鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題及答案
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鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題
一、看拼音,寫(xiě)字詞。
1.剛剛蛻皮后的蟬的yòu( )蟲(chóng)是那么的柔ruò( )。
2.爸爸用qiāng( )做了一個(gè)試yàn( )。
3.媽媽cōng cōng( )忙忙地離開(kāi)了。
4.我的wò( )室收拾得非常整潔。
5.你要繼xù( )努力,千萬(wàn)不要驕傲。
6.我yǐn( )約聽(tīng)到有腳步聲。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。
微:①小,細(xì)小。②輕微,稍。③衰落,低下。④精深,精妙。
1.老師微笑著看著我們。( )
2.這兩件事之間的關(guān)系很微妙。 ( )
3.我們要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,做到防微杜漸。( )
4.魯迅先生要給我們衰微的民族開(kāi)了一劑救濟(jì)的文化藥方。( )
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
動(dòng)如( )( ) 呆若( )( )
若( )若( ) 畫(huà)( )點(diǎn)( )
畫(huà)( )添( ) 膽( )如( )
四、選詞填空。
成群結(jié)隊(duì) 三五成群
1.人們 地議論著這件事。
2.小燕子 地向南方飛去。
舒適 舒服
3.這個(gè)農(nóng)家小院讓人感到溫暖而 。
4.住在家里總比在外面 。
五、按要求寫(xiě)句子。
1.月光灑在海面上。(把句子寫(xiě)具體)
2.一排排柳樹(shù)倒映在水中。(改為擬人句)
3.難道槍聲對(duì)蟬一點(diǎn)影響也沒(méi)有嗎?(改為陳述句)
4.聽(tīng)完這個(gè)感人的故事,受到了深刻的教育。(修改病句)
5.一棵榕樹(shù)密不透風(fēng),能遮陽(yáng)光、擋風(fēng)雨。 (改為比喻句)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.湖光秋月兩相和, 。
2. 樹(shù)木, 樹(shù)人。這句話中“樹(shù)”的意思是 。這句話的意思是 。
3.人無(wú) ,必有 。這句話的意思是 。
七、課文精彩回顧。
有只年幼的天鵝,飛得最慢,落在所有天鵝的后面。它的體力有點(diǎn)
支持不住了,雖然它拼命鼓動(dòng)著翅膀,卻還是難以繼續(xù)向前飛行,只得開(kāi)始下降。它離水面越來(lái)越近,而它的伙伴們卻離它越來(lái)越遠(yuǎn)。這只小天鵝落在水面后,就收攏翅膀,在海面上搖搖擺擺地飄蕩著。那一群天鵝則像一條白線似的,在皎潔的月色下若隱若現(xiàn)。
海上靜極了,聽(tīng)得見(jiàn)那群天鵝翅膀扇動(dòng)的輕微響聲。直到那群天鵝消失了,這只小天鵝才閉上了眼睛。它一動(dòng)不動(dòng)地停在海面上,隨著大海的波濤起伏著。
1.這段文字選自《 》。
2.“若隱若現(xiàn)”的意思是 ,
用這個(gè)詞寫(xiě)一句話: 。
3.這只小天鵝掉隊(duì)之后是怎么做的?
4.讀了選段,你怎樣來(lái)評(píng)價(jià)這只小天鵝呢?
八、閱讀短文,回答問(wèn)題。
麻 雀
我打獵歸來(lái),沿著花園的林蔭路走著。狗跑在我前邊。
突然,狗放慢腳步,躡足前行,好像嗅到了前邊有什么野物。
我順著林蔭路望去,看見(jiàn)了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀,它從巢里跌落下來(lái),呆呆地伏在地上,孤苦無(wú)援地張開(kāi)兩只剛剛長(zhǎng)出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。忽然,從附近一棵樹(shù)上撲下一只黑胸脯的老麻雀,像一顆石子似的落在狗的面前——它全身倒豎著羽毛,驚惶萬(wàn)狀,發(fā)出絕望、凄慘的叫聲,再次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲去。
它是猛撲下來(lái)救護(hù)小麻雀的,它以自己的軀體掩護(hù)著自己的幼兒……可是,由于恐怖,它整個(gè)小小的軀體都在顫抖,它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了,它嚇呆了,它在犧牲自己!
