鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試試題及答案
掌握了語(yǔ)文答題技巧后，你會(huì)在語(yǔ)文的考試中如魚得水。在每一份試題卷中，你是否有著自己獨(dú)特的解題思路與技巧呢?讓我們來(lái)做一下這套試題卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試試題!
鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試試題
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
líng lì( ) xún luó( ) kuì fá( )
cū cāo( ) hén jì( ) kòng xiá( )
pái huái( ) chōng pèi( )
二、畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。w
1.第二天,迎接朝(zhāo cháo)陽(yáng)的將(jiāng jiàng)完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
2.這畜(xù chù)生身強(qiáng)(qiáng jiàng)體壯,現(xiàn)在仍比他有勁,所以,他需要武器。
3.一聲痛苦的抽咽(yān yè)使諾尼跪立著的身體一陣震顫。
三、照樣子,寫詞語(yǔ)。
1.頭涔涔(ABB式)
2.伶伶俐俐(AABB式)
3.千里迢迢(ABCC式)
四、選詞填空。
愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜
1.他十分( )時(shí)間,一分鐘也不讓它白白浪費(fèi)掉。
2.糧食是寶中寶,人人都要( )。
維持 保護(hù) 保持
3.老紅軍戰(zhàn)士始終( )著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
4.新中國(guó)成立前,爺爺起早貪黑地干活,可還是( )不了一家人的生活。
五、按要求寫句子。
1.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(改為陳述句)
2.諾尼真真切切地愛(ài)著尼瑪克。 諾尼放棄了殺犬充饑的念頭。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)
3.新的芽?jī)?很細(xì),很紅。(改為比喻句)
4.他把飛機(jī)降落在一塊較平的冰面上。 (改為“被”字句)
5.諾尼可以聽到這畜生喉嚨里的吞咽聲。 (縮寫句子)
六、課文精彩回顧。
1.《匆匆》一文的作者是 ,他在文中寫出了自己 。
2. 去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再 的時(shí)候;桃花 了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么 呢?
3.太陽(yáng)花的 、 、 讓它經(jīng)久不衰,也讓我們從中感悟到:遇到困難不躲避,挺身而上。
4.吸引了飛機(jī)上的巡邏隊(duì)員注意力的閃光物是一把 的小刀,正是它見證了 和 生死相依的感情。
七、日積月累。
1.我勸天公重抖擻, 。
2.惟天地, ;惟人, 。
3.人固有一死,或 ,或 。
八、課內(nèi)閱讀。
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。w
……
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
1.在作者的筆下,時(shí)間是怎樣流逝的?
2.“我掩著面嘆息”,“我”為什么嘆息?
3.最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
九、課外閱讀。
生命的鐵鏈
有個(gè)老鐵匠,他打的鐵鏈比誰(shuí)的都要牢固,可是他木訥不善言,賣出的鐵鏈很少,所得的錢只夠勉強(qiáng)糊口。人家說(shuō)他太老實(shí),但他不管這些,仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結(jié)實(shí)又好。
有一次鐵匠打好了一條巨鏈,裝在一艘大海輪的甲板上做了主錨鏈?？蛇@條巨鏈放在船上很多年都沒(méi)有派上用場(chǎng)。有天晚上,海上風(fēng)暴驟起,風(fēng)急浪高,隨時(shí)都有可能把船沖到礁石上,船上其他的錨鏈都放下了,但是一點(diǎn)也不管用,那些鐵鏈此時(shí)就像紙做的一樣,根本受不住風(fēng)浪,全都被拉斷了。最后大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈,把它拋下海去。
全船一千多名乘客和許多貨物的安全現(xiàn)在都系在這條鐵鏈上。鐵鏈堅(jiān)如磐石,像只巨手緊緊拉住船,在狂虐的暴風(fēng)雨中經(jīng)受住考驗(yàn),保住了全船一千多人的生命,當(dāng)風(fēng)浪過(guò)去,黎明到來(lái),全船的人都為此熱淚盈眶,歡騰不已……
其實(shí),我們有很多時(shí)候也像那位老鐵匠一樣,得不到別人的理解和認(rèn)可。于是,很多人無(wú)法忍受寂寞,對(duì)自己的能力和努力產(chǎn)生了懷疑,不能堅(jiān)持自己的原則和善待自己的工作,甚至自暴自棄。這樣,將永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。當(dāng)機(jī)遇降臨的時(shí)候,成功也將與你失之交臂。
在人生漫長(zhǎng)的道路上,我們每個(gè)人也都在努力地打著一條“鐵鏈”,它( )鐵做的,( )以自己的能力、學(xué)識(shí)和恒久的努力為材料的,在某個(gè)時(shí)刻,肯定會(huì)用到它。是否牢固堅(jiān)韌,就看你在平時(shí)是否扎扎實(shí)實(shí)地打好了每一錘。
1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也不馬虎。( )
(2)自己甘心落后,不求上進(jìn)。( )
(3)形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。( )
3.生命的鐵鏈在文中有兩個(gè)意思:一個(gè)是指老鐵匠打造的的鐵鏈;一個(gè)是指 。
4.你是怎樣理解“是否牢固堅(jiān)韌,就看你在平時(shí)是否扎扎實(shí)實(shí)地打好了每一錘”這句話的?
十、習(xí)作。
你最心愛(ài)的收藏是什么?你能介紹一下它的顏色、形狀、來(lái)歷嗎?題目自擬。
鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試試題參考答案
一、伶俐 巡邏 匱乏 粗糙 痕跡 空暇 徘徊 充沛
二、畫去:1.cháo jiàng 2.xù jiàng 3.yān
三、1.白茫?！I潸潸 2.密密麻麻 搖搖晃晃
3.無(wú)所事事 小心翼翼
四、1.珍惜 2.愛(ài)惜 3.保持 4.維持
五、1.我不曾留著像游絲樣的痕跡。
2.因?yàn)橹Z尼真真切切地愛(ài)著尼瑪克,所以他放棄了殺犬充饑的念頭。
3.新的芽?jī)?細(xì)得像針,紅得像血。
4.飛機(jī)被他降落在一塊較平的冰面上。
5.諾尼聽到吞咽聲。
六、1.朱自清 對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜
2.燕子 青 謝 一去不復(fù)返 3.樂(lè)觀 不畏困難 謙讓
4.粗糙 諾克 尼瑪克
七、1.不拘一格降人才 2.萬(wàn)物父母 萬(wàn)物之靈
3.重于泰山 輕于鴻毛
八、1.時(shí)間從洗手、吃飯、默思、睡覺(jué)等平常而細(xì)小的事情里流逝了。 2.因?yàn)闀r(shí)間流逝得太快了,“我”想遮挽卻遮挽不了。
3.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈和對(duì)已逝去的日子的深深留戀。
九、1.不是……而是…… 2.(1)一絲不茍 (2)自暴自棄 (3)失之交臂 3.救了眾人生命 讓自己的人生有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo) 4.有了人生的目標(biāo),就要自己去努力奮斗,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),走好每一步。
十、略
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