初一上冊(cè)語(yǔ)文《十三歲的際遇》練習(xí)試題
初一上冊(cè)語(yǔ)文《十三歲的際遇》練習(xí)試題
做好每一份語(yǔ)文試卷的練習(xí)，是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的鞏固的過程。所以，讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版初一上冊(cè)語(yǔ)文《十三歲的際遇》練習(xí)試題以供大家閱讀。
蘇教版初一上冊(cè)語(yǔ)文《十三歲的際遇》練習(xí)試題
選擇題
填入下面橫線上的一段話，句序最恰當(dāng)?shù)氖? )(4分)
他面前是一片壯麗寧?kù)o、碧藍(lán)無邊的海面。 ， ， ， ，群山在晨霧中隱現(xiàn)著……
①現(xiàn)出一片片火焰 ②漣波反映著融化的太陽(yáng) ③海和淡藍(lán)色的云天相連
④在眼光所能看到的遠(yuǎn)處
A.①②③④ B.④②①③ C.③②①④ D.④③②①
選出對(duì)李商隱的《夜雨寄北》分析不正確的是( )(4分)
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
A.首句一問一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。
B.第二句一個(gè)“漲”字，富于動(dòng)態(tài)形象，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)了詩(shī)人愁思之綿綿深重。
C.最后兩句寫出了與友人的重逢，由以前的“未有期”到現(xiàn)在的“共剪西窗燭”，在相聚的歡樂里夾雜著回憶的愁苦，使這愁苦成了重聚的話題。
D.這首詩(shī)通過歸期的詢問和回答，抒發(fā)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人的思念之情。
下列句子停頓劃分不正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A.何不/試之/以足 B.故/時(shí)有物外/之趣
C.其劍/自舟中/墜于水 D.舌一吐/而二蟲/盡為所吞
下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的是( )(4分)
A.浮想聯(lián)翩 竊竊私語(yǔ) 毫不猶豫 和睦相處
B.恣態(tài)萬(wàn)千 津津有味 昂首挺立 德高望重
C.更勝一籌 專心至志 一葉孤舟 驚心動(dòng)魄
D.海枯石爛 慧心未泯 弱肉強(qiáng)食 可望而不可既
下列四句話，說法正確的一句是( )(4分)
A.我家到學(xué)校，大概有三里路左右。
B.即使乘車去，也要整整一個(gè)小時(shí)左右。
C.晚上九點(diǎn)鐘，我已經(jīng)完全做好了一大半作業(yè)。
D.這條魚，有一斤來重吧?
選出下列沒有運(yùn)用比喻修辭手法的是( )(4分)
A.喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。
B.假如一生可以劃分成許多階段，那么與北大的際遇，便是一個(gè)新的開始。
C.我似乎應(yīng)該對(duì)你說點(diǎn)兒什么，北大。
D.我喜歡這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。
下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.清澈 倔強(qiáng) 玷污 墮落 B.點(diǎn)綴 雛形 冉冉 嬉戲
C.慷慨 閑適 稟告 風(fēng)韻 D.報(bào)酬 蹂躪 懊惱 分辯
現(xiàn)代文閱讀
閱讀語(yǔ)段，回答下列問題。
才進(jìn)校門，高年級(jí)同學(xué)就帶著我們參觀北大圖書館。當(dāng)時(shí)，好像還看了一個(gè)介紹圖書館的紀(jì)錄片。入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺：400多萬(wàn)冊(cè)圖書!實(shí)在難以想像。而其中我所讀過的，大概連這個(gè)數(shù)學(xué)的最小的零頭都不到吧!不知怎么，我回憶起了1983年在青島過夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的一件事情：記得那時(shí)燈已熄了，我們?cè)诤诎道锾稍诖采?，隨意聊著天兒。我和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)女老師正說得津津有味，我上鋪的女孩子卻忽然哭了起來。我們驚訝地問她怎么了，她嗚咽著答道：你們知道那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老師的談話早忘得一干二凈了，可那個(gè)女孩子的嗚咽反倒長(zhǎng)久而清晰地留存在心中。當(dāng)我隨著面孔尚未記熟的新同學(xué)一起走出圖書館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o知而抽泣的女孩……
