隨著語文考試的即將來臨，大家都做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?這份設(shè)計(jì)良好的試題卷將會有效的去檢測出你的學(xué)習(xí)情況。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版初二上冊語文閱讀試題，希望能夠幫助到你!

　　人教版初二上冊語文閱讀試題

　　一.閱讀常識(9分)

　　1. “煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”這首詩的作者是　　　時(shí)期的　　　　。(2分)

　　2.請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。 (2分)

　　上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)

　　下聯(lián)：煉鋼鐵意志 (奧斯特洛夫斯基)

　　3.《雜文報(bào)》上登過一首仿李白詩的詩作：“朝辭白鹿彩云間，千里蓮花一日還，考察才經(jīng)兩站路，旅費(fèi)已花萬余元。”(白鹿，指廬山白鹿書院;蓮花，指黃山的蓮花峰。)

　　①從上詩中摘錄詞語填空。(3分)

　　這首詩揭露和譴責(zé)了一些人以“ ”為名，游山玩水，大肆揮霍國家錢財(cái)，糟蹋人民血汗錢的丑惡行徑。“ ”和“ ”形成鮮明對比，激憤之情，溢于言表。

　　②這首詩仿寫李白的《早發(fā)白帝城》，請寫出原詩內(nèi)容。(2分)

　　二.閱讀感悟和能力(15分)

　　1.展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言(50字左右)，把下面詩句(選一)所表現(xiàn)的畫面描述出來。(4分)

　　樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績《野望》)

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)

　　2.請結(jié)合自己的人生感悟，談?wù)勀銓ο旅嬖娋涞睦斫狻?3分)

　　會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

　　3.如果將下面一段描寫天氣的語言改成天氣預(yù)報(bào)的語言形式，請用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述。(3分)

　　清晨，天上飄著片片白云，中午，天空漸漸聚集了層層陰云，到了下午，便下起了蒙蒙細(xì)雨，輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。

　　4.目前世界上所鑒定的生物物種有170多萬種。上個(gè)世紀(jì)80年代，世界上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990年開始，平均每小時(shí)消失一種物種，到2000年，估計(jì)有100多萬種生物物種從地球上消失。(2分)

　　5.讀下面的小故事，聯(lián)系學(xué)習(xí)、工作、生活某方面，寫出故事給你的感悟。(不超過20字)(3分)

　　貓女要出嫁了。貓父為她置辦了豐厚的嫁妝— 許多干魚和鮮蝦，可貓女一條也不要，她只求父親將祖?zhèn)鞯目椌W(wǎng)絕技教給她。貓父欣然答應(yīng)了。

　　三.整體閱讀

　　(新聞閱讀：12分)

　　(中新網(wǎng)酒泉10月15日電) 本社記者孫自法在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場現(xiàn)場報(bào)道，中國第一艘載人飛船“神舟”五號發(fā)射升空十多分鐘后，已成功進(jìn)入預(yù)定軌道。中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅。

　　北京時(shí)間十五日上午九時(shí)整，“神舟”五號載人飛船由“神箭”-“長征二號F”運(yùn)載火箭從此間載人航天發(fā)射場發(fā)射升空，“神箭”升空十多分鐘后，中國載人航天工程指揮部總指揮宣布，“神舟”五號載人飛船已成功進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得成功。

　　這是中國首次進(jìn)行載人航天飛行，也是全世界第二百四十一次載人飛行和第九百五十二人次進(jìn)入太空。同時(shí)，本次發(fā)射是長征系列運(yùn)載火箭第七十一次飛行，也是一九九六年十月以來，中國航天發(fā)射連續(xù)第二十九次獲得成功。

　　“神舟”五號飛船于16日6時(shí)28分成功著陸。

　　6時(shí)51分，楊利偉在艙口向大家招手，神態(tài)自若。

　　1.給這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。(2分)

　　2.抄下新聞的導(dǎo)語部分。(2分)

　　3.根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)的五部分考慮，第3段屬于結(jié)構(gòu)中的那一部分?說一說它的作用。(3分)

　　4.“中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅”，你能舉出例子說明我國自古以來就有飛天的夢想嗎?(2分)

　　5.你看，圖片中勝利歸來的楊利偉多么瀟灑自豪!如果你是迎候英雄凱旋的一名少先隊(duì)員，請你對他得體地說幾句話。(3分)

