語文S版六年級上冊語文第六單元檢測試題及答案
語文S版六年級上冊語文第六單元檢測試題及答案
對于語文的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會去做試題卷，因?yàn)樗粌H能夠檢測出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，而且還能夠起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動力的作用!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的語文S版六年級上冊語文第六單元檢測試題，相信這些文字會對你有所幫助!
語文S版六年級上冊語文第六單元檢測試題
一、看拼音,寫詞語。
1.秦王聽說趙王得了一塊美玉,一直diàn jì( )著,借口用十五座城池?fù)Q的謊言piàn qǔ( ),結(jié)果被藺相如巧妙地wán bì guī zhào( )。
2.青島是一座新jué qǐ( )的hǎi bīn( )城市,青島pí jiǔ( )全國知名。
3.我們學(xué)校pìn qǐng( )爺爺當(dāng)顧問,tuī cí( )不過,爺爺就答應(yīng)下來了。
二、入情景,補(bǔ)空缺。
1.形近字組詞。
2.照樣子,寫詞語。
不知不覺(ABAC式): 、
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(AABB式): 、
醉醺醺(ABB式): 、
3.選詞填空。
瑰寶 珍寶 寶貴
(1)四大名著是我國古代文學(xué)家留給我們 的精神財(cái)富。
(2)博物館里陳列著許多稀世 。
(3)京劇是我國戲劇藝術(shù)中的 。
技術(shù) 技藝 技巧
(4)哥哥的修車 十分好。
(5)她彈琴的 已經(jīng)達(dá)到爐火純青的境界了。
(6)學(xué)習(xí)英語要掌握 。
三、變魔術(shù),改句子。
1.我們能一起飛到拉普蘭去。
改反問句:
2.我們往山里走。
擴(kuò)句:
3.周對我說:“我要去休息了,你也去休息吧。”
改為轉(zhuǎn)述句:
4.用關(guān)聯(lián)詞語把下列句子連起來。
(1)秦王那么厲害。藺相如不怕他。
(2)我和他是鄰居。我對他家的情況非常熟悉。
(3)我們看太陽只有盤子那么大。它的實(shí)際體積卻大得很。
(4)花草樹木能美化環(huán)境。花草樹木能防止水土流失。
四、照樣子,填表格。
作品中人物 作品 作者 所在國家或朝代
曹操 《三國演義》 羅貫中 中國元末明初
廉頗 《史記》 司馬遷 中國漢朝
武松
孫悟空
賈寶玉
斯巴達(dá)克
魯濱孫
桑提亞哥
五、想課文,巧解答。(任選三題)
1.《將相和》中的“將”是指 ,“相”是指 ,“和”的意思是 。文章主要講了 、 、 三件事,第一件事的起因是 , 結(jié)果是 ;第二件事的起因是 ,結(jié)果是 ;第三件事的起因是 ,結(jié)果是 。第三件事是前兩件事的 。從文章中我們可以感受到藺相如身上具有 的品質(zhì),老將廉頗身上具有
的品質(zhì)。
2.《奴隸英雄》是個 劇。講的是 多年以前在羅馬斗獸場上發(fā)生 的故事。揭露了 的罪惡和 的黑暗,歌頌了奴隸英雄
的反抗精神。
3.《老人與?！返闹魅斯恰 ?在征服大海、跟鯊魚的搏斗過程中,為讀者塑造了一個 的硬漢形象。
4.《魯濱孫造船》節(jié)選自 國 的《魯濱孫漂流記》。作品的主人公是個名叫 的人。
5.《鋼鐵是怎樣煉成的》是 作家 的著名小說。這本書的內(nèi)容主要來源于 ，書中的主人公是一個 的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾•柯察金。
6.《春》是 國現(xiàn)代著名作家 寫的,這篇散文的語言 、 ,描寫 ,洋溢著 的氣息。
7.《儒林外史》是中國 的 ,作者 在書中用 ,諷刺了 。
六、課文片段我品讀。
有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的①,為什么要怕他呢!藺相如對他們說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說:“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如②。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
1.①句運(yùn)用了( )的修辭手法。
A.擬人 B.夸張 C.比喻
2.在②句中,兩個分句之間是什么關(guān)系?
3.藺相如是在什么情況下說出那番話的?
4.“秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。”這句話對嗎?從文中什么地方可以看出來?
