六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末句子復(fù)習(xí)試題
在學(xué)生們復(fù)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，要怎樣針對(duì)性做好練習(xí)呢?讓我們來(lái)看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末句子復(fù)習(xí)試題，歡迎閱讀!
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末句子復(fù)習(xí)試題
一、縮句
1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
2、海邊的沙地里種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。
5、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
6、一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了。
7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
8、晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。
9、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。
10、我的目光追隨著爬行的小蟲(chóng)。
11、這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈。
12、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。
二、轉(zhuǎn) 述 句
1老師對(duì)我說(shuō)：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她。”
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2楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”
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3晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。”
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4爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法再美些。”
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5貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”
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6藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”
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7他問(wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎?”8他輕輕地說(shuō)：“我買(mǎi)不起，先生，我的錢(qián)不夠。
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9一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”10小明高興地告訴媽媽?zhuān)?ldquo;我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。”
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雙 重 否 定
1楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。
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2我們得保證那東西完好無(wú)損。
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3飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。
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4星期天,我們必須去看排球賽
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5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難
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6紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
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用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。
1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。
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2、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。
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3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。
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4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。
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5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。
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6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。
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反問(wèn)句
1在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?
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2看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
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3人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?
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4不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
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5看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?
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6哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人?
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7學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎?
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8這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?
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