去呢?”
⑥波浪還沒回答,就被一個大浪沖到很遠的地方,小魚只好自己潛入海底,休息去了。
?、咝◆~每天都上來和波浪游戲,每次都邀請波浪到海底去,但波浪總是沒有回答,就被沖走了。
?、噙@一天,小魚下定決心要問明原因,他問波浪說:“我要到海底安靜安靜,你要不要和我一起去呢?”問完話,小魚就緊緊牽著波浪的裙子,被沖到很遠的地方。
?、岵ɡ藷o奈地說:“我也很想到海底安靜一下,可是不行呀!波浪只能活在海面上淺淺的地方,進了海底就死了。而且,我們波浪是不自由的,被后面的浪推著前進。一起風,跑得快累死了;潮汐一變,又被拖得全身發(fā)顫。真希望我能變成小魚,潛入深深的海底,休息休息……”
?、獠ɡ诉€沒說完,突然被一個大浪打到幾丈高,小魚嚇得一溜煙鉆進平靜無波的海底。
⑾小魚心里想著。“像波浪這樣生活,實在太可憐了,連一刻也不能安靜,又不能自主。還是做一條小魚比較好呀!”
【小題1】第⑨段中加點的“推”和“拖”能互換位置嗎?為什么?請分析。(3分)
【小題2】從全文看,為什么“還是做一條小魚比較好”?(3分)
【小題3】本文是一篇內(nèi)涵深厚的寓言,說的是人生道理,請聯(lián)系實際談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣正確對待學習和娛樂。(4分)
閱讀楊國力的《仿生食品的肉丸風波》(有刪改)一文,完成后面小題。。(10分)
①2014年12月12日,央視新聞頻道《共同關(guān)注》欄目曝光了南寧市淡村農(nóng)貿(mào)市場的牛肉丸里暗藏貓膩,品種繁多的牛肉丸價格存在天壤之別。這是為什么?
②火鍋,在中國是傳統(tǒng)的冬季美食?;疱佒胁豢扇鄙俚氖巢谋闶峭枳?,其美味又實惠,并且種類繁多,有牛肉丸、蝦丸、貢丸、蟹丸……根據(jù)含肉量的多少將肉丸分為特級、優(yōu)級和普通級三級,特級的含肉量要求大于65%,優(yōu)級的含肉量要大于55%,而普通肉丸的含肉量則要求大于45%。此外,三個等級的淀粉含量分別是特級不高于6%、優(yōu)級不高于8%和普通級不高于10%,這類肉丸被稱為“真肉丸”。
③然而,很多消費者都買超市現(xiàn)成散裝的丸子,種類繁多的丸子使人“亂花漸欲迷人眼”,與原料肉相比,同等分量的肉丸卻便宜很多,口感筋道、濃香的肉味,很是誘人,遠比自己在家里做得好吃,如此實惠味美的肉丸便成為消費者火鍋中的主角。從食品加工工業(yè)方面看,這類風味丸子可以稱為“仿生食品”。
?、芊律称肥峭ㄟ^食品技術(shù)手段用普通食品原料和食品添加劑模擬天然食品的營養(yǎng)、風味和形狀,不僅擴大了食物的多樣性,提高了畜產(chǎn)品和海產(chǎn)資源的綜合利用和經(jīng)濟效益,也讓消費者品嘗到更豐富的口感,滿足不同的需求,通過營養(yǎng)強化彌補天然食品中存在的營養(yǎng)缺陷。仿生食品大多使用淀粉、大豆蛋白,使用或不使用肉糜,再添加一些調(diào)味劑,根據(jù)不同需求添加或減少相應(yīng)的原料,既能滿足消費者的需求,又能改善消費者身體情況,所以從某種意義上來看,仿生肉丸不僅安全,并且營養(yǎng)豐富、健康美味。
?、萑欢?,目前仿生食品還沒有統(tǒng)一的國家標準,加上市場競爭壓力大,為了獲取更多的利潤,不良商家隨意使用劣質(zhì)原料,為了獲得更好的口感和更長的保質(zhì)日期,過量添加食品添加劑,使得本該是健康的食品變成過街老鼠。另外仿生肉丸在運輸、銷售過程中有時暴露在空氣中,雖然冷藏,但是很容易受到空氣中微生物的污染及交叉污染。
?、尥枳硬徽撌遣皇钦娴挠腥?,仿生丸子能不能吃跟食品安全沒有必然的關(guān)系,關(guān)鍵是仿生丸子在生產(chǎn)、物流、銷售的過程中是否安全。明確這一點,消費者便可放心大膽選購符合自己風味的火鍋丸子,過一個溫暖的冬季。 (選自《中國科學報》2015-01-07)
【小題1】文中介紹的仿生食品有哪些好處?請分條列寫。(3分)
【小題2】結(jié)合語境,修改下面對有關(guān)語句分析不當?shù)膬?nèi)容。(每題2分,共4分)
?、俸芏嘞M者都買超市現(xiàn)成散裝的丸子,種類繁多的丸子使人“亂花漸欲迷人眼”。(分析:這里引用詩句“亂花漸欲迷人眼”,是為了說明到超市買丸子的消費者特別多。)
?、诜律称反蠖嗍褂玫矸?、大豆蛋白。(分析:“大多”用詞準確,告訴我們仿生食品主要使用淀粉、大豆蛋白,里面一定是不含肉糜的。)
【小題3】請結(jié)合文章內(nèi)容,說說如何才能保證仿生牛肉丸和海鮮丸的營養(yǎng)健康,讓消費者吃到安全實惠味美的火鍋丸子。(答出三點即可,共3分)
文言文閱讀
閱讀《李生論善學》(節(jié)選)一文,完成后面小題。(14分)
王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或①謂君不善學,信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能志②之,是不亦善學乎?”李生說之曰:“孔子云‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但③志之而不思之,終必無所成,何以謂之善學也?”王生益慍,不應(yīng)而還④走。