在它看來(lái),狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!然而,它還是不愿站在高高的、安全的樹(shù)枝上。一種比它的意志更強(qiáng)大的力量,使它從那兒撲下身來(lái)。
我的狗站住了,向后退下來(lái)……看來(lái),它也承認(rèn)了這種力量。
我趕緊叫開(kāi)受窘的狗——于是,我懷著極恭敬的心情,走開(kāi)了。
是啊,請(qǐng)不要見(jiàn)笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥(niǎo)兒,我崇敬它那愛(ài)的沖動(dòng)。
愛(ài),我想,比死和死的恐懼更加強(qiáng)大。只有依靠它,依靠這種愛(ài),生命才能維持下去,發(fā)展下去。
1.聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)“崇敬”的意思,并用這個(gè)詞寫(xiě)一句話。
2.品讀第4自然段,用一個(gè)詞概括老麻雀此時(shí)的心情。
3.細(xì)讀短文,用自己的話說(shuō)一說(shuō)老麻雀是怎樣救小麻雀的。
4.讀了短文之后,你想對(duì)老麻雀說(shuō)點(diǎn)什么呢?
九、習(xí)作。
秋風(fēng)起處,落葉飄舞。同學(xué)們,當(dāng)你看到這漫天飛舞的落葉的時(shí)候,你想說(shuō)些什么呢?下面就請(qǐng)你以“落葉”為題寫(xiě)一篇作文。
要求:語(yǔ)句通順,用上比喻的修辭手法,展開(kāi)自己的想象,但想象一定要合理。
鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題參考答案
一、1.幼 弱 2.槍 驗(yàn) 3.匆匆 4.臥 5.續(xù) 6.隱
二、1.② 2.④ 3.① 4.③
三、脫 兔 木 雞 隱 現(xiàn) 龍 睛 蛇 足 小 鼠
四、1.三五成群 2.成群結(jié)隊(duì) 3.舒適 4.舒服
五、1.銀色的月光灑在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海面上。
2.一排排柳樹(shù)在水中照鏡子。
3.槍聲對(duì)蟬一點(diǎn)影響也沒(méi)有。
4.我聽(tīng)完這個(gè)感人的故事,受到了深刻的教育。
5.一棵榕樹(shù)就像一把大傘,能遮陽(yáng)光、擋風(fēng)雨。
六、1.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 2.十年 百年 培植,培養(yǎng) 比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì) 3.遠(yuǎn)慮 近憂 人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮,一定會(huì)出現(xiàn)眼前的憂患。表示看事、做事應(yīng)該有遠(yuǎn)大的眼光,周密的考慮
七、1.天鵝 2.隱隱約約,看不清楚 河面上一片漆黑,只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn) 3.首先收攏翅膀落在海面上,但是一直注視著那群天鵝飛去的方向,直到那群天鵝變成一條白線。接下來(lái)抓緊時(shí)間休息,恢復(fù)體力,為明天追趕伙伴做準(zhǔn)備。 4.小天鵝遇到困難沉著冷靜地觀察、分析并作出正確的判斷,它很機(jī)智。
八、1.推崇尊敬。英雄們的高尚品質(zhì)值得人們崇敬。 2.救子心切。
3.老麻雀像一顆石子似的落在狗的面前——它全身倒豎著羽毛,驚惶萬(wàn)狀,發(fā)出絕望、凄慘的叫聲,再次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲去。 4.示例:你真是一位偉大的母親。
九、提示:語(yǔ)句通順,想象合理。
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