七、課外美文我賞析。
離家(節(jié)選)
葛筱強(qiáng)
吃飯時,母親笑著說:“多吃點(diǎn)兒,要坐很長時間的車呢。在學(xué)校,缺錢就給家里寫信,千萬別瞞著我們。”
望著慈祥的母親,我無言以對。
父親送我去車站。母親送我到大門口,我說:“回屋吧,媽,天還冷。”
“走吧,走吧。”母親答應(yīng)著。
走了很遠(yuǎn),我回頭望時,母親仍佇立在那兒向我張望。父親輕聲說:“你每次上學(xué)她都這樣,直到看不見了才回屋。”聽了這句話,我心頭一熱,淚水不由自主地溢出了眼眶。
到車站后,車還沒來。我說:“爸,回去吧,我自己能行。”父親卻說:“家里活不忙,我和你一起等吧。”說完便不再言語,蹲在路邊“吧嗒吧嗒”地抽起了旱煙。我也無言地站著。此刻,我又能說些什么呢?面對父親布滿皺紋的面孔,我只有一種心情,一種對崇高父愛的無窮敬意。
車來了。父親等我上車后把行李包遞給我,只說了一句:“缺錢給家寫信。”我沒有言語,只是重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
車開了,父親才蹣跚地走上回家的小路。望著漸漸遠(yuǎn)去的父親的瘦小背影,我的淚水又一次爬上臉頰。
1.結(jié)合短文解釋詞語的含義。
慈祥:
佇立:
2.短文兩次寫流淚,表現(xiàn)了“我”懂得父母生活的 、懂得了對父母的 。
3.“無言以對”“不再言語”“無言地站著”“沒有言語”,此時無聲勝有聲,無論誰的無言,都表達(dá)了 。
4.父親重復(fù)“缺錢給家寫信”,從中我感悟到家里生活 ,父親輕松的話語背后是 。
5.“蹣跚”寫父親的 ,“漸漸”寫行動 ,“瘦小”寫 ,字字情深。
6.現(xiàn)在有不少同學(xué)身在福中不知福,對于生活的艱辛、父母的愛不懂得珍惜和感恩,這個故事給了我們有益的啟示,你打算怎樣對待父母?
八、揮毫潑墨。
這一組課文都是出自中外名著,相信你一定從中體會到了閱讀名著的樂趣。請你結(jié)合所學(xué)課文,任選下面一個題目完成一篇習(xí)作。
1.縮寫《老人與海》,最好不要超過500字。
2.本組故事中的人物栩栩如生,請以“我喜歡 (一個人物)”為題,學(xué)習(xí)本單
元課文的寫法寫一篇習(xí)作,不少于500字。
語文S版六年級上冊語文第六單元檢測試題參考答案
一、1.惦記 騙取 完璧歸趙
2.崛起 海濱 啤酒
3.聘請 推辭
二、1.
2.畢恭畢敬 暴飲暴食 清清楚楚 匆匆忙忙 紅艷艷 胖乎乎
3.(1)寶貴 (2)珍寶 (3)瑰寶 (4)技術(shù) (5)技藝 (6)技巧
三、1.難道我們就不能一起飛到拉普蘭去嗎?
2.我們沿著曲曲折折的小路往山里走。
3.周對我說,他要去休息了,叫我也去休息。
4.(1)雖然秦王那么厲害,但是藺相如不怕他。
(2)因?yàn)槲液退青従?所以我對他家的情況非常熟悉。
(3)雖然我們看太陽只有盤子那么大,但是它的實(shí)際體積卻大得很。
(4)花草樹木不僅能美化環(huán)境,而且能防止水土流失。
四、
作品中人物 作品 作者 所在國家或朝代
武松 《水滸傳》 施耐庵 中國元末明初
孫悟空 《西游記》 吳承恩 中國明代
賈寶玉 《紅樓夢》 曹雪芹 中國清代
斯巴達(dá)克 《奴隸英雄》 喬萬尼奧里 意大利
魯濱孫 《魯濱孫漂流記》 笛福 英國
桑提亞哥 《老人與?！?海明威 美國
五、1.廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 秦王想騙取和氏璧 藺相如完璧歸趙 秦王邀請趙王在澠池相會 秦王沒有占到便宜 藺相如職務(wù)高升,廉頗不滿 廉頗負(fù)荊請罪 結(jié)果 顧大局、識大體 知錯就改
2.獨(dú)幕 兩千 奴隸起義 奴隸主貴族 奴隸社會 斯巴達(dá)克
3.桑提亞哥 令人敬佩 4.英 笛?！◆敒I孫
5.蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 作家自己的傳奇經(jīng)歷 有著鋼鐵般意志
6.中 朱自清 清晰 活潑 細(xì)膩 春意盎然
7.古代 最杰出的諷刺小說之一 吳敬梓 細(xì)致的描寫 封建社會一心只想追求功名的讀書人
六、1.C
2.因果關(guān)系
3.在手下人不明白藺相如為什么躲避廉頗的原因的情況下說的。
4.對。在澠池會上,文有藺相如,使秦王討不到便宜,武有廉頗做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。
七、1.(老年人的態(tài)度、神色)和善安詳。 長時間地站著。
2.艱辛 感恩
3.親人之間的理解和真愛
4.拮據(jù) 沉重
5.蒼老 緩慢 不堪重負(fù)
6.提示:從珍惜與感恩等方面作答。
八、略
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