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白天和黑夜
黑夜以為自己年輕力壯,到處吹噓,而白天是一位知識廣闊的老人。
有一次,白天正在讀書,黑夜忽然沖過來,把白天無理的撞倒在地,白天的頭角摔破了一大塊,鮮血滴嗒滴嗒,像斷了線的珍珠,一顆一顆的往下掉,以后,每到這時(shí)候,黑夜都會沖過來,白天的傷口越來越多,但是白天仍然慢慢教育黑夜應(yīng)尊老愛幼的道理,而黑夜卻不聽。
一天,太陽弟弟誕生了,黑夜想做個(gè)好哥哥,就請教白天,白天說:“那你要每天學(xué)知識,愛護(hù)他,保護(hù)他”,接著又是那句話,你要懂得尊老愛幼的道理啊“這句話黑夜記在了心中,果然,他變成了一個(gè)好哥哥,于是黑夜非常感謝白天。白天說”這是你努力的結(jié)果“。黑夜想起了以前的事,對白天說”真對不起你呀!“ ”沒關(guān)系“白天回答。 于是黑夜每天來請教白天,黑夜也成了一個(gè)知識淵博的學(xué)者。
師文學(xué)琴
古時(shí)候有個(gè)善于彈琴的樂師名叫瓠(hu)巴,據(jù)說在他彈琴的時(shí)候,鳥兒能踏著節(jié)拍飛舞,魚兒也會隨著韻律跳躍。鄭國的師文聽說了這件事后,十分向往,于是離家出走,來到魯國拜師襄為師。師襄手把手地教他調(diào)弦定音,可是他的手指十分僵硬,學(xué)了3年,竟彈不成一個(gè)樂章。師襄無法可想,只好說:“你太缺乏悟性,恐怕很難學(xué)會彈琴,你可以回家了。”
師文放下琴后,嘆了口氣,說:“我并不是不能調(diào)好弦、定準(zhǔn)音,也不是不會彈奏完整的樂章。然而我所關(guān)注的并非只是調(diào)弦,我所向往的也不僅僅是音調(diào)節(jié)津。我的真正追求是想用琴聲來渲泄我內(nèi)心復(fù)雜而難以表達(dá)的情感啊,在我尚不能準(zhǔn)確地把握情感,并且用琴聲與之相呼應(yīng)的時(shí)候,我暫時(shí)還不敢放手去撥弄琴弦。因此,請老師再給我一些時(shí)日,看是否能有長進(jìn)!”
果然,在過了一段時(shí)間以后,師文又去拜見他的老師師襄。師襄問:“你的琴現(xiàn)在彈得怎樣啦?”
師文胸有成竹地說:“稍微摸到了一點(diǎn)門道,請讓我試彈一曲吧。”
于是,師文開始撥弄琴弦。他首先奏響了屬于金音的商弦,使之發(fā)出代表8月的南呂樂律,只覺琴聲挾著涼爽的秋風(fēng)拂面,似乎草木都要成熟結(jié)果了。
面對這金黃收獲的秋色,他又撥動了屬于木音的角弦,使之發(fā)出代表2月的夾鐘樂律,隨之又好像有溫暖的春風(fēng)在耳畔回蕩,頓時(shí)引來花紅柳綠,好一派春意盎然的景色。
接著,師文奏響了屬于水音的羽弦,使之發(fā)出代表11月的黃鐘樂律,不一會兒,竟使人感到霜雪交加,江河封凍,一派肅殺景象如在眼前。
再往下,他叩響了屬于火音的征(zhi)弦,使之發(fā)出代表5月的蕤(rui)賓樂律,又使人仿佛見到了驕陽似火,堅(jiān)冰消釋。
在樂曲將終之際,師文又奏響了五音之首的宮弦,使之與商、角、征、羽四弦產(chǎn)生和鳴,頓時(shí)在四周便有南風(fēng)輕拂,祥云繚繞,恰似甘露從天而降,清泉于地噴涌。
這時(shí),早已聽得如癡如醉的師襄忍不住雙手撫胸,興奮異常,當(dāng)面稱贊師文說:“你的琴真是演奏得太美妙了!即使是晉國的師曠彈奏的清角之曲,齊國的鄒衍吹奏的律管之音,也無法與你這令人著迷的琴聲相媲美呀!他們?nèi)绻軄泶说?,我想他們一定會帶上自己的琴瑟管簫,跟在你的后面?dāng)學(xué)生哩!”
師文學(xué)琴的故事說明:學(xué)習(xí)任何技藝,都不能滿足于表面上的簡單操作,而要像師文那樣花氣力,下苦功,深究其理,矢志不渝,只有這樣,才有可能達(dá)到得心應(yīng)手的自由境界,從而取得常人難及的業(yè)績。
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元日
朝代:宋代
作者:王安石
原文:
爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
譯文:
陣陣轟鳴的爆竹聲中,舊的一年已經(jīng)過去;和暖的春風(fēng)吹來了新年,人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。
初升的太陽照耀著千家萬戶,他們都忙著把舊的桃符取下,換上新的桃符。
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