　　(說明文閱讀：13分)

　　鳥中諸葛

　?、贋貘f的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來到”。其實(shí)烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。

　　②鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常?？梢钥吹綖貘f，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車在公路上行駛時(shí)，地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們再吃殼里的果實(shí)。

　?、墼谟?，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子，絕不會留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。

　?、転貘f看到狗在吃東西，往往會有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時(shí)，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。

　?、菟箍暗募{維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚，烏鴉會利用漁民不在的機(jī)會，用嘴叨著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。

　?、奕绻幸恢粸貘f在某個(gè)地點(diǎn)落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計(jì)。

　　⑦有許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長大后不但不離娘而去，并且對自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。

　　⑧荷蘭一位動物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門，烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動情。

　　⑨烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說話，有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)詞呢!

　?、庑驴Χ嗄醽啀u上的烏鴉還會用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。

　　但有一些人認(rèn)為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報(bào)喪之鳥”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥，報(bào)喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛之物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來的微弱氣味，從而競相飛至，久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來，這也許是人們厭惡烏鴉的原因。

　　(選自《智慧背囊》第三輯，作者林昌鉍，有改動)

　　1.用文中的話概括選文說明的內(nèi)容。(不得超過10個(gè)字)(2分)

　　2.選文第③⑦⑨段畫線句子分別運(yùn)用了哪種說明方法?(3分)

　　3.對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分)

　　A.選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見，為烏鴉“正名”的科普文章。

　　B.選文是按照總說——分說——總說的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。

　　C.作者的寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。

　　D.生動形象是選文語言的主要特點(diǎn)。

　　4.用選文中的語句解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”。(3分)

　　5.烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請你從選文中找出相應(yīng)的語段，說說它給你的啟示。(3分)

　　(1)語段(寫出段落序號)： (2)啟示：

　　(散文閱讀：25分)

　　(一)

　　到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽咽钦f定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只是說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”

　　我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

　　我說道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

　　1.文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你選一句作簡單的分析(3分)

　　2.請你結(jié)合文章說說“我”對父親的感情發(fā)生了哪些變化?(3分)

　　3.文中的“我”當(dāng)年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行為是否贊成?為什么?(3分)

　　4.閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請你說說你對“可憐天下父母心”的理解。(3分)

　　據(jù)報(bào)載：有這樣一位母親，平時(shí)對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時(shí)拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場。這位母親忍著巨痛，追著她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。

　　(二)蝴蝶的金翅膀

　　只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進(jìn)書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時(shí)刻。

　　然后，開始上課?？山酉聛淼那闆r就惡劣了，只聽我同桌的驚雷般的分貝和速度，“咔嚓”一聲蹦起來。“她養(yǎng)兩條毛毛蟲。”他的臉色如白堊(è)紀(jì)的土壤般，神經(jīng)似地震后的公路樣扭曲。課堂頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事?”

　　千萬萬千，我沒料到毛毛蟲通達(dá)出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅(niè rú )道：“我只是怕錯(cuò)過變蝴蝶的時(shí)機(jī)”。心里其實(shí)早已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶!竟然?老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。

　　“把蟲子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。”

　　天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了下才緩過神。這“批評”是對著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?

　　我如約來到老師的辦公室，他表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶1500種，單臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成;產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶，能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……

　　竹筒終于把豆子倒完了。老師問：你知道金翅膀的蝴蝶嗎?

　　當(dāng)然，我不知道。

　　我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。比如說風(fēng)蝶，就有碧風(fēng)蝶、麝香風(fēng)蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝矣靡恢谎劬ψ屑?xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。

　　5.請用簡練的語言概述文章寫了一件什么事。(2分)

　　6.抄出體現(xiàn)本文主題的句子。(2分)

　　7.結(jié)合語境，說說下面詞的或句子在文中的意思。(3分)

　　①硝煙味：

　?、趷灪J：

　?、壑裢步K于把豆子倒完了：

　　8.“三日不見，刮目相看” 大概是作者由《孫權(quán)勸學(xué)》中的“_____________，_____________”演化而來的吧。在文中要表達(dá)的意思是：__________________(2分)

　　9.品味下列句子中加點(diǎn)的詞，說說它的表達(dá)作用。(4分)

　?、傩睦锲鋵?shí)已哭得滂沱

　?、谔焓沟穆曇粼诙叴捣?