初二上冊(cè)語(yǔ)文《最后一課》練習(xí)試題
初二上冊(cè)語(yǔ)文《最后一課》練習(xí)試題
往往在期末的時(shí)候,對(duì)于初二語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話,那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份蘇教版初二上冊(cè)語(yǔ)文《最后一課》練習(xí)試題,希望對(duì)各位有幫助!
蘇教版初二上冊(cè)語(yǔ)文《最后一課》練習(xí)試題
選擇題
下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A.《最后一課》中韓麥爾和小弗郎士愛(ài)國(guó)感情一樣熾烈,都是自始至終的愛(ài)國(guó)情懷。
B.《最后一課》的作者是一位愛(ài)國(guó)主義作用,以長(zhǎng)篇小說(shuō)見(jiàn)稱(chēng)于世。
C.韓麥爾先生因?yàn)槟昙o(jì)大,上課非常吃力,所以上課時(shí)“臉色慘白”,小弗郎士也認(rèn)為老師累得這樣是一個(gè)“可憐的人”。
D.韓麥爾先生為上這“最后一課”,穿上整齊的新衣,這是他對(duì)祖國(guó)愛(ài)的表現(xiàn)。
現(xiàn)代文閱讀
在習(xí)字課上,韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上,這是什么描寫(xiě)?有什么作用?
課文里,小弗郎士多次稱(chēng)韓麥爾先生為“可憐的人”,這是為什么?
指出下列各句的描寫(xiě)方法和作用。
【小題1】畫(huà)眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵正在操練。
【小題2】天啊,如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說(shuō)出來(lái),聲音響亮,口齒清楚,又沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤,那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的。
【小題3】有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái),但是誰(shuí)都不注意,連最小的孩子也不分心。
下面幾句話都是文中留下的伏筆,請(qǐng)找出與伏筆相照應(yīng)的句子,并在照應(yīng)句中找出表示照應(yīng)前文的詞語(yǔ):
【小題1】(我)只在心里思量:“又出了什么事啦?”
【小題2】最使我吃驚的,后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人,他們也跟我們一樣肅靜。
“最后一課”與平時(shí)上課氣氛有何不同?這種不同表明了什么?
閱讀下文,回答問(wèn)題
(一)
忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——⑴他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái),臉色慘白,我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊,”他說(shuō)⑵“我——我——”
但是他哽住了,他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫(xiě)了兩個(gè)大字:
“法蘭西萬(wàn)歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“散學(xué)了,——你們走吧。”
【小題1】語(yǔ)段從 、 、 三方面描寫(xiě)韓麥爾先生,表現(xiàn)他 的思想感情。
【小題2】⑴處的破折號(hào)表示 ,⑵處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為 。
【小題3】文中的“鐘聲”意味著什么?
【小題4】選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景,是哪一句話?
【小題5】“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。”這句話是 描寫(xiě)。“我”覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大的原因是什么?
【小題6】韓麥爾先生“臉色慘白”是因?yàn)?。
【小題7】韓麥爾先生“使出全身力量”寫(xiě)字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么?
【小題8】語(yǔ)段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語(yǔ)有: 。
【小題9】韓麥爾先生寫(xiě)下“法蘭西萬(wàn)歲”兩個(gè)字,表明了他和法國(guó)人民 。(2分)
【小題10】“他呆在那兒,頭靠墻壁,話也不說(shuō)”這一表情如何理解?
【小題11】“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是( )
A、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。
B、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)。
C、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺(jué)。
【小題12】所選的這一部分是故事情節(jié)的 部分。
(二)最后一課
一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界,十年間,他們游歷了所有的國(guó)家,拜訪了所有有學(xué)問(wèn)的人?;貋?lái)之后,哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái),說(shuō):“十年游歷,你們都已是飽學(xué)之士,現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了,我們上最后一課吧!”
弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來(lái)。哲學(xué)家問(wèn):現(xiàn)在我們坐在什么地方?弟子們答,現(xiàn)在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問(wèn):曠野里長(zhǎng)著什么?弟子們說(shuō),曠野里長(zhǎng)滿雜草。
哲學(xué)家說(shuō):“對(duì),曠野里長(zhǎng)滿雜草,現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草。”
一個(gè)弟子首先開(kāi)口,說(shuō):“老師,只要有鏟子就夠了。”哲學(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。
另一個(gè)弟子接著說(shuō):“用火燒也是很好的一種辦法。”哲學(xué)家微笑了一下,示意下一位。
第三個(gè)弟子說(shuō):“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草。”
接著講的是第四個(gè)弟子,他說(shuō):“斬草除根,只要把根挖出來(lái)就行了。”
等弟子們講完了,哲學(xué)家站了起來(lái),說(shuō):“課就上到這里了,你們回去后,按照各自的方法去除一片雜草,沒(méi)除掉的,一年后再來(lái)相聚。”
一年后,他們都來(lái)了,不過(guò)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生,它變成了一片滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下,等待哲學(xué)家的到來(lái),可是哲學(xué)家始終沒(méi)來(lái)。
幾十年后,哲學(xué)家去世,弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí),私自在最后補(bǔ)了一章:要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼。同樣,要想記靈魂純凈,唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。
【小題1】哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么?
【小題2】聯(lián)系上下文,解釋“飽學(xué)”的意思,并再寫(xiě)兩個(gè)含有“飽”字的成語(yǔ)。
意思:
成語(yǔ):
【小題3】四個(gè)弟子除掉雜草的方法各不相同,對(duì)于前兩個(gè)弟子的回答,哲學(xué)家的態(tài)度分別是“______ ”、“______ ”。對(duì)于后兩種方法的態(tài)度卻只字未提,為什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ),描寫(xiě)哲學(xué)家的神情、態(tài)度。
【小題4】一年后的相聚,哲學(xué)家未到,是否言而無(wú)信?
【小題5】想象四個(gè)弟子再來(lái)原地相聚的情形,他們的心理活動(dòng)會(huì)有哪些變化?
【小題6】最后一句話含蓄、意味深長(zhǎng),它在全文的作用是 ,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
【小題7】哲學(xué)家為什么在帶著學(xué)生“游歷了所有的國(guó)家,拜訪了所有有學(xué)問(wèn)的人”后,給學(xué)生上這“最后一課”?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【小題8】在除野草的事情上,除了文章提示的主題,你還有別的想法嗎?
(三)樂(lè)山大佛
?、僭谒拇?lè)山的三江合口處,坐著一尊受香火的清廉大佛。
?、谒袕浝?,彌勒佛。但不是那位袒露大肚皮的彌勒佛,那位成天笑瞇瞇的“老好人”——“大肚能容天下難容之事,慈顏常笑世上可笑之事”的彌勒佛。
③他是一位嚴(yán)肅的沉思者,面色溫和,神情嚴(yán)肅。他不是什么都笑——世上并沒(méi)有那么多可笑的事,也不是什么都容——天下一切丑惡都容。
④他的嚴(yán)肅的思考,首先來(lái)自締造他的??蘸蜕?。一千一百多年前,凌云寺和尚??諡榱藴p緩三江合口后的兇猛水勢(shì),避免沉舟淹死眾生,倡導(dǎo)在峭崖臨江邊造就一座佛。他光頭頂烈日,下雪披袈裟,四處化緣,錢(qián)化得不少了,但當(dāng)?shù)毓倮粢獌鼋Y(jié):“如果你真心造佛,就把眼珠挖出來(lái)見(jiàn)我。”
?、荽蠓鹋d建了,??盏难壑橐矝](méi)有了。??盏难壑槭菫榻ù蠓鸲サ摹J郎铣松?,還有比眼珠更珍貴的東西嗎?