居五日,李生故⑤尋王生,告之曰:“夫善學者不恥下問,擇善而從,冀⑥聞道也。學者之大忌,莫逾⑦自厭⑧,盍⑨改之乎?不然,迨⑩年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,謝⑾曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右⑿。”
[注]①或:有人。 ②志:記,記住。 ③但:只。 ④還:同“旋”,轉(zhuǎn)身。 ⑤故:特意。 ⑥冀:希望。 ⑦逾:超過。 ⑧厭:滿足。 ⑨盍(hé):何不,為什么不。 ⑩迨(dài):等到。 ⑾謝:道歉。 ⑿銘之坐右:把它當作座右銘。
【小題1】根據(jù)要求,完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
?、偻跎徽f ( ) ②吾悉能志之 ( )
?、弁跎鎽C ( ) ④善學者不恥下問 ( )
(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是 ( ) (2分)
例句:君但志之而不思之
A.拔山倒樹而來(《幼時記趣》) B.學而時習之(《論語》 )
C.狼亦黠矣,而頃刻兩斃(《狼》) D.跪而拾之以歸(《趙普》)
【小題2】用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
夫 善 學 者 不 恥 下 問
【小題3】翻譯下列句子。(4分)
(1) 余不敏,今日始知君言之善。
(2)春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。(《三峽》)
【小題4】這篇短文中,李生認為“善學者”應(yīng)具備哪些特點(用原文詞句回答)? (2分)
詩歌鑒賞
閱讀蔣士銓的《歲暮①到家》一詩,完成后面小題。(6分)
愛子心無盡,歸家喜及辰②。 寒衣③針線密,家信墨痕新。
見面憐清瘦,呼兒問苦辛。 低徊④愧人子,不敢嘆風塵⑤。
[注]①歲暮:年終。②及辰:及時,指在年底前趕到家。③寒衣:御寒之衣。④低回:徘徊(huái)。有紆回曲折之意,這里指回答母親問話時復(fù)雜的心態(tài)。⑤風塵:這里比喻紛亂的社會或漂泊江湖的境況。
【小題1】詩人著重刻畫了慈母的形象,具體表現(xiàn)在憐、 、 等動詞上。(2分)
【小題2】從尾聯(lián)中看出詩人怎樣的心情?(2分)
【小題3】和本詩一樣,孟郊的 一詩也通過細節(jié)描寫刻畫母親的愛心,都選擇寒衣針線這一母愛的寄托物來抒情,其中末句“誰言寸草心, ”意味更為深長。(2分)
名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(6分)
【小題1】在《湯姆·索亞歷險記》中湯姆和 被困在山洞中,在最困難的時候,湯姆他們除了憑借蠟燭外,還憑借一根 的幫助,走出了困境。(2分)
【小題2】選出對《湯姆•索亞歷險記》的有關(guān)內(nèi)容表述準確的一項。( )(2分)
A.《湯姆•索亞歷險記》作者是英國批判現(xiàn)實主義作家馬克•吐溫,作者希望能夠借這部作品引起社會對頑童的關(guān)注,給孩子以寬松的教育環(huán)境,讓孩子健康成長。
B.湯姆•索亞最親密的伙伴是哈克和喬,三人一起在杰克遜島上度過難忘的“海盜生活”。
C.小說塑造的湯姆•索亞是個有血有肉、栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里,他是個有理想有抱負的人,是一個一心要沖出桎梏的綠林好漢,并不是調(diào)皮的頑童。
D.在教會學校,并不熟悉《圣經(jīng)》內(nèi)容的湯姆•索亞用通過“刷墻權(quán)”賺來的小玩意換來了九張黃票、九張紅票和十張藍票,因為這些紙條他獲得了獎品《圣經(jīng)》。
【小題3】下列語段中劃線處有用詞或語序上的錯誤,請選擇一處加以改正。 (2分)
在《湯姆·索亞歷險記》中①童稚與成熟,歡喜與歡樂,幻想與現(xiàn)實,這些處在成長期的青少年所特有的逆反心理,②被馬克·吐溫淋漓盡致地表現(xiàn)出來,并敏銳地捕捉到了。
選擇_ _處,修改意見:____________________ ______________________
默寫
根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(8分,①一④每題1分,第⑤題4分)
?、?___________,病樹前頭萬木春。 ②奇文共欣賞, ___________。
?、鄞禾煜窠训那嗄辏?___________,領(lǐng)著我們上前去。(朱自清《春》)
?、茏釉唬?ldquo;不憤不啟,不悱不發(fā)。___________ ,則不復(fù)也。”(《論語》)
?、莨糯娙顺S?ldquo;月亮”這個意象來抒情達意。如蘇軾《水調(diào)歌頭》中借月(嬋娟)表達對月圓人久的美好祝愿的詩句是 ,___________ ;李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》通過豐富的想像,將月亮人格化,來表達對友人的同情和關(guān)切的詩句是 ,___________ 。
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