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初二下冊(cè)語文《口技》練習(xí)試題

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初二下冊(cè)語文《口技》練習(xí)試題

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  蘇教版初二下冊(cè)語文《口技》練習(xí)試題

  選擇題

  下列句子中成語使用不正確的一項(xiàng)是( )

  A.10月16日“神州5號(hào)”飛船發(fā)射成功,消息傳來,全國人民歡欣鼓舞。

  B.登上長(zhǎng)城,清風(fēng)徐來,我頓感心曠神怡。

  C.烏云滾滾,幕天席地,暴風(fēng)雨就要來了!

  D.朱老師沒有偏見,對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)也一視同仁。

  語言表達(dá)

  根據(jù)規(guī)定的情境,以“綠”為重點(diǎn)擴(kuò)展一段話。(不少于30字)

  情境:初春,公園里

  參考例句,展開想象,在下面的橫線上續(xù)寫兩句。

  例句:繽紛的世界上,真的就是這樣——不是所有的花,都開在美麗的春天;不是所有的果,都結(jié)在金色的秋季;不是所有的歌,都唱在溫馨的時(shí)刻。

  不是 ,都 ;不是 都 。

  閱讀下面一則新聞,按要求回答問題

  據(jù)《工人日?qǐng)?bào)》報(bào)道,在遼寧撫順市育才小學(xué),今年初實(shí)行了一種新的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)形式——年級(jí)積分制。省市教育部門專家評(píng)價(jià),此項(xiàng)改革推進(jìn)了素質(zhì)教育。

  據(jù)了解,這一即將在該地推開的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣。這套方法規(guī)定:從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分成自學(xué)收集、質(zhì)疑能力、實(shí)踐操作、成功展示、學(xué)科檢測(cè)等5個(gè)部分,每一部分積3分;五年級(jí)增加一項(xiàng)“評(píng)比”,六年級(jí)增加一項(xiàng)“畢業(yè)答辯”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中按照這些內(nèi)容逐漸積累分?jǐn)?shù),到畢業(yè)時(shí),積分達(dá)到90分以上者被評(píng)為“世紀(jì)挑戰(zhàn)者”,75分以上者為“希望之星”,60分以上者為合格。

  據(jù)介紹,這套“年級(jí)積分制”的學(xué)生評(píng)價(jià)方法使小學(xué)生擺脫了對(duì)書本的過分依賴、對(duì)分?jǐn)?shù)的過分追逐,注重了對(duì)自學(xué)能力、動(dòng)手能力、思維能力等綜合能力的培養(yǎng),把學(xué)生從“死讀書”的圍城中解放了出來。

  請(qǐng)概括這則新聞的要旨(不超過16個(gè)字)

  閱讀下面一段文字,按要求答題:

  ①近年來,網(wǎng)絡(luò)游戲異軍突起,成為人們休閑娛樂的新寵,其特有的互動(dòng)性、仿真性和競(jìng)技性,使人一旦沉迷其中,便難以自拔。②未成年人整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲A,已經(jīng)成為令學(xué)校和家長(zhǎng)擔(dān)憂的社會(huì)問題。③據(jù)專家介紹,長(zhǎng)期使用互聯(lián)網(wǎng)可導(dǎo)致心理疾病,患者過度沉溺于網(wǎng)上游戲B,而忽視了現(xiàn)實(shí)生活的存在。④初時(shí)只是精神依賴,渴望上網(wǎng),繼而發(fā)展到軀體依賴,情緒低落、頭昏眼花、食欲不振……等C,引發(fā)各種疾病。⑤目前,大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女,本來就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì),即使再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲D,更會(huì)減少和妨礙與人交流。⑥不健康的游戲還會(huì)引發(fā)青少年道德失范,行為越軌,甚至犯罪。⑦迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子普遍學(xué)習(xí)成績(jī)下降E,個(gè)別孩子甚至為了玩游戲曠課、逃學(xué)。

  (1)文中第_______句話應(yīng)該調(diào)到第_______句的后面。

  (2)上文中劃線的5個(gè)句子需要修改,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上修改。(刪、改、調(diào),不改變?cè)?

  A.

  B.

  C.

  D.

  E.

  填人下列句中橫線處的語句,與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

  我獨(dú)自坐在書齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。世界之廣,宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在, , , , 。

 ?、訇柟庹赵谟裉m花的肥大的綠葉上

 ?、谶B平常我最喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”,也聽而不聞了

  ③窗外,粼粼碧水,絲絲垂柳

 ?、苓@都是我平常最喜愛的東西,現(xiàn)在也都視而不見了

  A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②

  閱讀下面一則材料,用第二人稱作主語,寫出晏子的弦外之音。

  春秋時(shí)期,齊國的國君景公喜愛打獵,因而派燭鄒專門為他養(yǎng)鷹。一天,燭鄒不小心讓鷹飛跑了一只,景公惱怒極了,下令要把燭鄒推出去斬首,他的相國晏子是我國古代善于辭令的大政治家,他立即走上前去對(duì)景公說:“且慢,燭鄒有之大罪狀,讓我把他的罪狀公布于眾后再殺吧。”景公表示同意,晏子就指著燭鄒的鼻子數(shù)落道:“燭鄒!你為國君養(yǎng)鳥卻讓鳥飛跑了,這是你的第一條罪狀;你使國君為了鳥的緣故而殺人,這是你的第二條罪狀;你使得天下諸候還以為國君重鳥而輕人,這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公布完了,請(qǐng)下令殺了他吧。”

  【小題1】晏子的弦外之音是:_________________________________________________(不超過15個(gè)字)

  【小題2】說說晏子這樣諷刺的好處:____________________________________________

  默寫

  根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  【小題1】當(dāng)是時(shí),___________,____________,___________,___________,___________,一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。

  【小題2】俄而百千人大呼,________,____________。_______________,_________,____________,百千齊作。

  【小題3】于是賓客無不變色離席,_____________,____________,_____________。
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