自從小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的夢(mèng)想，而是需要用全部清醒的意識(shí)來對(duì)付的;不折不扣的現(xiàn)實(shí)了。假如一生可以劃分咸許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開始。
【小題1】從選段中找出兩對(duì)同義詞語(yǔ)：(4分)_______與_______; _______與_______。
【小題2】請(qǐng)說說文中出現(xiàn)的破折號(hào)和省略號(hào)各自有什么作用?(4分)
破折號(hào)：____________________;省略號(hào)：____________________。
【小題3】為什么“我”剛進(jìn)北大，“心頭涌起一種近乎絕望的感覺”?(3分)
【小題4】請(qǐng)簡(jiǎn)要地概括一下“夏令營(yíng)”留在“我”的記憶中的那件往事。(3分)
【小題5】“我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o知而抽泣的女孩”，你是怎么理解的呢?(4分)
【小題6】為什么說北大不再是“影像”、“建筑”、“夢(mèng)想”?(3分)
【小題7】怎么理解“與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開始“?(3分)
【小題8】請(qǐng)仿造例句的格式和寫法，寫一個(gè)句子：(6分)
例句：北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的夢(mèng)想，而是需要用全部清醒的意識(shí)來對(duì)付的;不折不扣的現(xiàn)實(shí)了。
_______就不再是_______________，不再是_____________________，不再是_
___________________，而是_______________________________________。
閱讀下列語(yǔ)段，回答問題。
?、傥以谝粋€(gè)年邁的富人家做過鐘點(diǎn)，恭恭敬敬地，每天除了搞衛(wèi)生還有半個(gè)鐘頭的“陪讀”任務(wù)。一天，我把花瓶與筆筒的位置弄反了，他大發(fā)雷霆，罵我是笨蛋……
?、?，等到他要我讀一段故事給他聽時(shí)，我想起了一個(gè)臺(tái)灣朋友講過的來自南太平洋的見聞——所羅門島上的一些土著，如果樹木長(zhǎng)得過大，連斧頭都砍不了時(shí)，他們會(huì)對(duì)著樹木集體叫喊，直到樹木倒下為止……喊叫扼殺了樹的精靈。
?、鄣豆鳌⑹^會(huì)打斷我們的骨頭;尖酸、粗魯?shù)难哉Z(yǔ)，會(huì)刺傷我們的心。 ④年邁富有但性格怪僻的老人聽完我的故事，不說話了。當(dāng)我把咖啡送了面前，準(zhǔn)備為他加塊糖時(shí)，他第一次慈祥地抬起頭，說：“不，你已為我加了糖!”
?、萦纱?，我想起另外一幕：一個(gè)幼兒園的老師恨透了一個(gè)頑皮搗蛋的男孩，她問全班小朋友：“他像不像一頭笨豬?”天真無邪的孩子們稚聲稚氣地齊聲回答說：“像!”
?、尬蚁?，那個(gè)頑皮的小朋友，肯定會(huì)一輩子記住這一句惡毒的話，而這也意味著，他心靈所受的傷害，可能伴他一生。
?、呱囝^是柔軟的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就會(huì)傷人。
【小題1】解釋文中的詞語(yǔ)。(8分)
土著( ) 扼殺 ( )
怪僻( ) 天真無邪( )
【小題2】第①段中“我”挨罵的原因是_______________________________________________。
這一原因暗示著______________________________________。這里刻畫出“年邁的富人”有著____________________________________的性格特征。(6分)
【小題3】第③段運(yùn)用的修辭手法是______________，重在表達(dá)_________________之意。(4分)
【小題4】第④段寫老人的性格由_________變?yōu)開________。之所以產(chǎn)生這一變化，是因?yàn)開____ (4分)
【小題5】第④段中老人說：“不，你已為我加了糖!”“糖”到底指什么?(2分)
【小題6】第⑦段“舌頭是柔軟的，但也是刃血的刀;稍有不慎，就會(huì)傷人”，其中“舌
頭”一詞的含義是：___________;這個(gè)句子運(yùn)用了______________修辭手法，形象地告
訴我們說話交流時(shí)一定要______________________________________。(5分)
【小題7】說話是一門藝術(shù)，會(huì)說話是一種修養(yǎng)，請(qǐng)寫出一個(gè)能證明這一觀點(diǎn)的事例來。
(2分)
【小題8】請(qǐng)你從知識(shí)的積累中找出一句有關(guān)“說話”話題的名言來：(3分)
看了初一上冊(cè)語(yǔ)文《十三歲的際遇》練習(xí)試題的人還看：