六年級下冊語文期末復習試題
在語文的備考過程中，題海戰(zhàn)術(shù)是少不了的。所以，認真地對待每一份語文試題吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學習啦小編收集整理的冀教版六年級下冊語文期末復習試題，歡迎閱讀!
冀教版六年級下冊語文期末復習試題
一、 聽老師讀短文，完成下面各題。(5分)
1柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。① ___________________ ② ___________________
?、?________ ___________ ④ ___________________
2短文中引用了詩句，請寫出其中的兩句： ________ ____ ___ ___
二、 看拼音寫詞語：(5分)
jiǎo bàn jū ɡōnɡ zhòu rán qiánɡ wēi tān huàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū jí xiānɡ qiàn qiáo cuì qiū yǐn qí qū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 用“√”選擇正確的讀音：(3分)
商賈(ɡǔ jiǎ ) 吮吸(shǔn yǔn ) 掂配(diān diàn)
颶風(jù biāo) 琢磨(zhuó zuó ) 棲身(qī xī )
四、 多音字注音組詞：(6分)
咽 ( ) 扎 ( ) 塞 ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
縫 ( ) 纖 ( ) 模 ( )
( ) ( ) ( )
五、 形近字組詞：(4分)
躬( ) 琴( ) 紋( ) 慚( )
軀( ) 瑟( ) 蚊( ) 漸( )
泌( ) 銹( ) 微( ) 錐( )
沁( ) 繡( ) 薇( ) 椎( )
六、 選詞填空：(2分)
劇烈 激烈 猛烈 強烈
(1) 后續(xù)部隊遭到敵人的( )阻擊，再黑暗里找不到突破口。
(2) ( )的圍殲戰(zhàn)就要開始了。
(3) 我的心( )地跳動起來。
(4) 汽車( )的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。
七、按要求寫句子。(6分)
1、 受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。(縮句)
2、小明愛釣魚。(擴句，至少擴兩處)
3、我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)
4、父親堅決地對母親說："我是不能輕易離開北京的。(改成轉(zhuǎn)述句)
5、難道書不是我們最好的朋友嗎?(改為陳述句)
6、運動員沖向終點。(改為比喻句)
八、補充詞語：(5分)
( )心( )目 妙不( )( ) 興趣( ) ( )
相依( )( ) ( )( )夜游 ( )( )不理
提( )吊( ) 心( )氣( ) 望( )興 ( )
歇后語寫完整。
芝麻開花——( ) 八仙過海——( )
搟面杖吹火——( )
根據(jù)意思寫出慣用語
比喻阻礙前進的東西。( )
比喻給做某事提供方便。( )
比喻主要人物或在某方面起主導作用。( )
九、照樣子寫詞語：(3分)
亮晶晶
干干凈凈
討論討論
十、修改病句：(2分)
(1)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。
(2)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(4分)
1、生命的意義在于( )，而不在于( )。
2 世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是( )，比( )還浩瀚的( )。
3能夠使人漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是( )。
4、生活是多么廣闊，生活是( )，凡是有生活的地方就有( )。
5、《早晨》的作者是( )，他是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他的代表作有( )、( )( )等。
6、風，在它的枝頭( ，;蟬在它( ) ;亮晶晶的光斑在它的( );連那彎彎的小路，一鉆進去，就再不肯回頭……
7、寫出兩句關(guān)于早晨的名言警( )( )
十二、口語交際：(5分)
下面請你就“小學生該不該上網(wǎng)”發(fā)表你的觀點，注意言之有據(jù)。
十三、閱讀理解：(20分)
(一)、課內(nèi)閱讀(7分)
1、走過去一看，是一位老人在栽樹：他挖好坑，把一棵樹苗放在坑里，細細地端詳著，然后一鍬一鍬地擁上土，蹲在旁邊用兩只手執(zhí)著地拍擊著。最后，他坐在小樹苗旁獨自樂著。
1)請用橫線劃出表示老人動作的詞語。3分
2)說說從這些詞語體會出什么?( )2分
2、蜜蜂唱道：美好的太陽，是愉快生活的源泉!美好的工作，把大地裝扮得華麗美艷!說說蜜蜂歌聲的含義。( )2分
(二)、課外閱讀(13分)
生命的禮物
那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：
a、捐獻我的任一器官和部件。
b、捐獻我的心臟起博器官(植入日期為某年某月某日)
c、捐獻下列部件和器官——
d、不捐獻我的任一器官部件和心臟起博器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮!要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為“不作興”。再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解求另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn pīn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲親生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)?？吹剿麄?，就像看到自己的兒子!
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎng shǎng)不說話，最后她緩緩地說 這個母親實在了不起 只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場
我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽!”
?、?、給文章最后倒數(shù)第2小節(jié)缺標點的地方補上標點符號。
?、?、在文中括號中選擇字的正確讀音。
?、恰懗鱿铝性~語的反義詞。
殘酷( ) 延續(xù)( ) 激動( )
?、?、將下列句子換一種說法。
①醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。(改成“被”字句)
?、谒齼鹤拥纳粤硪环N形式得以延續(xù)。(改成反問句)
?、伞⒃?ldquo;人體捐獻法規(guī)”中a項是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否換成“所有”?為什么?(簡要回答)
⑸、文章開頭詳細描寫捐獻卡的目的是什么?
⑺、文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。”的原因是什么?
?、?、文中“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”一句中“另一種形式”是指什么?
?、?、倒數(shù)第二段中母親的話“……只是，我這樣老的器官不知還能不能派上用場?”的意思是什么?
十五、習作：(25分)
1、 生活中常常遇到這樣那樣的事，有時讓你歡愉，有時讓你痛惜，有時讓你消沉，有時讓你充滿信心，請選擇一件令你難忘的事，完成一篇習作，題目自擬。
2、 小學階段我們學習了老舍的許多文章，請你選擇一篇或一部自己喜歡的作品，寫一篇讀后感。
請選擇其中一個題目完成一篇習作。
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