教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題及答案
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題及答案
往往在語(yǔ)文考試即將到來(lái)之際，大家準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)語(yǔ)文工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題以供大家閱讀。
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiū kuì( ) shì shì( ) ké sou( )
huàn jué( ) bēi liè( ) yí hàn( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用另一個(gè)讀音組詞。
水滸傳(chuán zhuàn)
挨打挨罵(āi ái)
北風(fēng)怒號(hào)(hào háo)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
張( )李( ) 囫圇( )( )
( )然大( ) ( )( )不安
( )經(jīng)風(fēng)( ) ( )( )有味
夢(mèng)( )以( ) 如愿( )( )
四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1.夏里亞賓以為托爾斯泰( )是精神的巨人,( )身材魁梧。
2.王安石( )發(fā)現(xiàn)與別人有雷同的地方,( )會(huì)對(duì)自己的文章很不滿意,甚至撕掉重寫(xiě)。
五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
魯迅 原名周樹(shù)人 我國(guó)偉大的文學(xué)家 思想家 革命家 他畢生追求真理 英勇戰(zhàn)斗 對(duì)敵人 他橫眉冷對(duì) 對(duì)人民 他滿腔熱忱 他一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō) 雜文 散文作品 如 阿Q正傳 狂人日記 等
六、按要求寫(xiě)句子。
1.用下列字詞寫(xiě)一句話。
書(shū) 海洋 階梯
2.這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(改為陳述句)
3.列夫•托爾斯泰是俄羅斯的文學(xué)巨匠。
(1)改為雙重否定句:
(2)改為反問(wèn)句:
(3)改為感嘆句:
七、填空。
1.魯迅是 人,“魯迅”是個(gè)筆名。1918年,他在 雜志上發(fā)表了短篇小說(shuō) ,第一次采用了這個(gè)筆名。他是一個(gè) 的人。我能寫(xiě)出他的一句名言:
2.列夫•托爾斯泰是 國(guó)人,他的代表作品有 等;巴爾扎克是 國(guó)的著名作家,他的作品總名為 。
3.但是, , 。托爾斯泰的那一串眼淚讓我們窺見(jiàn)了他 。
4.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù), 。
5.一個(gè)人嚴(yán)守諾言, 。
八、閱讀短文,完成練習(xí)。
1.課內(nèi)閱讀。
我的伯父魯迅先生(節(jié)選)
這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō),我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子,笑了笑說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。
(1) 給這段話加個(gè)小標(biāo)題。
(2)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)伯父動(dòng)作和語(yǔ)言的句子。這句話的含義是什么?你從中體會(huì)到伯父是個(gè)怎樣的人?
2.課外閱讀。
魯迅先生珍惜時(shí)間
魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。
有人說(shuō)魯迅是天才,可他自己說(shuō):“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“節(jié)約時(shí)間,就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)從不知道疲倦,常常白天做別的工作,晚上寫(xiě)文章,一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里,總是坐在書(shū)桌前不停地工作,有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū),他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年,對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí),夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)間,他就想著病好了要做什么事;病稍好一些,就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可他仍然不停地用筆作武器,同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天,還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言;在他逝世的前一天,還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天,從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議,從來(lái)不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就是生命,無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間,和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。”
(1)“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”這句話的含義是( )。
?、亵斞负苤t虛
?、隰斞覆缓瓤Х?別人喝咖啡時(shí)他在工作
?、埕斞缸プ∫磺袝r(shí)間緊張地工作
(2)“時(shí)間就是生命,無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間,和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。”這句話的含義是( )。
?、亵斞阜磳?duì)無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間
?、跁r(shí)間就是生命
?、蹮o(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間,就是圖財(cái)害命
(3)用“ ”畫(huà)出第3、4自然段的中心句。
(4)用“ ”畫(huà)出短文中的一個(gè)過(guò)渡句。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出本文的主要內(nèi)容。
(6)寫(xiě)出兩句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。
九、習(xí)作天地。
題目:我見(jiàn)到了
要求:1.在橫線上填上作家的名字。
2.通過(guò)想象,可以請(qǐng)教魯迅,拜訪托爾斯泰,向巴爾扎克提出建議,與歐陽(yáng)修探討如何修改文章……寫(xiě)出你和這位文學(xué)家見(jiàn)面的經(jīng)過(guò)(在什么地方、什么時(shí)間見(jiàn)面的,見(jiàn)面時(shí)都說(shuō)了些什么,是怎么告別的等)。
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題參考答案
一、羞愧 逝世 咳嗽 幻覺(jué) 卑劣 遺憾
二、zhuàn 傳說(shuō) ái 挨家挨戶 háo 號(hào)碼
三、冠 戴 吞棗 恍 悟 忐忑 飽 霜 津津 寐 求
以償
四、1.不僅……而且…… 2.如果……就……
五、, , 、 、 ?！? 。 , ; , ?！?、 、 ,
《 》《 》 。
六、1.書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的海洋。
2.這么冷的天,那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑?！?. (1)沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)列夫•托爾斯泰不是俄羅斯的文學(xué)巨匠?！?2)難道列夫•托爾斯泰不是俄羅斯的文學(xué)巨匠嗎? (3)列夫•托爾斯泰真是俄羅斯的文學(xué)巨匠啊!
七、1.浙江紹興 《新青年》 《狂人日記》 為自己想得少,為別人想得多 我好像一頭牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶?！?.俄 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 法 《人間喜劇》 3.真正的偉大卻是平凡 最深邃的大海是平靜的 作為普通人的脆弱 4.僧敲月下門(mén)
5.比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要
八、1. (1)談《水滸傳》 (2)伯父摸著胡子,笑了笑說(shuō):“哈哈!還是我的記性好。” 伯父所說(shuō)的話表面是夸自己記性好,實(shí)際上是委婉地批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真,在輕松談笑中教育“我”要認(rèn)真讀書(shū),不傷害孩子的自尊心。 他為別人考慮得周到,是個(gè)慈愛(ài)、幽默的人?！?.(1)③ (2)① (3)魯迅到了晚年,對(duì)于時(shí)間抓得更緊。 魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間。 (4)魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間。 (5)短文寫(xiě)了魯迅先生珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)自己及別人的時(shí)間,抓緊一點(diǎn)一滴時(shí)間工作的事?！?6)一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰?！∩賶巡慌?老大徒傷悲。
九、略
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