大自然的文字分段
大自然的文字分段
《大自然的文字》一文是《大自然的文字》這本書的第一篇。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大自然的文字分段，供大家閱讀!
大自然的文字分段
一(一)大自然也有自己的文字.
二 (2至5)分寫了大自然的文字介紹.
三(6)善于發(fā)現(xiàn)大自然的文字,不要老呆在家中.
而原文全文共24段，可分為三個(gè)部分。
前4段為第一部分，文章以真正的文字在生活中的作用開頭，自然而然地過渡到另外一套文字──大自然的文字，指出自然界中的每一種事物，都可以算作這套文字中的一個(gè)字母。轉(zhuǎn)換非常自然，提法也比較新穎，容易激發(fā)讀者的興趣。
5～21段是文章的主體部分，作者從身邊常見的事物入手，介紹了幾種大自然的文字，以及其中蘊(yùn)含的知識和生活的智慧。這些事物又分為天空和大地兩部分，在天空這本大書中，介紹了星星、云、鳥等幾種“文字”，在大地這本大書中，則介紹了石灰石、漂礫等“文字”。認(rèn)識這些文字的人就可以從中讀出天空或大地等“書”中所蘊(yùn)含的知識和智慧來。如水手通過星星判定方位，飛行員通過云的形狀判定天氣，鳥的來來往往預(yù)示著四季的更替，石灰石和漂礫則昭示著地質(zhì)地貌的變化等。因此可以看出，學(xué)會識別大自然的文字，可以讓人增長見識，開闊視野，更好地學(xué)習(xí)和工作。
最后3段是第三部分，講的是怎樣才能學(xué)會大自然的文字，作者提出的途徑主要有三條，一是從小就經(jīng)常去接觸大自然，注意觀察身邊的萬事萬物;二是善于從書本中尋找答案，增強(qiáng)讀者的自學(xué)能力;三是經(jīng)常去請教有學(xué)識的人，多提問題，豐富自己的知識面。而學(xué)會識別大自然的文字，實(shí)際上也是為將來的職業(yè)和生活打基礎(chǔ)。文章最后點(diǎn)出這一點(diǎn)，自然而然地收束全文。
本文是科普讀物，寫得淺顯平實(shí)而又生動有趣。全文多采用短句子，每一段的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，不少地方是一句話一行，降低了閱讀的難度，也符合孩子們的閱讀習(xí)慣。作者行文多用口語，如“文字真是好東西”“看去很小很小”;比喻和擬人，也盡量采用生活中的常見事物，如“指路牌”、“白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了”等，讀來明白如話，淺近曉暢而又生動形象。適合一些小讀者來增強(qiáng)自己的語言組織能力。
大自然的文字課文
我們認(rèn)識了文字，就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字。
古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當(dāng)中，會找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會找到北極星，有北極星的那邊就是北方。
云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機(jī)毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來，也是一本有趣的書。
建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。
在森林里行走，有時(shí)會忽然看到樹林當(dāng)中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來的呢?誰有這么大的力氣把它搬到森林里來的呢?而且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢?認(rèn)識大自然文字的人，立即會說，它不是人搬來的，而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方“爬”過來，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。這是好久好久以前的事了，當(dāng)時(shí)這兒根本就沒有森林。周圍的森林是后來才長起來的。
要學(xué)會認(rèn)識大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請教有學(xué)問的人：這是什么石頭?這是什么樹?總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會懂得大自然的文字。
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