做好語文試卷的復(fù)習(xí)，是你取得好成績(jī)的關(guān)鍵。對(duì)于這樣的一種學(xué)習(xí)方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準(zhǔn)備的這套試卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初一上冊(cè)語文期末練習(xí)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　人教版初一上冊(cè)語文期末練習(xí)試卷

　　1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.頃(qīng)刻 庇(bì)護(hù) 頭銜(xuán)

　　B.蹤(zhōng)跡 尋覓(nì) 愛慕(mù)

　　C.滑稽(jī) 撇(piě)開 蜷曲(juǎn)

　　D.稱(chèn)職 孿(luán)生 應(yīng)和(hè)

　　2.下列選項(xiàng)中書寫全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.提防 廖廓 炫耀 開堂破肚

　　B.篷勃 逃竄 瞭亮 昂首挺立

　　C.剎那 霹靂 烘托 繁花嫩葉

　　D.劫掠 倏忽 諾大 海枯石濫

　　3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.中世紀(jì)的宗教法庭創(chuàng)造了許多駭人聽聞的酷刑。

　　B.在重慶一中的選修課和綜合實(shí)踐課上，孩子們專心致志地聽講，并隨聲附和，踴躍發(fā)言。

　　C.高手對(duì)決，心理素質(zhì)較好者往往會(huì)更勝一籌。

　　D.歐•亨利的小說構(gòu)思奇特，情節(jié)曲折，我看得津津有味,欲罷不能。

　　4.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故 事。

　　B.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說家吳承恩的作品，該書被列為我國(guó)古代四大名著之一。

　　C.馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙•秋思》等。

　　D.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說《駱駝祥子》等，戲劇《茶館》等。

　　5. 給下面語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

　　接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。

　?、侔鸭拍艚o自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

　　A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②

　　6. 仿照下面句子，補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之形成排比句。要求句式相同，語意連貫。(4分)

　　如果生命是一棵樹，我們便愛它那枝繁葉茂下的陰涼;如果生命是一朵花，我們便愛它那和風(fēng)麗日的深情地舒放;如果生命是 ，我們便愛它那 。

　　7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)

　　2014年過去了，新的一年已經(jīng)展開，在過去的一年里，我們辭別了小學(xué)，跨入了初中，開學(xué)典禮、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、百日長(zhǎng)跑，種種盡在眼前，讓我們坐上時(shí)光列車，細(xì)數(shù)這逝去的光陰，記錄那些平靜的生活，美麗的意外和豐實(shí)的體驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)不容錯(cuò)過的“2014年我的初中生活大盤點(diǎn)”。

　　(1)進(jìn)入初中后，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大中，心理也在悄悄發(fā)生變化。閱讀下列三則材料，歸納出初中生主要有哪些消極和積極的心態(tài)。(3分)

　　材料一：初中生容易產(chǎn)生哪些消極心態(tài)呢?林崇德教授指出，首先是煩惱和焦慮突然增多。例如不知道應(yīng)該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前，與父母的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，不知如何保持或確立自己在同伴人之中應(yīng)有的地位等等。

　　材料二：從青春期開始的“心理上的斷乳”，給初中生帶來了很大的不安，盡管他們?cè)谥饔^上有獨(dú)立的要求和愿望，但實(shí)際上很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)獨(dú)立生活。初中生的內(nèi)心沖突及在現(xiàn)實(shí)中所遇到的挫折都較多，對(duì)許多問題還不能依靠自己的力量和能力去解決，又不愿求助父母或其他人，擔(dān)心有損獨(dú)立人格，就產(chǎn)生了一種孤獨(dú)和壓抑的心境。

　　材料三：“我崇拜愛因斯坦的獨(dú)立思考、刻苦鉆研精神;我想當(dāng)一名雄辯滔滔、不辱使命的外交家。”人小志氣大的郭蕊說。無獨(dú)有偶，山東省即墨市第一中學(xué)學(xué)生李新宇從頒獎(jiǎng)臺(tái)走下來對(duì)記者說道：“經(jīng)過十年多的學(xué)習(xí)生活，我更加理解了‘志當(dāng)存高遠(yuǎn)，路自腳下始’的含義。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我認(rèn)為，首先要葆有對(duì)未來的憧憬，不懈追求，積極進(jìn)取。” (摘自《 全國(guó)十佳中學(xué)生采訪紀(jì)實(shí)》)

　　消極心態(tài)：

　　積極心態(tài)：

　　(2)仿照下列示例的格式，盤點(diǎn)2014年我的熱門詞匯，并陳述上榜理由。(3分)

　　示例：上榜詞語：追逐。

　　上榜理由：青春不是拿來浪擲的。趁陽(yáng)光還那么好，我們還年少，我必須學(xué)會(huì)，張開腳趾，拼命奔跑。

　　上榜詞語： 。

　　上榜理由：

　　(3)這一路走來，感謝有你的陪伴和溫暖，讓我肆意追逐。請(qǐng)你仿照示例，對(duì)2014年，你最想感謝的人表達(dá)你的心聲，要求句式相同，使用修辭，情感充沛。(4分)

　　示例：老師，謝謝您!是您，在我孤單彷徨時(shí)給我力量，在我稚嫩懵懂時(shí)給我警醒。2014年，感謝有您的陪伴和溫暖。

　　二、古詩(shī)文積累與閱讀(26分)

　　(一)古詩(shī)文積累

　　8.古詩(shī)文默寫填空。(10分，每空1分)

　　(1)總為浮云能蔽日， 。(李白《登金陵鳳凰臺(tái)》)

　　(2)江流天地外， 。(王維《漢江臨泛》)

　　(3)白居易在《錢塘湖春行》中寫出了鶯歌燕舞的早春情景的句子是： ， 。

　　(4)傷春悲秋是一種文人的情懷，自信不羈更是一種詩(shī)人的氣質(zhì)，王灣在《次北固山下》中用“ ， ”豁達(dá)地告訴我們新事物必將代替舊事物的人生哲 理，李白也在《將進(jìn)酒》中自信地吟出“ ， ”，教會(huì)我們上天會(huì)賦予我們每個(gè)人價(jià)值和用處，現(xiàn)在的失意終究會(huì)過去。

　　(5)樂游原上清秋節(jié)， 。(李白《憶秦娥》)

　　(6)即此羨閑逸， 。(王維《渭川田家》)

　　(二)閱讀《塞翁失馬》一文，完成9一12題。(16分)

　　塞翁失馬

　　近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好 騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

　　9. 解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)

　　(1)馬無故亡而入胡( ) (2)居數(shù)月( )

　　(3)其馬將胡駿馬而歸( ) (4)人皆吊之( )

　　10. 翻譯文中畫橫線的句子。(4分，每小題2分)

　　(1)此何遽不為福乎?

　　(2)丁壯者引弦而戰(zhàn)。

　　11. 這則寓言體現(xiàn)了老子“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的思想。請(qǐng)你用“福事”“禍?zhǔn)?rdquo;分類概括歸納文中所寫之事。(用原文回答)(4分)

　　福事：

　　禍?zhǔn)拢?/p>

　　12. 這則寓言故事給了我們哪些啟示?(至少答出兩點(diǎn))(4分)