?、抻捎谝庾R(shí)到自己的職責(zé),因此,樂(lè)山樂(lè)水佛不樂(lè)。他堅(jiān)守崗位,從不擅離職守,從不懈怠松馳,從不向驚濤惡浪屈服。他成了實(shí)現(xiàn)??蘸蜕羞z愿,拯救三江蕓蕓眾生的中流砥柱。⑦他常常想起塑造他的工匠們。是的,他是偉大的:頭與山齊,腳踩江水,身高71米,比阿富汗世界第一大佛還高18米,可稱(chēng)世界第一偉佛了。如果不是設(shè)計(jì)、雕塑他的工匠們經(jīng)過(guò)九十年的千刀萬(wàn)鑿,他仍然是半片石頭山,普普通通通到處可見(jiàn)誰(shuí)也不會(huì)瞄一眼的石頭山。為了他的降生,有多少人摔下峭壁,跌進(jìn)的江心,付出了生命!他是真正的人民之子。
?、嗨肋h(yuǎn)不忘這最根本的一點(diǎn),因此他從不居功,從不索取,從不接受人民的香火和祭祀。在這里,看不到一柱香火,一支紅燭,一從跪拜,看到的只是他偉岸的身軀,兩袖清風(fēng),一塵不染。為了根絕香火,他一開(kāi)始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤:立腳點(diǎn)在臨江的懸崖上,沒(méi)有地方讓人設(shè)立祭祀他的殿堂,周?chē)窍慊鸩宀贿M(jìn)的巖體,連他的腳趾甲也是向下傾斜的,人站上去就會(huì)跌倒,所以連下跪朝拜也沒(méi)有地方。
?、崛藗冎荒艽?fù)碓谳喍缮喜拍芸吹剿琼斕炝⒌氐淖鹑莶⒛b致祈禱。
⑩有人感嘆,有人驚奇,有人禮贊:“呀,連小小的土地廟都有幾柱香火哩,而他——世界第一大佛,連一柱香火也沒(méi)有。
【小題1】第④自然段畫(huà)橫線的句子意思比較復(fù)雜,如只保留其中最主要的意思,其文字應(yīng)是 。
【小題2】第⑧自然段中的“這最根本的一點(diǎn)”指的是 。
【小題3】第⑥自然段中的三個(gè)“從不……”主要是從履行工作職責(zé)的角度贊揚(yáng)樂(lè)山大佛的,而第⑧自然段的三個(gè)“從不……”則是從 的角度來(lái)歌頌樂(lè)山大佛的。
【小題4】第⑧段是的“釜底抽薪”一詞的本意是抽掉鍋底下燃燒的柴,該詞在文中的意思是 ;“土壤”一詞在文中指的是 。
【小題5】下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是( )
A.樂(lè)山大佛之所以不同于“笑彌勒”,是因?yàn)樗且粋€(gè)身負(fù)重任的思考者。
B.為了修建大佛,??蘸蜕泻蛶状墓兏冻隽诵燎诘膭趧?dòng)和極其沉重的代價(jià)。
C.人們感嘆的是大佛的奇特的身世,驚奇的是大佛的治水能力,禮贊的是大佛的崇高品格。
D.樂(lè)山大佛之所以受到人們的禮贊和敬仰,主要原因是他是真正的人民之子。
【小題6】這篇文章表現(xiàn)主題的手法是 (托物言志 寫(xiě)景抒情 敘事抒情 直抒胸臆)。
【小題7】本文向我們敘述了樂(lè)山大佛的建造經(jīng)過(guò)、作用及其獨(dú)特之處。請(qǐng)根據(jù)以下這些已知的信息簡(jiǎn)要回答:
?、?gòu)男藿ù蠓鸬钠D辛和建成的不易,我們聯(lián)想到了什么?
?、诖蠓馂榱烁^香火,“一開(kāi)始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤”。他的這一舉動(dòng),給我們什么啟示?
看了初二上冊(cè)語(yǔ)文《最后一課》練習(xí)試題的人還看: